昨天
　　
　　
　　小学生怎样积累词汇？
　　【多分析事物，注意积累表示事物动态的词语】
　　世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？
　　一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；
　　二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。
　　同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”
　　这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。
　　可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。
　　这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。
　　下面略举几例：
　　写眼睛“看”的动作的词就有几十个：
　　如：看瞧望见观盯瞪瞄顾瞥看见观看察看
　　细看观察探望仰望眺望张望观望斜视凝视巡视
　　表示“想”的心理活动的词：
　　如：想念沉思心想考虑怀念寻思幻想思索
　　惦念心思联想惦记思念冥思妄想回想
　　
　　写“手”的动作的词：
　　如：拉拿抱扶推摸打擦揍拧捧端捉扒抓捶
　　抬拎扔捡丢掂挑举按捏拍画写掏抢弹
　　想一想，练一练：
　　（1）按要求写动词，各写5个。
　　写“头”的动作的词：如抬头
　　写“手”的动作的词：
　　写“脚”的动作的词：
　　（2）表示“想”的心理活动的词语，你能写出5个吗？
　　如：思念

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