实习期工作计划

　　实习期工作计划范文
　　实习期工作计划范文
　　一、实习目的
　　1、使学生初步了解和熟悉小学教育、体育工作情况。学习和掌握小学教育、体育工作的规律，培养独立从事小学教育、体育工作的能力。
　　2、使学生受到忠诚人民教育事业、热爱教师工作的思想教育，培养从事教育工作的事业心和责任感。
　　3。使学生将所学到的理论知识和技能，初步运用于教学实践，在实践中受到检验并得到发展。
　　二、实习工作的组织领导
　　成立由系领导及相关教研室领导、班主任组成的实习工作领导小组，系副主任王士明任组长，系副主任麻晓芒任副组长，成员有体育专业教研室主任钟广金、大06体师班班主任张立滨。由实习工作领导小组根据联系实习学校的情况安排学生和分配教育教学实习任务，并指定指导教师，确定学生小组长。我系大06体师班班主任和各实习学校原任教师及原任班主任负责具体的实习指导工作。在实习期间，实习领导小组成员随时对实习情况进行检查、督促。
　　三、实习的具体安排
　　1、本届毕业生的教育教学实习采取以集中为主，个别学生独立的方式进行，具体作法是：
　　将全班36名学生中的28名学生（另8名学生自己联系学校实习）分为六个实习小组，分别在南师附属小学、南大附属小学、北湖小学、右营街小学、新才学校和城北学校六所小学实习。
　　2、每个实习小组指定一名小组长，全面负责与实习学校和实习指导教师的联系和实习期间的一切其他事务。
　　3、本次实习指导教师由我系张立滨老师担任。
　　4、从本学期10月中旬开始至12月底，学生在指导教师指导下进行体育教师基本功练习和考核、说课、撰写教案、试讲等工作。
　　5、200x200x学年度第二学期的第一周，实习生在校准备一周（2月11日至20日）。在此期间，各实习小组组长必须和实习学校取得联系，获得教学工作计划和实习安排；每名学生必须写出35篇详细教案，完成12个教案的试讲。
　　6、实习时间定在200x200x学年度第二学期第二周（2月23日）至第十九周（6月18日），共17周，其中前一周学生进入实习学校见习即听课、备课、试讲，第三至第十九周学生进行教育和体育教学实习。
　　7、实习生返校时必须将实习学校及原任教师、原任班主任对其实习期间教学能力、思想表现及行为表现等方面的书面评价密封由小组长带回（须盖有实习学校的公章），以作为评分的依据。
　　8、实习生必须完成1000字以上的实习总结一份。
　　9、实习结束时，必须完成以下工作：
　　由实习生进行实习个人鉴定、小组鉴定并写出评语。
　　指导教师根据实习前的试讲、实习中的教育教学实习情况（包括实习学校原任教师、原任班主任的评价和我系指导教师掌握的情况）给出一个恰当的成绩作为该次实习的成绩。
　　四、指导教师的职责
　　1、负责指导实习前的教案撰写、批改教案、组织试讲、见习等工作。
　　2、实习中，负责与所指导的学生联系并对学生实习情况进行检查。
　　3、学生返校后，负责组织、指导和检查实习生的实习个人鉴定、小组鉴定和实习总结的完成工作。
　　4、综合评定实习生的实习成绩。
　　5、实习学校原任教师负责检查学生教案、听其试讲，认可后签字，学生才能正式上课，实习结束时给出书面评价。
　　五、对实习生的要求
　　1、在实习期间，每个实习生必须端正实习态度，认真备课、试讲、上课，必须写出10个以上的完整教案（要有原任教师签字认可），上课总课时不得少于20节。
　　2。实习生必须写详案，并按原任教师要求，提前一至两天把教案送原任教师批阅，并试讲，经原任教师签字认可后，才能正式上课。上课必须用普通话。
　　3、同在一个实习小组的实习生必须相互听课，并作听课记录。每次课后，由小组长负责召集本组实习生与原任教师一道对所上的课进行评课，并由小组长或小组长指定的实习生作好详细记录。
　　4、在班主任工作方面，实习生进校一周后必须制定好班主任工作计划送交原任班主任审核后实施，实习生要主动协助原班主任工作，每个实习生必须要独立地组织一次班级活动，并有活动计划和报告。
　　5、每个实习小组的实习生应举行一次公开课教学，由小组长在征得原任教师同意下实施。
　　6、实习小组长必须将该组实习生在教学及遵守纪律等方面的情况作好如实记录。每个实习生也必须作较详细的实习记录，其内容包括听原任课教师的上课记录，对自己上课的评课记录。实习结束后一并交指导教师，作为评定实习成绩的依据之一。
　　7、实习结束后必须作好认真的总结，并写出一份1000字以上的高质量的实习总结交指导教师。
　　六、实习成绩的评定标准和要求
　　实习生实习总成绩按优、良、及格、不及格四等评定。实习生总成绩系根据原任教师对实习生教学实习成绩的评分、原任班主任对实习生实习班主任的评分、实习生执行《实习生守则》的表现、实习前在我校的试讲和实习回校后的总结等方面综合评定。实习总成绩记入个人档案。
　　（一）、实习教学成绩的评定标准
　　1、优秀：
