我们家的男子汉的教案
　　我们家的男子汉的教案
　　教学步骤：
　　一、引导学生初读课文，了解文章的结构，可以设计下列问题：
　　1文章由几个部分构成？
　　（开头语、主体部分、结束语）
　　2。主体部分的五个小标题有什么特点？
　　（都是用“他”开头，强调了“小男子汉”的举足轻重的地位）
　　二、再读课文，体会文章主体部分前四段所写内容。
　　（一、二两段通过吃食物、去少林寺、对爸爸的崇拜和思念等事情，表现了一个男孩子的个性特点；第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事，表现了“他”对独立的要求，一个要求独立的男人的性格已初现端倪；第四部分分两层写“他”流泪的情况，表现了“他”的刚强，“一条男子汉”的形象已经显现。）
　　三、精读课文主体部分第五段内容，可以设计下列问题：
　　1这一部分写了哪几件事情？
　　（上托儿所和回安徽两件事）
　　2这一部分表现了“他”怎样的性格特点？
　　（勇敢、沉着、刚强、成熟）
　　3这一部分和前面四部分有着怎样的联系？
　　（这一部分是前面四部分的延续，也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括，在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明）
　　四、课堂讨论。以“我心目中的男子汉”为话题，组织学生分组讨论，请每一小组派一名代表发言。
　　五、布置作业。
　　回家请爸爸妈妈讲述你小时候的故事，把它记下来，复述给大家听。

三年级常用汉字表三年级常用汉字表三年级常用汉字表“小学三年级常用汉字生字表”坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾、要、装、劲、绒、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣、爬……《吴汉何尝杀妻》的导学案《吴汉何尝杀妻》的导学案《吴汉何尝杀妻》的导学案〔教师寄语〕：知识就是力量，知识可以改变命运。〔学习目标〕：1、积累生字词及有关文学常识。2、整体……我们家的男子汉教案我们家的男子汉教案我们家的男子汉教案我们家的男子汉目标知识与能力：学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察自然、亲切、细腻的描写……我们家的男子汉的教案我们家的男子汉的教案我们家的男子汉的教案教学步骤：一、引导学生初读课文，了解文章的结构，可以设计下列问题：1文章由几个部分构成？（开头语、主体部分……《刺猬汉斯》教学设计《刺猬汉斯》教学设计范文《刺猬汉斯》教学设计范文教学要求：1、知识与技能（1）认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。（2）有一定的速度默读课文……刺猬汉斯教学设计刺猬汉斯教学设计刺猬汉斯教学设计教学目标：1、学习本课生字，生字要多读几遍，和型近字比较来区分。2、快速阅读课文，理解课文内容。3、能对文中人物进……刺猬汉斯的教学设计刺猬汉斯的教学设计刺猬汉斯的教学设计童话寓言之旅开始以后，我们舟车劳顿，步履匆匆：去江南水乡拜访“稻田的守望者”；忙里偷闲重回楚国市井听了两段笑话，开心一笑之后蓦然……小学一年级语文上册生字表二闯关卡小学一年级语文上册生字表（二）闯关卡姓名：第一关：读音我最棒1、把字带回家（填序号）四十三山足少平舌音翘舌音生今升门平心前鼻音……语文A版一年级语文下册《找汗》的教学设计语文A版一年级语文下册《找汗》的教学设计语文A版一年级语文下册《找汗》的教学设计教学要求：1、认识8个生字。会写“怎”“凉”“打”“全”“吐”“舌”等字，积累……一年级语文下册语文每课小练关于一年级语文下册语文每课小练关于一年级语文下册语文每课小练识字1一、看拼音写词语wnwdngdngbihuqfng（）（）（）二、连一连。……一年级下册语文园地关于一年级下册语文园地关于一年级下册语文园地关于一年级下册语文园地发现高一矮胖一瘦明一暗美一丑忙一闲新一旧会认字矮瘦暗丑闲旧会读1……一年级语文下册《奶奶的白发》一年级语文下册《奶奶的白发》一年级语文下册《奶奶的白发》设计理念：让学生在动情的朗读中积淀语言，并引导学生围绕关键句理清前因后果。让学生在读中感悟，在入情入境……