初中教师新学期9月工作计划

　　2023年初中教师新学期9月工作计划模板（精选10篇）
　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家收集的初中教师新学期9月工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　初中教师新学期9月工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，重点抓好学校德育、教学质量、教师队伍三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。
　　二、基本思路
　　突出抓好校园基础设施项目建设，争取尽快完成学生宿舍工程建设，争取危房拆除、旧教学楼改造工程建设立项；着力内涵发展，提升办学品位，加强师德师风师能建设，在抓好内部管理和教师素质提高方面下功夫；营造良好的校园宣传文化氛围，坚持以育人为本、德育为先，加强常规教育教学管理工作，不断提高教育现代化水平。
　　三、工作目标：
　　1、按照硬件从实，软件从严的原则，对照条件，查找差距，完成教育强县各项指标，促使学校教育的各项事业全面发展。
　　2、加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是党员队伍建设；三是中青年骨干教师队伍建设；四是班主任队伍建设。
　　3、加强德育工作，健全育人网络，落实全员德育，积极探索新课程背景下德育工作的有效途径，挖掘德育资源。努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成德育的整体合力。
　　4、增强德育工作的基础性、针对性、实效性，以文明行为习惯的养成教育为重点，加强对学生的教育。
　　5、坚持教学工作是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成教科局下达的各项教育教学质量指标。
　　6、深入推进基础教育课程改革实验，以提高课堂教育教学质量和效益为重点，使素质教育实施水平上新台阶。
　　7、开发学校校本课程，借鉴成功经验，并针对我校实际进行反思、剖析，使之不断完善，力争取得阶段性成果，形成特色。
　　8、扎实推进教师校本培训，完善校本培训机制，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
　　9、实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。
　　10、牢固树立安全第一意识，采取积极的预防措施，切实加强学校的安全卫生工作，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。
　　11、严格按照教育收费标准和要求实行收费，巩固已有成果。
　　12、根据文件精神做好绩效工资的发放和校内人事制度改革的工作。
　　13、落实农村义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，努力为家庭困难学生提供学习、生活保障。
　　四、目前存在的主要问题
　　1、学校的教学质量有待于进一步提高。
　　2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。
　　3、特色教育的水平有待提高；
　　4、读书活动还不能成为教师和学生的自觉行为；
　　5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；
　　6、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。
　　五、主要工作及措施
　　（一）、学校管理工作：
　　1、宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展
　　2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城
　　3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
　　4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
　　5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻《定安县中小学常规管理的基本要求》，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
　　（二）、学校教师队伍建设：
　　1、干部队伍建设
　　领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，积极为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
　　2、教师队伍建设
　　（1）、抓学习，提高教职工政治思想素质。
　　1）规范教职工政治学习制度，坚持每周一次的集体政治学习制度，重点学习党的路线、方针、政策，学习师德规范，学习现代教育理论。
　　2）大兴学习之风，开展争创学习型组织、争做学习型人才，树立新时代教职工形象活动，全面提升教职工学习能力。
　　3）积极营造书香校园，鼓励教师读名师名著，读陶行知、读苏霍姆林斯基、读魏书生，与名师对话，与人类崇高精神对话，以此提升人格，净化心灵，并以此打动学生，感染学生，教育学生。
　　（2）、抓培训，提高教职工精业水平。
　　1）要切实落实教育工作会议精神，把提高教师专业化水平作为师资培养、培训的重点，强化专业自觉，使教师具有较强的专业发展意识和动力。学校重点是推动校本教师培训，扎实开展校本学习，校本教研、校本科研。一要认真制订校本培训实施方案，明确思路和具体工作要求，二要落实校本培训保障机制，在人、财、物、时、空、信息诸方面予以保证，三要提高校本培训实施效果，选择反思、互动等形式，形成特色，为教师专业发展搭建好平台。
　　2）继续推进教师发展学校进程。教师要通过不断学习等形式提高自己业务水平，进一步提高教师的教育能力。
　　3）认真组织新课程培训和信息技术培训。通过上下联动、内外交互进一步强化新课程培训，组织好信息技术的全员培训。
　　（3）、做好电子化教学的各项工作。
　　（4）、加强教学管理工作，进一步落实教学常规。
　　（5）。加强新班主任培训工作。学校最少每月进行一次，教导处以及政教处要共同做好此项工作。
　　（三）坚持以德育为首，努力构建“和谐德育”的教育体系
　　育人为本，德育为先。我们要始终确立德育为首的观念，人人都是德育工作者的理念，强化管理育人、环境育人、服务育人、教书育人的意识，加强和改进德育工作，不断增加新内容，开辟新途径，创造新方法，使我们的德育工作观念上体现时代性，管理上具有科学性，内容上形成序列性，方法上讲究艺术性，使我们的德育工作真正成为学生成长道路上的领航员。
　　1、始终坚持“育人为本，德育为先”的德育理念，把社会主义核心价值体系融入学科教育教学全过程，确保精神进教材，进课堂，进头脑，切实有效地加强全校师生的思想政治工作。
　　2、进一步加强班主任队伍建设，切实促进学生德育工作。选拔经验丰富、责任心强、工作能力强的中青年骨干教师担任班主任工作，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性。
　　3、继续抓好未成年人思想道德建设工作，开展未成年人社会教育实践系列活动。
