《黄山记》导学案

　　《黄山记》导学案
　　《黄山记》导学案
　　【学习目标】
　　1学习文本，学习写景抓住景物特点的写法。
　　2赏析文本优美的语言。
　　3理解作者借景抒情的写作手法。
　　【学习流程】
　　1了解课题和作者
　　黄山资料：
　　黄山的传说：
　　据《黄山志》记载：上古时代，轩辕黄帝打败了九黎族和炎帝族，初步统一了北方以后，开始想求长生不老。于是，就向大臣容成子、浮丘公请教炼丹之术。浮丘公对他说：“炼成金丹，必资山水。山水灵秀，丹药易成。臣尝遍历名岳，唯黟（y）山（黄山原名黟山）为神仙都会，山高林茂，可资炭炼药，灵泉甘美，能煮石成丹。”黄帝很高兴，便同容成子、浮丘公一道来到山灵水秀的黟山，烧炭炼丹。经八甲子而成，黄帝吞下七粒后，身轻体爽，至温泉沐浴时，白发变黑。于是天降白龙，三人骑龙升天而去。这段神话传说虽然荒诞离奇，但是，由于黄山风光秀美，石怪松奇，雄峰插天，云雾缭绕，身临其境，的确给人以飘飘欲仙之感，这个传说与人们的感受和遐想相合拍，因此，即使穿凿附会，也容易为人们所接受。到了唐朝，由于统治阶级推崇道教，又为了纪念轩辕黄帝，故天宝六年（公元747年），由唐玄宗下令，将“黟山”改为“黄山”。
　　作者资料：
　　徐迟，当代著名作家，其报告文学《歌德巴赫猜想》热情洋溢，引起国人心灵的震动，激励着人们去攀登科学高峰。本文激情奔放，引导人们去探究、思索。
　　2梳理文本思路，研读文本
　　初读文本，根据作者思路，将文本分成四部分，概括各部分大意。
　　本文的顺序是怎样的？与通常游记的顺序有什么不同？
　　重点研读第四部分，分别找出描写云海、奇松、日出、摄身光的词语和句子。
　　研究直接描写和间接描写。
　　找出文中直接写景的地方和间接写景的地方。
　　3摘抄文中优美的句段，并体会语句的表达效果。
　　4课堂练兵
　　、按课文内容填空：
　　、作者写黄山，抓住了它的（）和（）特点来进行，文章二、三部分展开了（）和（），第四部分浓墨重彩于（）。
　　、文章第二部分回顾了几千年来人们攀登黄山的历史，其用意是（）。
　　、文章写景物之奇妙，主要选取了（）（）（）（）。
　　、《黄山记》是一篇构思谋篇自出机杼的美文，其结构是：
　　A、按照游踪顺序，移步换景，娓娓道来。
　　B、先总写黄山概貌，再分述登山简史、黄山景物。
　　C、黄山概貌攀登简史几种景物。
　　《黄山记》的主题表述准确的一项是
　　A、描述黄山不同于其它名山的独特的美。
　　B、描绘黄山美景，唤起读者更加热爱我们的时代和壮丽山河的激情。
　　C、抒发作者赞美黄山、赞美祖国山河的思想感情。
　　5美读课文
　　指名朗读课文，要求读出感情和韵味。
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