好孩子要诚实中班教案

　　好孩子要诚实中班教案
　　好孩子要诚实中班教案
　　活动目标
　　1。运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
　　2。感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
　　3。让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
　　4。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
　　活动准备
　　1。音乐光碟
　　2。幻灯片
　　指导要点
　　1。活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
　　2。指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
　　活动过程
　　1。出示幻灯片，谈话导入。
　　教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
　　提问：图片里有谁？发生什么事了？
　　2。播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
　　提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
　　3。熟悉旋律，分段学唱歌曲。
　　（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
　　（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
　　（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
　　（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
　　（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
　　4。完整演唱歌曲
　　（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
　　（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
　　5。玩接唱游戏
　　（1）自由分组，尝试接唱。
　　（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
　　6。小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
　　教学反思：
　　今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
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