　　4、继续开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，通过评比，激励学生增强集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
　　5、加强集体主义、爱国主义、革命英雄主义和社会主义教育，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　6、办好初中生青春期生理心理卫生知识讲座，引导学生以积极健康的心态迎接青春期的到来。
　　7、抓好校园文化建设，创造良好的育人氛围，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学生的日常行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
　　8、积极开展丰富多彩的学生体艺活动，促进学生德智体美全面发展。组织初一、二全体学生举行军训，积极实施学校阳光体育运动，认真落实每天1小时体育活动时间，积极开展大课间活动。建立校田径、文艺队，为配合县文艺汇演做好准备。此外，计划举办“庆祝新年”文艺晚会。
　　9、抓好团队建设，团队工作要有创新、有突破。
　　10、加强学校、家庭、社会的联系，通过电话、家访、开家长会等多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
　　（四）加大教学工作管理力度，努力提高教学质量
　　教学是学校的中心工作，是教师的本分，是广大教育工作者实践三个代表重要思想的具体体现。我校教学工作要坚持以三个面向和三个代表重要思想为指南，全面贯彻党的教育方针，牢固树立教书第一、质量第一的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作出发点和归宿，以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理，遵循规律提高教学质量。
　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，它直接影响学校的知名度和美誉度，提高教学质量是我校永恒的追求。全校师生要统一思想，形成共识，通过真抓实干，齐抓共管，使教学质量稳步上升。
　　1、明确职责，增强质量意识
　　我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实地做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。
　　2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理
　　实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性，。主要从以下几个方面着手：
　　（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
　　教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教导处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍（特别是初一年级的新课程），确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
　　（2）强化过程管理，提高教学效率。
　　教导处定期和不定期开展教学检查和抽查，每周五检查备课本，每月检查一次作业批改，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。
　　坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做得好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。
　　大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补。
　　组织好期中期末两次考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教导处将坚持谈话制度，帮助其成长。
　　3、建立健全各类教学管理制度，使教学管理有章可依。
　　根据上级要求、学校实际及教育教学规律，进一步完善系列管理制度，如课堂常规，学籍管理规定，教师教学质量评估细则等。
　　4、加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升
　　（1）鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课2节以上，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。继续开展有效课堂教学展示活动，要求每一位任课教师一学期内至少上一节公开示范课。
　　（2）坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。
　　（3）充分发挥学科教研组、备课组的作用，教研组长、备课组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组、备课组活动记录，并落实每两周一次的教研活动，通过教研活动让所有教师都能从中受益，本学期的教研活动主要以整改课、研讨课、示范课、多媒体课等四种形式展开，每次活动都要讲、评、议结合不能流于形式，活动时督管领导要到场督促指导，会后要签字（包括记录参加教研会的人数）。
　　4、加强师资队伍建设，培养壮大骨干教师队伍
　　（1）抓实青年教师的校本培训，采取内培外训、跟踪式听课的方式，促进其快速成长。
　　（2）推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大骨干教师队伍。
　　（3）开展“教学研究月”活动，将组织骨干教师教学展示、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素质比赛、案例评比等一系列多层次、多学科的课堂教学展示活动。
　　5、重视学科竞赛，着力培养拔尖学生。
　　（1）在学生及家长自愿参加的原则下，各年级组织学生利用适当时间进行强化训练。
　　（2）加强竞赛辅导教师的过程管理，坚持一看（看教师备课笔记和学生作业批改）、二听（听教师上课的效果）、三问（问学生对老师辅导的评价），注重训练的方向、内容，抓热点重点、突破难点。
　　（3）组织好全体学生的期末检查、考试及表彰工作。
　　6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。
　　（1）制定毕业班教学质量目标，召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确xx届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。
　　（2）建立优秀学生档案，确立每一名优生的努力方向，并安排好辅导教师、责任到人，并做好跟踪调查，把辅导工作落到实处。
　　（3）开好毕业年级调考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。
