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　　雨天在家没有什么事情做，想到有时候遇上烦恼琐碎之事，常常会感到头昏脑胀，不能自已。努力使自己静下心来，这种糟糕的心境才会稍稍好转。
　　人言“善恶有报”、“三年不鸣，一鸣惊人”，甚至说“君子报仇，十年不晚”，自认为理虽如此，但是要学勾践王卧薪尝胆，学玄德公韬光养晦，也确实是一门过硬的功夫。只要心中有奋斗的目标，并时时为着理想努力，目标终会实现，这是毫无疑问的。岂不知王莽如若短寿，那就要成为青史留名的大汉王朝的中流砥柱。可是王莽却活到了篡位夺权的那一天，改写了历史，这也是一种邪恶目标实现对历史的捉弄。如果一个人的目标超过了人的承受期限，即使他踌躇满志，还是一事无成。哪怕他若干年的卧薪尝胆，苦心经营，还是会在他身上留下遗憾。可见我们的目标应该有，更应该切合实际，还要切合时宜地调整，实事求是地划分阶段，才可以减少遗憾，才有机会品尝人生的快乐。
　　人还要有度量。常说的“有理、有力、有节”中的“有节”我觉得不应该全是气节也应该有节制，那就是对无边欲望的节制。不要为烦琐的事情拖累，知足常乐，适可而止。应该没有什么事情是哪一个人必须要做到的，成功是需要诸多条件的，为自己的失误悔恨，停留在吸取教训即可。不可盲目到为了所谓气节（其实是冲动）而“宁为玉碎”，须知有的福气不是任何一个人都会拥有的，正是“有享不了的福，没有受不了的罪”。
　　烦恼之时，听听音乐，唱唱心底里留存的怀旧或者是憧憬的歌曲，那些不美好就会转瞬即逝。顺其自然，也是一种积极向上的人生态度。
　　要么就有那么一首歌就这么唱：“我最近比较烦，比较烦”，其实唱了，烦恼早就消失在九霄云外了。2008。7

语文识字教案设计语文识字教案设计范例语文识字教案设计范例教学目标1认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。2初步理解教学内容。3有尊重长辈、孝敬父母的……语文识字的教案设计语文识字的教案设计语文识字的教案设计第一课时一、兴趣导入。我们已经学会了汉语拼音，现在我们可以靠拼音来识字了。二、指导看图说图意。1、图上画……《识字4》教案设计《识字4》教案设计《识字4》教案设计教学目标：1、认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字……识字写字教学反思识字写字教学反思（精选16篇）随着社会一步步向前发展，课堂教学是我们的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的识字写字教学……写字教学反思与思考写字教学反思与思考写字教学反思与思考篇一：写字教学反思写字，既是学生语文基本技能的训练，也是识字教学过程的一个极其重要的环节。教学生写好字，不但可以巩固识字教……《丁丁写字》教学反思《丁丁写字》教学反思《丁丁写字》教学反思《丁丁写字》是北师大一年级下册第七单元认真主题的一篇主体课文，对孩子很有教育意义。尤其是低年级的孩子正是规范行为习惯的最佳时……《识字》教学反思《识字》教学反思《识字》教学反思在教学导入时，我由《识字3》引入，这样既衔接前一课，又为新课的学习创设了情境，调动了学生的学习兴趣，然后由“苗苗”带来她的相似朋友，……识字教学反思识字教学反思精选识字教学反思精选《语文课程标准》关于识字指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字的方法，力求识用……《识字》教学反思《识字》教学反思《识字》教学反思求索教材呈现形式与训练重点和识字3相同。分别按图表的形式展示了日、目冫、氵的演变过程。根据字形的结构规律和每组词语之间的相互关……小学语文《识字学词学句》教学设计小学语文《识字学词学句》教学设计（精选11篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么……《识字学词学句二》的教学设计《识字学词学句二》的教学设计《识字学词学句二》的教学设计一、教学目标：1、进一步认识形声字形旁表意、声旁表音的特点，并能用来帮助识字。2、学会本课的14……识字学词学句二的教学设计识字学词学句二的教学设计识字学词学句二的教学设计教学目标1学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、……