二年级上册数学复习要点的整理

　　苏教版二年级上册数学复习要点的整理
　　数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。下面小编为大家带来苏教版二年级上册数学复习要点的整理，希望大家喜欢！
　　二年级上册数学复习要点的整理篇1
　　1、7的乘法口诀
　　（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。
　　（2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。
　　2、倍的意义及应用
　　（1）结合具体情境体会倍的意义。
　　（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索求一个数的几倍是多少的计算方法。
　　（3）能利用乘法解决求一个数的几倍是多少的实际问题。
　　（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。
　　二年级上册数学复习要点的整理篇2
　　1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米100厘米100厘米1米。
　　2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
　　3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度较大数较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（606），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米（963）；还可以用数一数的方法数出物体的长度。（算，数）
　　4、线段是直的，可以量出长度。
　　5、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。）
　　6、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角钝角（钝角直角锐角）。
　　7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。
　　8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
　　9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
　　10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
　　11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）
　　二年级上册数学复习要点的整理篇3
　　1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
　　2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
　　3、认识米：认识米的。长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米100厘米。
　　4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。
　　5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。
　　二年级上册数学复习要点的整理篇4
　　长方形与正方形
　　1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
　　2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。
　　3、能在方格纸上画出长方形与正方形。
　　平行四边形
　　1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
　　2、初步了解长方形是特殊的平行四边形。
　　二年级上册数学复习要点的整理篇5
　　统计表
　　1。读懂信息
　　2。分析信息、预测信息
　　条形统计图
　　1。读懂
　　纵向：用直条的高矮表示（横向表示类别竖向表示数量）
　　横向：用直条的长短表示（竖向表示类别横向表示数量）
　　2。亲自经历收集数据
　　3。绘制条形统计图并做出分析
　　读统计图表（条形统计图）
　　1能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。
　　2认识条形统计图，体会条形统计图能直观地表示数量的多少。
　　3能根据统计图表进行简单的分析。
　　讨论（统计图表）
　　1、对统计图表中的数据作初步的分析和预测。
　　2、通过“泡豆芽”小实验记录的数据，能在方格纸上绘制统计图并作出分析。
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