小学音乐口风琴教学设计

　　小学音乐口风琴教学设计
　　小学音乐口风琴教学设计
　　教学目的：
　　一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
　　二、认识键盘和熟悉do。re。mi。fa。sol的弹奏，学习正确呼吸和
　　进行长短音练习。
　　三、学习《玛丽有只小羊羔》，培养正确的弹奏手型。
　　教学过程：
　　一、师生问好
　　1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。
　　A：听到乐曲由那种乐器演奏？
　　你们想象中还可以用那些乐器演奏？
　　这些乐器是西洋的乐器吗？
　　B：老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）
　　C：怎么使用呢？
　　在使用前怎样保持卫生习惯呢？（多媒体：1）
　　小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的。卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
　　2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。（多媒体：2）
　　同时把《玛丽有只小羊羔》中要用到的旋律指法先联系一下。
　　注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。
　　3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。（多媒体3）
　　4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）
　　闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
　　吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
　　5、让我们边吹边来试一下。
　　开火车：（长音练习：呜）
　　拖拉机：（短音练习）突突突突）
　　（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。）
　　二、导入谈话：
　　今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。在开始上课时，老师弹奏了《玛丽有只小羊羔》，你们想不想和老师一起学习呢？
　　1、师弹奏《玛丽有只小羊羔》（多媒体5），同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。
　　2、出示谱子，讲解指法。（多媒体6）师再次弹奏，让同学们看指法。
　　3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。
　　4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。
　　5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。
　　三、小结谈话。
　　今天我们了认识键盘和学了do。re。mi。fa。sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《玛丽有只小羊羔》。同学们在课后要每天回家后练习半小时。
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