　　（4）教导主任要加强对毕业年级的教学指导，督促落实培优制度。做到每星期至少听评一节课，每两星期检查一次培优制度落实情况，并将检查结果每月通报一次。八、强化后勤管理，开创后勤工作新局面
　　总务后勤工作是学校的又一条生命线。后勤组人员要不断提高自身素质，强化优质服务意识，服务育人意识，为教育教学第一线保驾护航。
　　1、建立健全“营造优美和谐校园”长效机制，切实抓好校园环境卫生整治工作，各班划分保洁责任区，坚持每天一大扫、每刻一小扫制度，确保校园整洁，严堵脏乱差。
　　3、加强公物管理。开学初总务处与各班主任对各班教室及宿舍公物进行清点，尽量做到财产不流失、不出现人为的损坏，公物若有损坏，相关责任人照价赔偿。
　　4、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约每一滴水，每一度电，每一分钱。
　　5、倡导良好风气，教育学生爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。
　　6、加强学生食堂管理。要严把物质进出关，严格进出监督关，加强饮食卫生安全督查，不断改进服务态度，努力提高服务质量，稳步提高经营效益，限度的让师生满意。
　　7、规范财务管理，做好校务公开工作，严格执行物价局、教育局的有关要求，严格执行一费制规定，坚决杜绝乱收费现象。
　　8、加强学籍管理和档案管理。要严格执行学籍管理规定，力求资料齐全，管理规范。档案室管理要做到规范化、科学化和现代化。
　　总之，在新学期中，我们全体教职工要进一步学习、进一步落实两基，以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的工作职责，以优异的工作实绩把学校的教育教学工作推向一个新阶段，为实现新世纪教育的发展目标做出新的贡献。
　　初中教师新学期9月工作计划篇2
　　一、指导思想
　　本学期，初三教学工作必须紧密围绕中考，服务中考。全体教师应在完成初三新授内容和第一轮复习的基础上，强化第二轮复习和中考冲刺工作，夯实基础，关注重要考点、关注中考变化、高度重视后进生的转化，紧扣平均分增长点，以提优、提高（补弱）促增长，以规范促增长，以技巧促增长，以效益促增长，努力提高复习实效。
　　二、奋斗目标
　　1、全县综合排名：“保11争10”。
　　2、市重点上线人数4名。考取一中30人，二中19人。
　　三、落实措施
　　1、加强中考复习阶段集体备课工作的规范有效。
　　集体备课时间、地点、人员要落实到位，准备要充分，内容要充实。
　　要加强对中考研究，如中考范围的变化、题型的变化、考点的增减、能级要求的变化等。
　　备课组要详细地制定复习（三轮、两轮）计划，计划要落实到周、落实到课时，要有复习计划落实措施。
　　年级组要通过周汇报来检查各备课组中考复习计划落实情况，对出现的问题及时地予以解决。
　　加强对薄弱学科的帮扶力度。定期进行学科调研。
　　为了让各备课组在后期复习中更能做到有针对性、有实效性，我们还要走出学校，走进名校，为各备课组寻找各种有效的复习资源，获取最新中考信息，让各备课组在后期复习中有的放矢，事半功倍。
　　英语组要利用课堂和早读加强英语口语训练、开展口语竞赛。
　　2、强化中考复习阶段班级管理工作的有效到位。
　　班主任要帮助学生根据自己的学习现状，制定出中考奋斗目标、落实措施，通过各种措施营造浓厚复习迎考氛围。
　　加强住在校外学生管理，定期对住校外学生进行跟踪督察，及时掌握学生学习等相关情况。
　　班主任全天候跟踪管理，班主任早晨要早到班，收齐各科作业，杜绝学生作业抄袭现象，具体情况及时反馈给各科任教师，下午第四节课结束直到晚自习上课后方可离开。
　　召开初三班主任工作例会，交流中考复习阶段班级管理工作的成功经验。及时解决班级管理工作中出现的难题。定期进行班级工作调研。
　　加强对学生进行理想、信念教育，激励学生，帮助他们树立信心，鼓足勇气，完成中考最后冲刺，及时做好心理疏导，努力实现自己的人生目标。
　　3、凸现中考复习阶段学生提优补弱工作的有效落实。
　　总结上学期提优补弱工作的得失，结合复习计划和进度，结合中考的要求，有针对性地制定中考复习阶段的提优补弱计划，落实到周次、落实到课时。
　　结合中考的变化，结合学生的学习特点，有针对性进行提优补弱训练，夯实基础，凸显能力。
　　提优补弱工作要充分发挥备课组集体的智慧。
　　4、注重中考复习阶段课堂教学的科学有效。
　　各备课组要认真制定中考复习课堂教学有效模式，教师要严格参照执行，充分发挥学生的主体作用，努力提高课堂效益。
　　“教师要走进题海，让学生走出题海”，按照中考的要求对各类资料要认真遴选，选题要有针对性，切实减轻学生作业负担。保护学生的学习热情。
　　加强中考的动态研究，研究中考试题、研究中考指导、洞察考试变化，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地梳理知识点。对准中考要求，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，尤其到了中考复习冲刺阶段，更要周密计划，科学安排，夯实基础、培养学生能力，科学训练、及时分析、发现问题、及时解决，关注优生、重视差生。
　　初中教师新学期9月工作计划篇3
　　新的学年又开始了，在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，能够创造出自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽自己的科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。现将自己在本学期个人研修作以计划如下：
　　一、研修的目标：
　　结合上级管理部门对语文教师及教学的要求，在学校领导的带领下，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。同时积极做好课题研究，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
　　二、研修计划：
　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。
　　俗话说的好：活到老，学到老，我们应该树立终身学习的观念。不仅学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习学科研究室其他成员高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
　　2、立足课堂，善于思考，注重实践。
　　教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。
　　（1）尝试进行教学案例的分析，每学期完成教学案例2篇。
　　（2）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
　　（3）每天坚持动笔，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
　　三、具体措施：
　　1、每学期看1本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
　　2、网上学习。充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将学习心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。
