外研社五年级上《Theycantwalk》教学设计

　　外研社五年级上《Theycantwalk》教学设计模板
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　　教学目标：
　　1、知识目标：使学生能听说、认读单词programme，blind，deaf，hear，firemen，mum，sausage，sit，sitdown，能了解k，c，g，f，ff，v在单词中的读音能演唱歌曲AGoodF能准确理解并熟练地运用““HeSheTheycancan’t”
　　2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会用can和can’t讲述自己和他人做得到或做不到的事，发展综合语言运用能力。
　　3、情感目标：培养学生关心他人，奉献爱心，保护热爱动物的良好品质。
　　语言功能：
　　用can和can’t谈论能力。
　　教学重点：
　　在真实情景中灵活运用新知识介绍自己和他人做得到或做不到的事。
　　教学过程：
　　一、Warmup【热身复习】
　　1。Greeting
　　2。Singasong：CanIhalpyou？
　　二、Pretask【任务呈现】献爱心
　　1、导入：GuessingGame：
　　猜一猜描述的是哪一类人theblindthedeafkidsstudents
　　如：A：Theycan’tsee。B：Theblind。
　　讨论：Whocanhelpthem？并完成课堂活动用书练习I
　　2、〔任务呈现〕“感恩节”就快来临，我们要感谢身边的人帮助了我们很多。我们应该怎样回报社会，献爱心呢？
　　三、Whiletask【任务实施】
　　1、活动1：举例说明你曾获得的。帮助。
　　如：WhenIcan’twalk，mymotherhelpsme。
　　2、视听结合，有声有色
　　听课文录音，回答问题，解读课文。
　　如：Q1：Whatcan’tthelittlegirldo？
　　A：Shecan’twalk。
　　Q2：Whohelpsher？
　　A：Herfatherhelpsher。
　　3、教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。并完成课堂活动用书练习2和练习4。
　　四、Posttask【任务展示】
　　1、结合课文活动1和活动2的图片，谈谈自己面临以上情景，谁会帮助你，如：Ican’t，Mymotherhelpsme。
　　2、制作一张感恩卡或写一封信给需要帮助的人群。告诉他们你能为他们做些什么。如：Icandohousework。Icancook，并向组员展示并交流。
　　3、学唱歌曲AGoodFriend，并学习语音部分。
　　五、Homework【作业超市】
　　1。完成课堂活动用书练习5
　　选做：1、制作一张感恩卡2、给需要帮助的人写一封慰问信，并帮助他。
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