　　认真钻研大纲、教材，认真备课，按时完成质量好的教案（10份以上），试讲效果较好。
　　教学中，目的明确，教材熟悉，教态自然。语言准确、流畅。选择教法恰当，组织能力强，讲课内容无科学性错误，教学效果好。
　　辅导学生主动、认真。
　　对讲课、评课活动态度认真，自我分析深刻。能虚心听取别人意见并能迅速改正工作。
　　2、良好：
　　认真钻研大纲、教材，认真备课，按时完成质量较好的教案（69份），试讲认真努力，进步明显。
　　教学中，目的明确，对教材比较熟悉，教态较自然。语言清楚、流畅。选择教法较恰当，有一定的组织能力，教学效果较好。
　　辅导学生较主动、认真。
　　对讲课、评课活动态度较认真，自我分析较深刻，能听取和接受别人意见，教学工作有改进。
　　3、及格：
　　尚能钻研教材，备课比较努力，但需教师较多帮助，完成质量较好的教案（25份），试讲中出现较多问题。
　　教学中，目的比较明确，语言表达清楚，但不够流畅。组织能力较差，基本能达到教学目的。
　　能辅导学生，但能力较差，也不主动。
　　说课、评课活动中自我分析能力较差。还能接受别人意见，但教学中改进不大。
　　4、不及格：
　　备课不认真，经教师较多帮助，仍不能写出完整的教案。试讲不认真，经指导后仍问题较多。
　　教学目的不明确，对教材基本内容不掌握，表达能力差，组织能力差，不能完成教学任务。
　　不会进行辅导。
　　评课、说课活动中自我分析能力较差，不虚心接受意见，教学无改进。
　　注：请原任教师按上述标准评出实习生的教学实习成绩。
　　（二）、实习班主任工作成绩的评定标准
　　1、工作态度
　　是否按实习学校的要求和计划开展工作。
　　对学生是否关心、负责。
　　是否尊重教师，虚心向原任教师、原任班主任学习。
　　工作是否主动。
　　2、工作内容
　　工作的目的性、教育性如何。
　　能否根据学生特点进行思想教育。
　　为人师表做得如何。
　　3、工作能力和实习效果
　　班主任工作计划制定得如何，完成情况怎样。
　　与学生的关系是否融洽，学生反映如何。
　　是否独立地组织了一次班级活动，效果如何。
　　是否撰写出有关教育或教学方面的调查报告，质量如何。
　　实习学校评价怎样。
　　注：请原任班主任在对实习生的班主任工作作评价时，除了写出评语以外，还应按优、良、中、及格和不及格评出等级。
　　七、实习生守则
　　1、遵守我校制定的“教学实习纪律要求”和本实习生守则，遵守实习学校的一切规章制度，服从实习学校领导、原任教师、原任班主任的工作安排，服从实习小组长的管理。
　　2、尊重实习学校的老师，虚心接受他们的指导。按规定日期，把教案和班主工作计划送有关指导教师审批。
　　3、对实习学校的教职工要有礼貌，如有意见或建议，必须通过实习生小组长有组织的提出，不得随意议论。要爱护公物，节约水电，借用物品不得损坏和遗失，损坏和遗失要照价赔偿。
　　4、要以教师的优良品质严格要求自己，讲究文明礼貌，做到衣服整洁，仪表端正，以身作则，做学生表率。要认真履行教师职责，认真备课，虚心求教，写出质量较高的教案。认真上好每一节课，认真批改作业，认真作好课内课外辅导。
　　5、严格遵守作息制度，不迟到、不早退，一般情况不许请假，如遇特殊情况，必须原任教师和原任班主任批准后才能离开。工作时间不准喝酒，不准打牌和做其他与实习无关的事。
　　6、实习生不许收受学生礼品，原任教师和原任班主任不在场时，不允许带学生进行校外活动，若有违纪现象出现，造成的一切后果由实习学生自己负责。
　　7、爱护学生，注意安全，不准打骂、体罚学生。
　　8、实习生之间要加强团结，生活上互相帮助，业务上相互学习，共同克服困难，努力完成实习任务。
　　凡违反上述各条者，实习学校的指导老师可视其情节轻重，给予批评教育、停止实习直至纪律处分。
　　八、实习生实习结束返校时应提交的材料
　　1、盖有实习学校公章的实习鉴定表；
　　2、实习生手册，其中包含上课的教案、听课、评课记录；
　　3、实习总结；
　　4、实习小组小组日志、公开课教学的记录等。
　　九、实习生分组名单
　　实习学校
　　指导教师
　　实习学生
　　小组长
　　备注
　　南师附小
　　（8人）
　　张
　　立
　　滨
　　胡玮莉、陈翔、陈君、孟祥超、
　　徐玉兰、张文、汪翔、钟玉华
　　胡玮莉徐玉兰
　　南大附小
　　（7人）
　　鲁帅军、王朝文、涂强、邱建平、
　　黄家鹏、黄芳、林玉琴
　　鲁帅军
　　北湖小学
　　（5人）
　　廖凯、陈德高、罗云、
　　胡乐群、姜燕
　　廖凯
　　右营街小学
　　（3人）
　　殷玉龙、李文辉、李龙飞
　　殷玉龙
　　新才学校
　　（3人）
　　张琛、周微、胡腾民
　　张琛
　　城北学校
　　（2人）
　　游水平、邱竹、
　　游水平
　　将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
　　推荐度：
　　点击下载文档