【知识点】心田花开五年级上册语文补习一单。。。

　　五年级的小朋友们，如果你们能完全的掌握心田花开的四关，那么恭喜你，五年级上册语文第一单元你就掌握了，期末考试对于你来说那就不是问题。加油！老师建议你该抄的抄，该背的背，用适合自己的最佳方式在最短的时间内将所有知识装进脑子里，化成你的智慧！
　　第一关：“字词”
　　1。四会字：
　　窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸
　　撑柜侣娱盒豫趟诵零编某
　　2。两会字：
　　腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥
　　3。近义词
　　担忧担心贪婪贪心惧怕害怕适宜适合
　　喜欢喜爱困难艰难起码至少鼓励激励
　　熟悉熟识品味品尝欣赏观赏愉悦喜悦
　　遭遇遭受悲惨凄惨领悟领会毫不犹豫毫不迟疑
　　4。反义词
　　担忧放心贪婪知足隐藏公开暂时长久喜欢讨厌
　　困难容易起码至多鼓励打击毫不犹豫犹豫不决
　　熟悉陌生欣赏讨厌愉悦不快悲惨幸福
　　寂寞热闹模仿独创
　　5。四字词
　　花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍绿林好汉
　　滚瓜烂熟能文能武毫不犹豫想去就去流光溢彩呐喊助威
　　津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解
　　牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律
　　一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁
　　与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得
　　念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合
　　第二关：“课内知识关”
　　《窃读记》
　　1作者林海音（1918年2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。代表作《城南旧事》，是关于林海音童年在北京生活的六则小故事，曾改编成电影。
　　2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
　　3理解句子
　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
　　“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
　　比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
　　写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
　　我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！
　　这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“只读不买。”
　　快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
　　惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
　　我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
　　对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
　　我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
　　作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。
　　这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
　　我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。
　　《走遍天下书为侣》
　　1。《走遍天下书为侣》作者是英国作家尤安。艾肯，文中作者将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。
　　2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。
　　第三关：“积累关”
　　1积累月累
　　（1）一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。（《三国志》陈寿）
　　（2）读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。（杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》）
　　（3）书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）
　　（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。（颜真卿《劝学》
　　（5）读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。（朱熹的《训学斋规》）
　　2。必背段落（第三课第七自然段）
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历，，这真像与另一个人同船而行。
　　从这一段话中，按顺序可以整理出来读书方法有：
　　1。理解故事内容；2。揣摩写作目的；3。续编故事；4。品味欣赏片段；
　　5。查漏补缺；6。积累所得；7。联想作者。
　　第四关：“拓展关”
　　1。冰心奶奶说过“读书好，好读书，读好书。”请你解释一下这句话中三个短语的意思。读书好：读书是好事，是一件有意义的事。
　　好读书：要喜欢读书，把读书当成一种乐趣。
　　读好书：读对人有益的书。
　　2。口语交际：开卷是否有益？
　　观点一：我认为开卷有益。书是人类最宝贵的“粮食”，如果没有了它，人类生命的源泉就会枯死。我们经常能够看见书城里那许许多多的“读书虫”，他们如饥似渴的吸取着每一本书的知识。只有多读书，世界才会变得更加文明、人类才会变得更加有智慧。杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神”，只有经常读书的人才能写好文章。
　　观点二：我认为开卷未必有益。英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”例如，现在有些同学喜欢看一些韩国、日本的漫画、小说，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，他们上课一心只想着书，没心思学习，最后导致成绩一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？
　　3。读书笔记的种类：摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式
　　4。古人认真读书，给我们留下了许多经典的，值得一读的成语故事，例如：悬梁刺股、牛角挂书、韦编三绝、囊萤映雪、手不释卷、凿壁偷光