13年级看图写话满分指导及练习！太实用啦！

　　看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把12年级的写话目标定为：
　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
　　01：
　　看图写话对于一年级小学生来说很难，但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。
　　第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。先让孩子说，自由地说，随时纠正不足之处。
　　第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。写完之后，可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。
　　第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。
　　02：
　　注意事项
　　写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
　　1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
　　2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
　　3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
　　4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
　　03：
　　“看图写话”万能句式
　　句型组织
　　“三素句”谁在哪儿干什么
　　“四素句”什么时间谁在哪儿干什么
　　“五素句”什么时间谁在哪儿干什么结果如何心情怎样
　　9大万能句式
　　“。。。在。。。”同学们在操场上做游戏。
　　“。。。听。。。”我听见了一阵敲门声。
　　“。。。看。。。”我看见老师正在批改作业。
　　“。。。是。。。”我是一名少先队员。
　　“。。。把。。。”她把地上的纸捡了起来。
　　“。。。被。。。”小夏没写完作业被老师批评了。
　　“。。。感。。。”今天考试我得了满分，我感到很高兴。
　　“。。。想。。。”我心想：我们班一定要得第一！
　　“。。。说。。。”老师说：“咱们班的同学真棒！”
　　04：
　　“看图写话”七大口诀
　　看图写话并不难，仔细观察放眼前。
　　一看环境和人物，二看动作和表情。
　　一丝一毫看得准，融入生活来想像。
　　原因经过加结果，事情过程才完成。
　　口头说通莫忘记，时间地点要说清。
　　心理想法和语言，二者一样不能丢。
　　记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
　　05：
　　“看图写话”七大步骤
　　根据提示看图：
　　1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。
　　2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。
　　3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
　　4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
　　5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
　　6、先说后写
　　（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
　　（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
　　7、培养写作积极性
　　要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。
　　最后一点，坚持比什么都重要！
　　06：
　　看图写话例范文欣赏
　　一年级看图写话范文
　　1。图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。
　　范文一
　　星期天，青青、东东和平平在公园里玩球时，看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上，水“哗哗哗”地流着。
　　太可惜了！水是多么的珍贵啊！现在我国西南地区土地干旱，人们没有水喝。缺水非常严重！我们应该珍惜每一滴水，养成随手关水的好习惯，保护水资源。想到这些，三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。
　　范文二
　　在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。
　　走着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦！哪来的流水声？”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了？”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢！”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水”。
　　三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。
　　范文三
　　下课铃响了，青青叫上好朋友冬冬、平平去操场踢球。他们抱着球冲出教室，向操场跑去。
　　突然他们停下脚步，他们看到水在流，却没人用。他们对视对方，摇了摇头，不约而同地跑向水池，关掉水。他们高兴地跑向操场。
　　2。图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。
　　范文欣赏
　　一天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。小红说：“爷爷，你每天干那么多活儿，一定很累了，我来给您捶捶背吧？”爷爷笑眯眯地说：“好啊，我的宝贝孙女真乖！”小红一边轻轻地捶着爷爷的背，一边和爷爷聊天，别提有多高兴了。
　　晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！”
　　3。。图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。
　　
　　范文欣赏
　　夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
　　我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
　　二年级看图写话范文
　　01。图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。
　　范文欣赏
　　一天，小明独自一人在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：“谁呀？”门外人回答道：“我是你爸爸的朋友。”
　　小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮嘱：不要让陌生人进来。“我该怎么办呢？”小明犹豫着，“有了，我先看看他是谁？”于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。小明又问：“你到我们家来干什么呀？”陌生人说：“我来给你爸爸送文件的。”小明想了想说：“我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。
　　晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“明明，你真是个机灵的孩子。”
　　2。图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。
　　
　　范文欣赏
　　今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！
　　突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”小白兔摆摆手说：“不要紧。”这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”
　　小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
　　3。图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。
　　范文欣赏
　　星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶
　　回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
　　这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净”