汉语拼音5语文教案课堂实录

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　　一、教学目标：
　　1、读准“”三个声母的音，认清字母的形，正确书写和拼读。认识五个生字，会读儿歌。
　　2、初步掌握三拼连续的拼音方法。
　　3、认识五个生字，字母儿歌。
　　二、教学过程：
　　导入：
　　小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到了大自然中，寻找春姑娘的足迹
　　请小朋友们看书本上的图，两个小朋友也来到野外观赏春天的美好景色。你觉得这里的景色美吗？你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗？
　　生：
　　师：那么，你应该向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个美丽的。地方。我们先来看看图上画了什么？
　　生：图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪，还有两个小朋友在喝水
　　师：噢！小朋友们看，鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。
　　生：这是“鸽”。
　　师：你真行，你是怎么知道的？
　　生：妈妈教的，学前班学的。
　　师：那你能教教大家吗？
　　生：
　　师：我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子，鸽鸽鸽”
　　生：跟读
　　师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。
　　生：老师，小蝌蚪是字母“”
　　师：你也把它教给其他小朋友好吗？
　　生：
　　师：那还有最后一个字母小朋友知道吗？
　　生：
　　师：小朋友们，我们在念这三个字母的时候我们可以把手放在喉咙这里，感受一下它们三个发音的时候是不一样的。（）
　　师：我们班的小朋友都很爱学习，自己学了这么多的知识。又能读字母，还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的，下次帮它们找家的时候可不要找错噢！
　　生：
　　师：那么，当三个声母在一起时，你们能把它们区别开来吗？小朋友们自己试着练读三个声母。
　　生：练读
　　师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。
　　师：好，现在先请小朋友们自己练写，看看老师不讲，小朋友们能不能写正确，写漂亮。
　　生：练写
　　师：小朋友们都能自学了，写得真好！你们都写了，老师也应该来写一写，练一练，我们来看看老师有没有把它们写漂亮。
　　生：
　　师：好，学会了这三个声母之后呢，我们也要帮它们来找好朋友。先来给“