萧的音乐教案

　　萧的音乐教案
　　萧的音乐教案
　　萧的音乐教案一
　　二年级下册音乐第十二课《箫》教案
　　一、教学目标
　　1、认识《箫》。
　　2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。
　　二、教学重难点
　　1、学会唱最后一句。
　　2、体会到歌曲抒发的感情。
　　三、教学过程
　　1、图片音乐导入
　　（1）介绍乐器，吸引注意
　　同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答。）对，是大号。下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢？？（展示六种乐器，进行简介。）
　　最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。对，这是箫。箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端。
　　（2）听箫曲，感受音色
　　接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的《天空之城》。这首曲子来自于日本动漫大师宫崎骏的同名动画电影《天空之城》，大家可以课后去看看。听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲《天空之城》。）
　　大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听。）你听了又有什么感觉呢？（美的感觉。）
　　2、听歌学旋律
　　今天我们学习的歌曲就叫做《箫》，请大家翻开书到36页。（板书课题。）
　　下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给大家，要做好准备认真听歌哦。（播放歌曲《箫》。）
　　听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的。
　　（1）这首歌有两段。（错。）
　　（2）、这首歌是24拍子的，大家说老师说得对吗？（对。）
　　是24拍子（板书24拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来。
　　伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒。下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍。
　　很好，老师带大家唱一遍简谱吧。（教唱到会了为止，重点是最后一句。）
　　不错，下面大家来齐唱一遍。真棒，让我们再来听一遍歌曲吧！可以轻声唱，但是声音不要太大了。听的过程中注意这个字的读音。（板书“吁”。）
　　3、朗诵歌词，树立感情基调
　　大家听完了这首歌，有没有注意到这个字是读什么的呢？是yu。（板书“yu”）下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想老师表达了什么样的感情？（朗读歌词，配乐。）老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢？对，喜爱箫、喜爱音乐、对生活的一片热爱之情对吗？
　　下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情。（播放配乐。）边读边跟老师一起打拍子。
　　大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢？
　　（播放歌曲。）
　　4、学习歌曲
　　下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句。（一句一句教唱，重点教最后一句。）下面大家一起来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！
　　板书设计：
　　12、箫
　　24吁yu
　　萧的音乐教案二
　　教学内容：
　　表演《萧》
　　教学目标
　　1、认识我国的民族乐器箫。
　　2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
　　3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。
　　教学重难点
　　自信、有感情的演唱歌曲。
　　教学准备
　　电子琴音乐课本多媒体
　　教学过程：
　　一导入
　　1、教师弹琴师生问好
　　师：同学们好！
　　生：你好！你好！老师你好！
　　2。初步认识民族乐器萧
　　师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐《喜洋洋》大家看看都有哪些乐器？
　　（1）播放音乐视频，学生仔细观看。
　　（2）学生观看后，讨论回答（扬琴、二胡、古筝、笛子）
　　（3）师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。竹笛是我国的民族吹奏乐器，今天我们来认识另一种民族吹奏乐器箫。你们知不知道萧是怎么吹得吗？谁能来给我模仿一下？
　　（4）师请学生模仿吹奏萧的姿势。
　　师：俗话“说横吹笛子竖吹箫”，箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的
　　音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。
　　（5）师播放音乐，学生模仿吹奏，
　　（6）师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。（出示课题）
　　二学唱歌曲《箫》
　　师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。
　　1听录音老师范唱歌曲。
　　2、师生互动讨论：
　　小宝宝学吹箫时是怎样的心情？
　　1。老师唱歌谱，听听音乐中哪个音最长？让学生指出。并分别唱唱这几个音。152（老师可弹奏这几个音学生跟唱）
　　3。师生接龙唱歌谱，老师唱开头部分，学生唱每句结尾的长音部分。反复唱两遍。
　　师：同学们唱的可真好听，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢？La，wu，li
　　4。师播放音乐，学生用wu跟唱旋律。（两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。）
　　5、按节奏读歌词、学唱歌曲
　　师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。”
　　分析歌词内容，并逐句教唱歌曲。
　　6、处理重难点部分；教师范唱并引导学生练唱。
　　7、连音线
　　圆滑线“一字多音”练习最后一句。
　　7。师生接唱歌词。
　　8。播放歌曲伴奏，请大家用连贯的气息，模仿箫圆润柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反复唱几遍）
　　9。让学生找出歌曲处跳跃的部分，加入拍手动作。
　　拍手
　　三角铁伴奏
　　10。播放音乐，师生加入拍手动作，老师可加入相应的打击乐伴奏。
　　三、主题拓展。
　　师：民族音乐是中华民族文化的精粹，如今，现代电声乐器的伴奏和新颖的舞台表演更使它大放光彩。“女子十二乐坊”是一支现代民族乐队，她们的演出受到各国人民的喜爱。她们录制的碟片曾在日本销量第一。我们来欣赏由“女子十二乐坊”演奏的乐曲《奇迹》，
　　1、欣赏《奇迹》选自《女子十二乐坊》。（媒体播放乐曲录像）
　　（1）师引导学生听赏竹笛和箫的音色。
　　（2）生自选乐队中喜爱的民族乐器模仿演奏。
　　2、课后探索。
　　在课外通过各种途径找找我国民族乐器中还有哪些吹奏乐器？
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