　　4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
　　5、积极参加学习，潜心学习研讨，认真参与学科研究室活动，相互交流，共同进步，并完成学科研究室网页的更新。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
　　6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。
　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
　　初中教师新学期9月工作计划篇4
　　一、教学目的
　　1。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；
　　2。培养学生具有一定的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯；
　　3。使他们具备简单的英语日常交流能力。
　　4。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
　　5。适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界的意志，为学生的进一步学习打下良好的基础。
　　二、教材分析
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同编写的全新的连接初中和初中的英语教材。加拿大媒体国际集团。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写的。这本书是为开设英语的第一个学年的第一个学期准备的，从小学三年级开始。
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学理念的继承和发展。在分析研究国内外多种小学英语教材的基础上，形成了这套教材独特的编写体系。同时，吸收了国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，并将这些教学理论和实践经验与我国小学外语教学的实践相结合，形成了我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
　　这本教科书有以下特点：
　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，同时也突出语言的真实性和实用性。
　　2。注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础。
　　3。注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。
　　4。注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机。
　　5。注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。
　　6。注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。
　　7。注意教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
　　8。注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
　　三、教学措施
　　1。认真备课，研究教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
　　2。使用各种肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。
　　初中教师新学期9月工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
　　二、培养目标和任务：
　　从《规程》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
　　通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。
　　三、培养对象：
　　主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
　　四、具体工作措施：
　　（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。
　　组织青年教师学习《规程》、〈教育指导纲要〉、〈中小学教师职业道德规范〉等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
　　（二）通过以中带新结队子，提高青年教师的业务素质。
　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
　　在培训中，我园仍将以以中带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务水平。
　　（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力
　　我园提倡，青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。围绕我园的科研课题〈开展丰富多彩的民间游戏，发展幼儿的想象力创造力〉引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
　　（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
　　幼儿园骨干教师培训工作计划
　　坚持“研训一体，分层培养”、“项目管理，任务驱动”的工作模式，继续开展“幼儿园骨干教师个性化培养策略”的研究。通过专家引领、自主研究、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干教师专业发展搭建平台，打在学科教学领军人物。
　　省名师：
　　省骨干教师：
　　特色教师：数学崔建红美术：秦嫣妍创意：程玉慧班级管理：庄志凤高级教师：庄志凤李雪霞宋文艳秦嫣妍郭新
　　一级教师：
　　以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活动，打造学科教学优秀骨干教师。（美术：秦嫣妍；数学：崔建红；艺术（音乐舞蹈）程玉慧）
　　以“养成教育”为抓手，开展骨干教师优秀半日活动观摩展示活动，提升幼儿园教师半日活动设计与组织能力。（庄志凤）
　　指导落实“中大班幼儿象形字画的教学研究”的课题研究工作。（杨波）
　　2、幼儿园数学思维教育活动观摩研讨
　　3、园本培训
　　初中教师新学期9月工作计划篇6
　　一、教材分析
　　高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学资料有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识资料也是学习其他模块必备的基础。
　　二、学情分析
