小学是孩子求学历程中的奠基阶段，家长须帮。。。

　　在一个人的求学历程中，小学阶段具有奠基的作用。因此，孩子在小学阶段，家长一定要重视孩子良好的学习习惯培养。著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说过：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。”由此可见，小学阶段培养孩子良好的习惯的重要性。
　　那么，小学阶段，孩子需要培养哪些好习惯呢？笔者以为，有十种：
　　1。爱读书的习惯。读书是一个人成长的动力源泉，是一个人成长道路上的助跑器，是能够陪伴一个人一生的伴侣，因此，家长必须在孩子一上小学，就想方设法培养孩子的爱读书的习惯。孩子一旦养成了这种习惯，将会终身受益。法国著名作家罗曼罗兰说过这么一句话：“多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。”此话可谓道出了读书的重要性。
　　2。爱背书的习惯。在孩子的成长过程中，有些书需要读，有些书则不仅需要读，更需要背诵。比如《论语》、《老子》、《孟子》、《大学》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、唐宋八大家的散文等等。小学阶段的孩子正是记忆力的黄金时期，因此，在这个阶段，家长除了引导孩子多读一些适合孩子读的经典读物外，还得引导孩子多背一些经典性的东西。这些东西孩子在背诵的时候可能不是十分理解，但随着年龄的增长，这些东西自会在孩子的心灵中发酵，并最终成为孩子发展的不竭动力。
　　对此，国学大师南怀瑾先生就做过论述。他说：“背书有很多很多好处的，现在一般医学，尤其脑科医学，还没有作详细研究。关于脑科医学这点，我也不是专家，只是大概提一下，背诵的作用可增加一个人的智力，记忆力，思考能力，使头脑就更细腻、更精详。”又说：“小孩子背东西是不痛苦，是很快乐的。因为专一唱歌、专一背书，脑筋就更宁定。思想行为都要变的。这个就要讲到脑波的问题，是使脑神经专一思维，专一思维，就宁定，使身体生理机能改变，健康起来。脑子变健康，那么思想行为也变健康了。”由此可见，小学生背书的重要性。
　　3。认真写字的习惯。现在虽然是互联网时代了，书写似乎变得不是太必要、太必须，但实际情况并非如此。为什么这么说呢？其一，作为一名小学生，他最终要成功地踏入社会，将来还面临着一系列十分重要的考试，这些考试包括小升初考试、中考、高考、研究生考试、公务员考试等等，这些考试均无一例外地都需要考生笔答。而在笔答中，规范、美观的书写自然会在阅卷中受到阅卷老师的青睐。其二，走上工作岗位后，虽然以电脑键盘为主，但仍然有许多东西需要手写，比如教师的教案、板书，公务人员需要用手填写的各种表格等等。其三，工作、交际等场合的签名等等。这后两种需要手写的情况表面看似乎无关紧要，但其实不然。因为后两种书写往往是个人文化素养和个人文化形象的体现：写得好，你在他人心目中的形象就优秀的得多；写得丑，你在他人心目中的形象就会一落千丈。而这种形象上差异有时候就能决定我们的命运。
　　4。勤查工具书的习惯。一个人在学习的过程中，往往会遇到许多需要自己动手翻查工具书才能解决的问题，但是，由于个人习惯的原因，有些人很勤，有问题随时翻查工具书解决；而有些人则很懒，不爱翻工具书，时间长了，积累的知识盲点就越来越多。那么，这种良好的勤查工具书的习惯怎么养成呢？笔者以为，最好的时间段还是小学阶段。因为这个阶段的孩子可塑性极强，只要家长注意培养，任何好的习惯均能养成。
　　5。质疑问难的习惯。学习不质疑问难，只是一味接受，长大后同“两脚书橱”没有什么区别，也不会取得大的成就。对此，北宋哲学家张载是这么说的。他说：“有可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之出，自若安坐，则何尝有疑。”南宋理学大师朱熹也说过类似的话：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”因此，小学阶段，在引导孩子学习的同时，一定要注意培养孩子质疑问难的意识和习惯，只有这样，孩子长大后，方能在自己所从事的领域内有所建树，并取得超越他人的成就。
　　6。按时作息的习惯。有规律的生活是孩子健康成长的保证，也是孩子将来成就一番事业的基本保证。2017年的诺贝尔生物医学奖被三位美国科学家获得。他们的研究成果就是人体的“生物钟”。有记者采访他们的时候，他们说了这么一段话：“生物钟和你的健康息息相关。你什么时候困、什么时候醒、一天内的体温变化、什么时候荷尔蒙高涨想干坏事，统统是由生物钟在管理的。”又说：“该睡觉的时候就去睡觉，别磨磨唧唧，充分利用早上的时间学习和工作，因为此时效率最高，下午和傍晚时健身效果更好”。由此可见，按时作息的重要性。
　　7。做家务的习惯。记得有位名人说过：小时候不做家务的孩子，长大后很难有出息。名人的话虽然说得有些过分，但不无道理。为什么呢？因为一个从小不做家务的孩子，他就体会不到劳动的艰辛、体会不到父母的艰辛，他就缺乏独立、主动地承担并处理自己的事情的能力。我国的古人在这个方面给我们留下了一句警语：一屋不扫，何以扫天下？因此，在孩子刚一踏进学校大门的时候，家长切不可只顾孩子的学习，以致放弃了培养孩子做家务的习惯。
　　8。感恩父母的习惯。我在另外一篇谈家庭教育的文章里已经说过，现在的中国父母在教育孩子的时候，只讲自己的付出，不讲孩子的回报。这种教育的结果是：孩子长大后，不知孝敬父母，不懂感恩父母，只知一味地向父母索取。近几年来，网上曝出的一些大学生因父母未能满足自己虚荣的要求，竟然出手暴打亲生父母，甚至还有将亲生父母杀死的案例！由此可见，在当下的家庭教育中，感恩教育是多么需要！
　　9。与人为善的习惯。现在的校园欺凌屡禁不止，而且有愈演愈烈之势。那么，造成这些现象的原因是什么呢？除了立法上是一个空白外，最主要的原因就是家庭教育的缺失。我们现在的许多家庭在教育孩子的时候，往往过分地强调竞争，强调竞争教育，忽视吃亏教育、向善教育。这种教育培养出的孩子能与人为善吗？
　　10。做事有计划的习惯。对于任何一个人来讲，要想把一件事做好、做成功，做事之前，必须要养成有计划的习惯。古人云：凡事预则立，不预则废。讲得就是这个道理。因此，家长培养孩子的诸种习惯的时候，一定要把有计划做事的习惯提到培养日程上，时时关注，时时引导，只有这样，孩子才能在同龄人中脱颖而出。
　　俄国著名教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”由此可见，习惯在一个人的一生中是多么重要！作为家长，在孩子刚一踏进学校，可塑性极强的时候，就能把习惯的培养提到家庭教育的议事日程上来，并持之以恒，相信孩子在未来的生活、工作、学习中定能灿烂辉煌。