北京教案设计

　　关于北京教案设计
　　关于北京教案设计
　　教材分析：“北京”是中华人民共和国的首都，是中国政治、经济、文化和旅游中心，也是世界历史文化的名城和古都之一。课文一共有五个自然段。介绍了三个方面的内容：（1）北京是首都，是一座美丽的城市。（2）北京交通方便，有名胜古迹和公园。（3）我们爱首都。本文采用了总分总的结构方式。
　　教学理念：通过学习课文，让学生知道，北京不仅是首都，而且是一座世界文明的文化古城。激发学生热爱祖国热爱北京的思想感情。2008年奥运会将在这里举行，这也是我们国人的骄傲。
　　教学目标：
　　1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识“城、史”等六个字，学写“北、京”等9个字，并能积累词语，选择喜欢的词语说话。3、通过有感情地朗读课文，使学生了解北京是首都，是政治、经济、文化的中心，了解北京主要的雄伟建筑及著名的风景名胜，激发学生热爱祖国首都的情感。
　　教学重点：感受北京是一座美丽的城市，激发学生热爱北京的感情。
　　教学难点：感受北京是一座美丽的城市，激发学生热爱北京的感情。
　　教学准备：图片
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课：出示“天安门”的教学挂图。师：同学们，你们知道这是哪吗？（天安门）你们了解北京这座城市吗？今天我们就来了解一下这座美丽的城市北京。（板书课题，学生跟着老师板书，并齐读课题）
　　二、初读课文，随文识字
　　1、自读课文。
　　师：请同学们借助拼音自由读课文，注意读准每个字音，难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
　　2、小组合作读。
　　师：合作读的过程中，互相纠正读错的字音。想：通过读课文，你知道了什么？并标出自然段。
　　师：读完课文，你知道了什么？
　　生：北京是我国的首都。北京是座美丽的城市。。。。。。。
　　师：同学们读得很认真，回答问题老师很满意。课文写了几自然段？
　　生：五个自然段。
　　师：回答得很准确，每自然段的开头都空两个格，这样来区分自然段的。
　　过渡：下面，我们来逐段学习课文。
　　3、学习课文。
　　（1）学习第一自然段。
　　指名读课文。其他同学思考：这一段你知道了什么？
　　生：读。生：北京是我国的首都，是座美丽的城市。
　　过渡：北京是一座美丽的城市，有很多古老的建筑，天安门就是其中的一个，你们想知道天安门是什么样子吗？
　　生：想。
　　师：下面我们就来学习第二自然段。
　　（2）学习第二自然段。
　　师：自由读课文，思考：你知道了什么？生：天安门的位置，在北京城的中央。生：天安门前面是宽阔的广场。。。。。。。
　　师：从哪句话看出来天安门漂亮的？生：红色的墙，黄色的瓦，又庄严，又美丽
　　师：你喜欢哪一句话？读给大家听。生：读。
　　师：读。知道朗读。
　　（3）总结学法，合作学习三、四自然段。
　　师：同学们想一想，我们在学习一、二自然段时是怎么学的？生：读课文，思考课文都写了什么，选择喜欢的句子读一读。
　　师：我们就按这样的学习方法，小组学习三、四自然段。
　　出示小组学习提纲：
　　1读课文，三、四自然段都写了些什么？2请把你喜欢的句子读给其他同学听。
　　小组学习。
　　小组汇报：
　　生：第三自然段写了马路又宽又长。生：我喜欢：各种车辆在桥上来来往往，像流水一样，日夜不断。
　　师：你知道“许多”“数不清”的意思吗？你能用它说句话吗？
　　生：许多说明北京的古代建筑多，风景优美的公园多。生：数不清说明北京的高楼大厦多。
　　师：你们喜欢北京吗？生：喜欢。
　　（4）学习第五自然段。
　　生：齐读课文。
　　师：是啊，北京多美啊！此时此刻，你一定有很多话要说。生：长大了，我要去北京，亲自参加升旗仪式。
　　4、小结。北京是首都，是一座美丽的城市。每年都接待很多的外国游客，也是世人向往的地方，2008年奥运会在那里举行，是北京人的骄傲，也是中华民族的骄傲。
　　5、课外作业。搜集北京的名胜古迹及建筑的图片，下节课交流。
　　第二课时
　　一、课前练习：
　　读一读：绿树成荫川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦鲜花盛开
　　二、交流收集的图片。
　　1、同桌之间交流，自己收集的是北京的什么地方，美在哪里。
　　2、全班交流。每组推荐一名好的同学在全班汇报。
　　三、写字练习（在语言环境中进行写字教学）。
　　1、在黑板田字格中，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后，在练习本上写。
　　2、仔细观察课本田字格中的范字后，讨论其余8个字应该怎么写。
　　3、指几名学生说说这几个字应怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的什么位置，这些字才回写得好看。
　　4、教师范写，学生练写。
　　四、课外作业。把课文读给爸爸、妈妈听。
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