　　由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的教师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，所以给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
　　三、学期教学目标
　　经过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的构成。经过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；经过合作探究培养学生对信息的获取、确定和利用能力；经过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；经过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；经过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
　　四、具体措施
　　1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
　　2、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
　　3、组织好每周年级组团体备课，定时间定资料定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师简要介绍讲课资料的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家团体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改善意见、完善讲授、训练资料及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
　　4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
　　5、认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。
　　6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改善教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
　　7、加强网络教研，组织本组教师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。
　　8、配合生物学科组搞好本学科团体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
　　9、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。
　　10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
　　新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。
　　初中教师新学期9月工作计划篇7
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。以学校办学理念为指导，以校本德育要求为目标，以养成教育为重点，结合实际，加强小学生活工作的管理。根据学校德育工作的要求，结合大队部系列的主题教育，对学生进行思想道德教育和养成教育。多方面、多角度地培养学生的自理和自立能力，努力创建生活管理的新局面。
　　二、主要工作及具体目标、实施
　　（一）教师工作
　　1、加强学习，定期培训，更新观念，紧跟学校步伐，全面提高服务意识和教育意识。全面实施“尊重的教育”，不断提高辅导教师素质，使美味辅导教师都能成为学生行为的楷模，求知的良师，依赖的慈母，知心的朋友。
　　2、加强对学生各方面能力的培养，结合学校、大队部的工作要求及各项活动，有针对性地对学生进行养成教育。使学生逐渐形成“人格自尊，行为自律，学习自觉，发展自主”的品格。
　　3、督促学生换床单被罩，勤洗衣服，勤洗头，勤剪指甲。教师要不定期检查个人卫生。对个别穿衣服较脏的同学，要随时换洗，不让任何一个学生穿脏衣服上课、回家。
　　4、要及时与家长沟通，每月至少24次家访（或电话家访），了解每位家长的个性及心理，掌握家长对学生的教育方式方法，耐心解答家长提出的问题，对学生的教育要力争达到与家长的共识。
　　5、要保管好所负责寝室的全部物品，对一些易损坏的物品要及时报修，责任层层落实，如有损坏，将按价赔偿。
　　6、教育学生要耐心细致，要特别关爱“学困生”和“单亲生”，培养他们克服困难的勇气，树立生活和学习的自信心。（二）学生要求
　　1、文明礼貌方面
　　讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不以强欺弱，以大欺小；服装整洁，仪表端庄，言谈举止大方，行、走、坐、立注意姿势；主动帮助有困难的同学，高年级同学要帮助低年级小同学；遇到来访的客人要主动让路并问好。自觉养成团结友爱，文明礼貌的好品格。
　　2、纪律方面
　　集队要做到快、净、齐，行走要保持队列整齐，不拉横排，不大声讲话；在寝室、走廊、餐厅不喧哗，不追逐打闹，活动时不做危险游戏；回寝后不随便串寝，就寝时不讲话，不出出进进；不在寝室吃小食品，养成良好的生活习惯。
　　3、卫生方面
　　各寝室要窗明几净。每天早晚值日要到位，保证地面无杂物，及时倒垃圾，果皮、果核、奶袋不能随便乱扔；保持个人卫生，早晚洗漱要认真，脱掉的裤头、袜子等小物件要随时洗干净，勤剪指甲，勤洗头，不留长发；饭前便后要洗手，便后及时冲厕所，不往便池和水池内扔杂物，逐步提高自觉保护环境意识，养成良好的卫生习惯。
　　4、内务整理
　　床上不得摆放其它物品。扫除工具要放到相应的位臵，拖布、笤帚一律放在床头的空隙处，纸篓放在门口右侧的床角处，撮子放在纸篓上面。暖气片上不许放抹布等杂物。
　　5、就餐方面
　　文明就餐，不喧哗，不乱窜，不影响就餐秩序；不挑食，不偏食，不剩饭菜，节约粮食；保持餐桌和地面的清洁。
　　6、爱护公物
　　不在墙壁上乱写乱画，不随便拉放纱窗，不让床板长时间浸泡在水中，禁止将箱包、脸盆、鞋、书等沉重物品放在抽屉里。禁止用脚踢或用其它硬物砸门。要节约水电，做到人走灯灭；用完水要及时关闭水龙头。
　　8、遵守时间
　　严格遵守作息时间，不许晚睡早起。尤其是就寝，熄灯后不许再做任何事情。
　　初中教师新学期9月工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的课外实践活动为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。
　　二、活动目标：
　　培养学生参与数学课外实践活动的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生探索求知欲望，培养学生的思维能力，使学生在数学素养上有发展和提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
　　三、活动要点：
　　认真组建数学课外实践活动小组，带领学生走进丰富的数学世界。
　　1、开学初组织成立数学课外实践活动小组。制定课外实践活动小组活动计划，落实详尽的课外实践活动小组活动方案，体现小组的特色。
