《练习》优秀教案设计

　　《练习》优秀教案设计
　　《练习》优秀教案设计
　　一、教材分析
　　本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词，以此来巩固生字新词，还让学生巩固否定说法换成肯定说法，用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点“按事物的几个方面安排材料”而设计的。
　　二、教学目标
　　1。能注意辨别平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音。
　　2。会比较形近，并用形近字组成词语。
　　3。能正确选用近义词，用好反义词。
　　4。能将否定说法换成肯定说法，注意分句内容间的因果关系，用好表示因果关系的关联词。
　　5。知道短文是按事物的几个主面安排材料的。
　　三、教学重点与难点
　　教学重点：第7题。
　　教学难点：第6题。
　　四、教学准备小黑析若干块。
　　五、教学时间：2课时
　　第1课时
　　（一）教学目标
　　1。能辨别平翘舌音、前后鼻音，给形近字组词，正确选用近义和反义词，完成第14题。
　　2。能把否定说法换成肯定说法，完成第5题。
　　（二）教学过程
　　1。指导完成第1题。
　　（1）读题，审题。
　　（2）自由读，读准这8个音节。
　　（3）指名一对一对地读，读准确平翘舌音和前后鼻音，并正音。
　　（4）独立完成音节、生字的接连。
　　（5）指名一对一对地读词，并正音。
　　2。指导独立完成第2题。
　　（1）学生独立完成组词练习。
　　（2）以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆？
　　（3）订正。
　　3。指导完成第3题。
　　（1）自由讨论这三组近义词使用时如何区分？
　　（2）交流，归纳：“纯洁”与“整洁”，都有洁净的意见，但使用的对象不同。“纯洁”一般形容思想、心情、感情，“整洁”一般用来形容场所、场地。“战斗”与“战役”的意思都是打仗，但使用范围大小。“战役”是一定时间内，一系列战斗的总和。范围大。“温暖”与“温和”都含有暖和的意思，但词义的着重点不同，“温暖”侧重于“暖”，“温和”侧重于“和”，常用来形容态度、脾气等。
　　（3）填空并反馈，矫正，说明为什么这样填？
　　4。指导完成等4题。
　　（1）指名读题，明确要求。
　　（2）学生独立完成填写反义词。
　　（3）交流、反馈、订正。
　　5。指导完成第5题。
　　（1）审题并读懂例句的改法，即把否定说法改成肯定说法，一般把否定说法句中的“没有就没有”改成肯定说法的“有了才有”或“有了才会（才能）”
　　（2）学生独立完成改写任务。
　　（3）交流反馈并订正，注意句子是否通顺，有没有漏词理解或改变了句义。
　　第21课时
　　（一）教学目标
　　1。能在造句中用好表示因果关系的关联词。
　　2。能知道短文是按事物的几个方面安排材料的。
　　（二）教学过程
　　1。指导完成第6题。
　　（1）读题后明确要求。
　　（2）自由读读这3句话，想一想它们前后两个分句哪句写的是原因，哪句表示结果，在书上标出。
　　（3）分别照样子，用带点的关联词造句。
　　（4）交流：读句子，说说啊部分表因，哪部分表果。师生共同评议。修改句子。
　　（5）小结：在写句子、作文的时候，写到因果关系的内容时，要正确、灵活地用好关联词。
　　2。指导完成第7题。
　　（1）阅读短文，思考：短文主要讲什么。
　　（2）指名读问题，学生带着问题再默读短文。
　　（3）交流第题，教师板书：
　　蜜蜂靠眼睛认路回窝
　　鱼类季节性定期往返
　　鸟类速度快，路程远
　　（4）交流题。（是按事物的几个方面安排材料的。即短文用蜜蜂、鱼类、鸟类这三类不同的动物来就明它们的远游。）
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