三年级数学上册的优秀教学计划

　　三年级数学上册的优秀教学计划
　　三年级数学上册的优秀教学计划
　　一、课标要求
　　第一学段（1～3年级）
　　1、知识与技能
　　经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。
　　经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。
　　对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。
　　2、数学思考
　　能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。
　　在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
　　在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
　　在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
　　3、解决问题
　　能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
　　了解同一问题可以有不同的解决办法。
　　有与同伴合作解决问题的体验。
　　初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　4、情感与态度
　　在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
　　在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
　　了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
　　经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
　　在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
　　二、学生情况分析：
　　这学期我担任三年级（1）班和（3）班的数学教学，两班共有学生90人左右。从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。总体来说，班里同学相对比较听话，继续培养他们良好的学习兴趣和习惯，是提高成绩的关键。
　　三、教材分析：
　　三年级数学上册内容主要包括：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了数学广角和两个数学实践活动。
　　教材的编排特点：
　　1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感；
　　2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验；
　　3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养；
　　4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程；
　　5、逐步发展学生的综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
　　四、教学目标：
　　1会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
　　2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
　　3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知
　　道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
　　4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
　　5认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
　　6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
　　7能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　10体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　五、教学重难点：
　　万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
　　六、采取的教学措施：
　　1、课堂教学中体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；提示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
　　2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生学习内容的理解。
　　（1）加强直观演示，加深学生对分数的初步认识和理解。
　　（2）加强开放性，培养学生灵活的。思维和解决问题的能力。
　　（3）加强联系实际，从现实问题情境引出数学问题，得出数学知识。
　　3、根据三年级学生的年龄特点和教材特点，备好每节课的教案，做到因材施教，提高课堂教学效率。
　　4、优化教学方法，设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。
　　5、运用现代化的教学手段，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做到教学民主，鼓励学生大胆质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
　　6、从学生的实际出发，设计学生喜欢的游戏，培养学生动手、动口、动脑和敢于创新的能力及实践能力，培养学生探索数学、学习数学的兴趣和欲望。
　　7、对待学习有困难的学生不歧视，拉近与学生的距离，树立他们的自信心，分层设置作业，尽最大能力提高学习成绩。
　　8、加强书写训练，定期进行优秀作业展览，培养学生认真作业的习惯良好的学习习惯。
　　七：课时安排：
　　（一）、测量（7课时）
　　千米的认识4课时左右
　　吨的认识3课时左右
　　（二）、万以内数的加减法（二）（9课时）
　　加法3课时左右
　　减法3课时左右
　　加法和减法的验算2课时左右
　　整理复习1课时
　　（三）、四边形（6课时）
　　（四）、有余数的除法（5课时）
　　（五）、时、分秒（3课时）
　　填一填、说一说1课时
　　（六）、多位数乘一位数（13课时）
　　口算乘法3课时左右
　　一位数乘二、三位数5课时左右
　　中间、末尾有0的乘法4课时左右
　　整理和复习1课时
　　（七）、分数的初步认识（5课时）
　　（八）、可能性（4课时）
　　（九）、数学广角（3课时）
　　掷一掷1课时
　　（十）、总复习1课时
　　将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
　　推荐度：
　　点击下载文档