三年级放飞梦想

　　三年级放飞梦想范文
　　三年级放飞梦想范文
　　三年级放飞梦想篇一
　　老爸喜欢羽毛球，无论是打球还是看球他都很入迷。有时爸爸打羽毛球也会带着我，看着看着我也忍不住闹着要打，但是爸爸不让。他说，要打就要严格要求动作，基础很重要，否则会养成不良动作习惯很难纠正，还不如不会。他要我从基本功练起，不准我上场打球，我也慢慢知道了比赛的规则，爸爸说没有规则是无法比赛的，凡事都要有规矩。
　　前几天，央视五套一直转播世界羽毛球锦标赛，有林丹、李宗伟、谌龙、付海峰、蔡赟等我熟知的明星。比赛很精彩。尤其是林丹VS李宗伟的林李之战，因为他们在我心里是世界顶尖的大将。
　　先是李宗伟赢了一局，我紧张了，我心里是向着林丹的，毕竟他是中国人。第二局李宗伟状态不好，林丹赢了。第三局开始林丹占优，随后李宗伟奋力追赶，后来比分焦灼，分差很小。但是意外出现了，李宗伟右腿抽筋，现场治疗后又坚持了两个球，倒下了，很遗憾，他退赛了。但我记住了李宗伟的敬业和执着，他一直坚持到自己站都站不起来才退出比赛。领奖台上也没有他，但他在我心里也是个英雄。
　　后来，爸爸跟我说，李宗伟技术比林丹不落下风，只是心理素质差一些。我听不太明白什么是心理素质，但我知道那对一个人也很重要。
　　我梦想自己也站上领奖台，但爸爸告诉我现在我只能做枯燥的基本功训练，否则我很难走的远。
　　我是在电脑上完成这篇作文的，电脑一直循环播放我很喜欢羽泉的《奔跑》，就用歌词结束这篇作文吧，“随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航。随风飞翔有梦做翅膀”
　　三年级放飞梦想篇二
　　一个圆加一条直线，可以变成什么呢？有的人说滚铁圈，有的人说刚升起的太阳，可我并不是这样想的，我有一个更好的想法氢气球。我很喜欢氢气球，因为上面不仅有可爱的图案，还有氢气，因为有了氢气，所以原本普通的气球才会飞。如果松开手，它便会自顾自地飞上天空，去寻找自己的梦想
　　很多小孩子都很喜欢玩氢气球，我也不例外，每次看见卖氢气球的，总会缠着爸爸妈妈买一个回家。我很喜欢氢气球，因为我觉得它的里面装的是我的愿望，当我将它放飞时，我总会想象着它带着我的希望，飞上了天堂，然后善良的天使会帮助我完成最美好的梦想。
　　记得在很小的时候，有一次，爸爸妈妈带我去公园玩，我看见那些气球都浮在空中，于是我便产生了兴趣，就让爸爸给我买了一个。那时，爸爸对我说：“琳琳，这个气球是会飞的，所以你一定要抓住它，否则它就飞走了。”我点了点头，手把绳子抓得更牢了。那天，我一直紧紧的抓着绳子，连玩的时候都不敢松开手，知道我从旋转木马上下来。因为觉得很好玩，想再玩一次，手便张开去扑向妈妈要她去买票。结果，氢气球就这样飞上了天，我一急，“呜呜”地哭了起来。妈妈一看，一边帮我擦眼泪，一边对我说：“琳琳乖，不哭哦！氢气球带着你的梦想去找天使了，你有烦恼的时候，天使会来帮你的。”听了妈妈的话，我的哭声戛然而止，然后张大那还有泪光的大眼睛，望着气球飞向远方从那以后，我一有烦恼，就会望着氢气球飞往的那个方向，等待着天使的到来。
　　现在长大了，也明白了很多，世界上从来就没有什么善良的天使，那只是妈妈对我说的一个善意的谎言，但是，我仍喜欢着氢气球，因为我想让它承载着我的梦想与希望，飞向远方
　　三年级放飞梦想篇三
　　每个人都有自己的梦想。我的梦想是什么呢？请往下看。
　　这学期，上了几个星期我就开始有了自己的梦想。今天下午，老师说：“谁想当小记者的请举手。”呵呵，这时你们知道我的梦想是什么了吧，对了，我的梦想就是当小记者。当老师宣布后，我立马拼命的把手举的高高的，生怕老师看不见，当老师拿起第一份时，我就想：老师肯定不会选我，因为我这几天都没上过微博，怎么可能选我呢？谁知，出人意料是我闭上眼睛，心里怦怦直跳，赵梦琪我被吓了一跳，眼睛一下就挣开了，看着老师把表格拿在手里，我快步走到老师面前，接过表格说：“谢谢老师”。然后又飞快地回到座位上，看着我手里的表格，心里美滋滋的。
　　回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也替我高兴，还对我说：“当小记者了，要多发表文章。”
　　梦想终于成真了，我祝愿所有有梦想的人都能在自己的努力下实现。
　　三年级放飞梦想篇四
　　“数学课代表，数学课代表”做梦都在喊。我其实早就相当数学课代表了，但是，上学期，我没有勇气上台竞选班委，缺乏自信心。下学期，我鼓足了勇气，终于和数学课代表“有缘相见”。
　　班委竞选的结果要公布了：“语文课代表数学课代表，三个，刘许文泰、王博、马原当我听到我的名字后，正想一蹦三尺高，心情简直就是无法用一两个词来形容了，太激动了，我为我感到自豪
　　上任的第一天数学课上，老师让订正错题，这可让我忙的不可开交，都有不会的题，让后叫我帮他们解答。哟！这边还没讲完，那边就传来一声：”马原！“还没走到那里，这儿又传来一声：”马原！“，不一会儿，就让我跑得晕头转向。没办法，谁让我是数学课代表呢！
　　第二天，又忙着给大家抄口算题。但是，我觉得这是一种快乐，一种甜甜的劳累。
　　既然我承担了数学课代表这份职务，我就要有一种责任感，尽自己最大的努力去做好这份工作，我有义务去帮助同学们，这就是我们的职责。
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