小兔和狼教案

　　小兔和狼教案
　　小兔和狼教案
　　活动目标：
　　1。听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。
　　2。在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。
　　3。培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
　　4。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　5。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　活动准备：
　　1。狼头饰一个；树、石头等背景。
　　2。熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。
　　活动过程：
　　1。熟悉“森林”场景。
　　2。复习歌曲《兔子和狼》。
　　一起唱歌。
　　3。了解游戏规则。
　　（1）狼来了，可怎么办？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的。家）
　　大灰狼来了可怎么办？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”
　　“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）
　　“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）
　　4。完整游戏，了解规则。
　　（1）边唱歌边到树林里玩。
　　第一遍游戏时，请老师当大灰狼。
　　重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
　　围到教师身边讨论：刚才为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）
　　“那狼来了应该怎么办呢？”
　　“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”
　　（2）幼儿休息，说说游戏规则。
　　幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
　　“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发出声音，不动）
　　兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！
　　游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”
　　不要躲到危险的地方注意安全。
　　5。游戏结束。
　　随音乐边跳边退场。
　　活动反思：
　　兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐，能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼，让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。
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