张文木:软实力的核心是国家战略能力
3月27日 飞虹谷投稿 实力是国家搏弈的基础。不管软实力还是硬实力,都应该表现一种国家战略能力。
软实力,是用于保卫国家的生存权与发展权的国家战略能力。迄今为止,人类社会仍没有摆脱其无法克服的基本矛盾,即人类发展的绝对无限性与人类生存资源的绝对有限性的矛盾。人类进入市场经济后发展成了“硬道理”,由此,发展与资源的矛盾也就有了绝对的性质。如果这样,离开资源,尤其是离开稀缺的物质资源,谈软实力就是空谈。
有人说,站在国家角度视野太小,应该站在全人类的角度看发展问题。如果这样,还不如站在宇宙的角度看问题,但这样谈问题就没有意义了,因为这样的问题没了边沿。从哲学上讲,没规定则无肯定。到目前为止,人类社会最基本的规定,还没有超出国家。还有人说,人类都进入了信息社会,高科技化了,所以主权弱化了。但再高科技还要吃粮食,要粮食就要土地,要水源。这些都是稀缺资源,观念或许可以超越主权,但现实则是,所有稀缺资源,对民族生存来说是绝对不能超过的。人类社会千变万变,就是吃饭的粮食没变。今天的馒头与战国时的馒头相比,没有大的变化。
因此,今天的软实力理论建设要用约减法,约剩到最后不能再约的不是思想观念之类的唯心东西,而是稀缺资源。要想获得资源稀缺就得进行战略搏弈。国家间搏弈就需要软实力,而国家生存与发展则是我们所有软实力理论讨论的底线。从这个意义上说,软实力,并不是一个纯观念的东西,而是用于保卫国家的生存权与发展权的国家战略能力。国家战略能力是软实力概念的核力内容。
国家力量的对比主要表现为国家战略能力的对比。历史上富裕的国家往往被穷国打败,这说明财富与能力,实力与软实力之间是不平衡发展的。历史表明,国家战略能力并不是由GNP即国民生产总值堆出来的。以17001890年世界国民生产总值分布为证:1820年世界国民生产总产值中,中国占32。4,日本占3,欧洲占26。6,可中国在20年后的1840年却被一个小小的岛国英国打败了;1890年的世界国民总产值中,中国占13。2,日本占2。5,欧洲占40,可中国在5年后又被另一个小小的岛国日本打败了。
如果有人说,这些资料太久远,那让我们看看1950年到1980年间,苏联经济的国民收入、工业产值、基建投资、工业劳动生产率等各项指标均比美国高,结果从1985年戈尔巴乔夫上台到1992年,一个偌大的苏联在八年间就荡然无存,而美国至今仍在称霸世界。
因此,软实力研究的底线是不能软得没有实力。软实力研究不能软到“发嗲”的程度。发嗲就让人瞧不起。有人拿今天的中国跟新加坡比,绝对不行,那是两回事。新加坡能发嗲,中国则不能。
软实力的哲学也是和平的哲学。国家战略能力由国家战略文化、战略思维、战略管理三大块内容构成。战略文化是国民整体政治认知水平的体现。这几年美国大选中大众喜欢的美国总统候选人,日益与中国“超女”接近:重表演而非重实绩,这对美国和中国来说,如果民众都是像清朝那样莫谈国事或像今天美国民众那样政治儿戏化,那就意味着国家战略文化的堕落。国家战略思维是国家战略文化发展的结果。它表现为国家知识分子的政治认知和战略谋划水平。如果说,战略文化是国家战略的感性认识,那么战略思维就是由战略文化抽象出的理性认识。战略思维是否注入国家学术之中,其发展成熟与否,都是一个国家战略知识和经验储备优劣的前提。战略管理是进入高层实践的战略思维和战略文化,它更多是国家领袖阶层的事。国家最高管理层的战略能力如何,取决于其智库的战略思维的支撑的水平。一般说来,处于上升阶段的战略管理有巨大的人才吸纳能力,而对人才的逆向淘汰,则是国家战略管理衰落的表现。
软实力的核心就是国家战略能力。尽管美国在上世纪年代已被朝战和越战拖得精疲力竭,但美国人推出尼克松,尼克松又接纳基辛格入阁,这使美国在得以中兴。尽管俄国在叶利钦时期已溃不成军,但在新世纪之初,俄国战略管理层接纳了普京,俄国便迅速复兴。而进入新世纪的美国,小布什政府逆向淘汰了鲍威尔等战略家,其结果就是美国现在面临的衰局。历史犹如一场场国家兴衰的活剧:同样的硬实力,一旦注入不同的软实力,竟有如此不同的结果。