　　2、课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，每周的活动时间，教师专门指导，力求做到周周有目标，有内容，有落实。
　　3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料推荐给学生。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心！
　　4、开展丰富多彩的活动，为“数学课外实践活动”提供动力支撑。在正常进行数学课外实践活动的同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。
　　四、活动形式：
　　课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
　　五、活动安排：
　　时间主题实施过程和方式
　　第二周：
　　1、乘法的拓展设计、活动、记录
　　2、估计操场一周的长度（课本33页）查阅资料、操作、活动
　　第六周：
　　1、观察物体的拓展调查、情景体验
　　2、奇妙的动物世界查阅资料、操作、活动
　　第十周：
　　1、分一分与除法的拓展设计、活动、记录
　　2、一分钟活动（课本57页）调查、情景体验、活动、记录
　　3、方向与位置的拓展情景体验、活动、记录
　　第十三周：
　　1、时、分、秒的认识的拓展情景体验、活动、记录
　　2、七巧板（课本87页）调查、情景体验、操作
　　3、投硬币游戏（课本103页）情景体验、活动、记录
　　4、漂亮的花朵（课本105页）调查、情景体验、活动、记录
　　初中教师新学期9月工作计划篇9
　　一、指导思想
　　劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
　　二、学情分析
　　三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
　　三、具体目标
　　（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
　　（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
　　（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。
　　（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
　　（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
　　（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
　　（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
　　（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
　　（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
　　四、具体措施
　　教师方面
　　1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；
　　2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；
　　3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
　　4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
　　5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；
　　6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。
　　学生方面
　　1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；
　　2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。
　　3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。
　　4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。
　　5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；
　　6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。
　　初中教师新学期9月工作计划篇10
　　作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，新的学期，为了更好地搞好本学期的教学工作，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。特制定计划如下：
　　一、指导思想
　　要始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
　　二、教学目的、任务
　　1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
　　2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
　　3、能够进行简单的日常用语的交流；
　　4、能够用简单的句子进行写作；
　　5、熟练掌握所学歌曲、chant等
　　6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
　　7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
　　8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如LsfindoutLscheckPairworkTasktime。引导学生在学习中反思，在反思中学习。
　　9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
　　三、教学重点难点
　　1重点：
　　（1）提高课堂效率。
　　（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
　　（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
　　2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
　　四、方法措施
　　1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
　　7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
　　8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
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