修改病句12条口诀

　　口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！
　　口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
　　（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）
　　口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导，发扬对传统，端正对态度。
　　口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
　　口诀五：看到“使”字要去掉。
　　口诀六：居然变身成果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈，集中改过变聚集，张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
　　口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
　　口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
　　口诀九：回忆不能对往事。
　　口诀十：先地点再季节。
　　口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
　　口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
　　8大方法及口诀运用分析
　　01成分残缺
　　句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。
　　例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
　　解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明，也可以在上课的前面加上小明，也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
　　答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
　　例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
　　解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
　　答案：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
　　02用词不当
　　由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
　　例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
　　解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼”题，把贬义词当成了褒义词。根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
　　答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
　　例2：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
　　解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
　　答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
　　03重复啰嗦、成分累赘
　　在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。
　　例1：我忍不住不禁笑了起来。
　　解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。
　　答案：我忍不住笑了起来。
　　例2：那个房间非常宽敞得很。
　　解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。
　　答案：那个房间非常宽敞。
　　04搭配不当
　　在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
　　例1：我们要热爱公共财产。
　　解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3：财产可以和保护搭配，不能和热爱搭配（热爱可以和生活搭配）。
　　答案：我们要保护公共财产。
　　例2：经过努力，我的学习态度提高了。
　　解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平可以和提高搭配，不能和态度搭配（态度能和改善搭配）。
　　答案：经过努力，我的学习水平提高了。
　　05词序颠倒
　　在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
　　例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
　　解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。
　　答案：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
　　06前后矛盾
　　在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
　　例1：我估计他今天一定不会来了。
　　解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可（最好删一定，这样句子能保持原意）。根据口诀11：估计和一定删去“一定”即可。
　　答案：我估计他今天不会来了。
　　07指代不明
　　指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词我、你、他（她、它）、我们，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
　　这类病句主要有二类
　　一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；
　　二类是指示代词和疑问代词误用。
　　例1：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
　　解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。
　　答案：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。
　　例2：哪里有困难，他就出现在那里。
　　解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
　　答案：哪里有困难，他就出现在哪里。
　　08概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
　　例1：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
　　解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清。
　　应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
　　常见的8种修改符号
　　上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符号。
　　1。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
　　2。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
　　3。改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
　　4。增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
　　5。调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
　　6。起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
　　7。并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
　　8。缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
　　其实攻克病句难题很简单，让孩子熟记这些技巧，碰到各类病句都有高招对付它！家长记得帮孩子收藏好！