最后,需要特别指明的是,国家战略能力本质并不只是打仗的能力,而是缔造和平的能力。历史上因赢而败的战争比因败而赢的战争多得多。日本东条英机、德国希特勒,还有美国的小布什都是因赢而败,其原因是他们的战略能力中失去了缔造和平的能力。大国崛起于地区性守城,消失于世界性的扩张。从这个意义上说,软实力的哲学又是和平的哲学。
来源:环球时报2009年12月1日
迟福林:推行负面清单管理破题政府职能转变随着绝大多数行政审批转为注册制,国家发改委的职能应转向以中长期国家经济战略职能为主,淡化宏观调控主体地位。宏观调控职能主要放在央行和财政部。微观规制职能主要放在市场监管部门,形……
唐代兴:环境能力引论内容摘要:环境问题的实质,是环境能力问题。环境能力就是环境自生成、自生长、自繁殖的自生境能力,它敞开为两个维度,即自然环境能力和社会环境能力。自然环境能力既构成为社会环境能力生……
唐代兴:减排化污:恢复气候治理灾变环境的两维途径内容摘要:今天所面临的各种环境灾害,都与气候逆生态化相关。造成气候逆生态化的根本因素是持续不断的高碳排放和全面污染。因而,减排和化污构成恢复气候、治理灾变环境的双重方式。实施减……
何增科:国家治理现代化的维度与面向“国家治理现代化”是一个包含了许多中国创造元素的重大论断国家治理概念具有中国创造的特色,它吸收了治理概念的合理内核,又吸收了公司治理的关切。我对国家治理的定义是:国家治理……
唐代兴:环境软实力:一种治理与发展的新思路实现中华民族永续发内容摘要:环境软实力,不是环境与软实力的拼凑或组合,而是对环境能力的重新发现:环境不仅是一种物理实在,而且有其自自组织、自创生能力。正是……
唐代兴:发展环境软实力的认知原理与实践原则实现中华民族永续发内容摘要:环境软实力即环境能力对地球生命和人类生存所发挥出来的柔性滋养与再生功能。发展环境软实力,是因为当前维系人类生存存在发展的环境能力衰竭、环境软实力丧失,发展环境软实力就……
何增科:国家治理及其现代化探微对国家治理概念的内涵及其理论贡献应当在三组概念的辨析中来掌握。国家治理是国家政权的所有者、管理者和利益相关者等多元行动者在一个国家的范围内,对社会公共事务的合作……
张贤明:以完善和发展制度推进国家治理体系和治理能力现代化“国家治理体系与治理能力是一个国家制度和制度执行力的集中体现”,那么国家治理体系与治理能力现代化也就意味着国家制度体系和制度执行力的现代化,因而,完善与发展制度……
高新民:从社会需求看治理现代化治理问题在当代中国的缘起,从传统的行政管理到现代治理的转变,与社会转型的大背景紧密相关。国家管理形态向高级形式发展的必经阶段。社会转型是一个多方面多层级的变化,既包含有农……
唐代兴:拯救灾难化生存的科技反思内容摘要:今天,我们已进入了灾难化生存的时代。在日趋全球化和日常生活化的当代灾难中,自然灾害亦时有发生,但更多的灾难却是环境性的或和事故性的,它们都与科技相关:事故性灾害直接由……
许耀桐:“国家治理”分析中国共产党十八届三中全会《决定》提出,“推进国家治理体系和治理能力现代化”,聚焦于“国家治理”问题。什么是“国家治理”呢?究竟如何理解当代中国的“国家治理”呢?……
杨成长:三大变革呼唤法治时代到来十月份召开的十八届四中全会,将依法治国作为会议核心主题。群众路线教育、依法治国和正在深入开展的政府职能改革,构成了推动我国建设现代国家治理结构的三部曲。当前中国社会结构和经济形……
弗莱德夏皮罗:大学名言“布拉,布拉”等(吴万伟译)词汇是高等教育的硬币。多年来,大学管理者,教授,有时候甚至学生都得在学习和工作中使用大量的词汇,其中许多都乏味得要死。但是大学也能一次又一次说出或者激发伟大的……
傅国涌:“考上大学”为什么被当成终点?我曾看到过一个调查,大约是去年吧,华东师范大学心理咨询中心首次对外公布了一份《新生适应心理准备状况调查报告》,对大学新生的调查发现,他们不仅普遍缺乏长远的打算,就连大学期间的学……
张鸣:大学的评审时代现在的大学,已经进入“评审时代”。博士点,硕士,一级学科,重点学科,重点学科研究基地,以及各种项目的评审,已经进入常规状态,到时间就来了,高校里,大家分田分地真忙,分到的,要保……
谢泳:中国大学的现实困境一、大学扩招的历史评价二十年前,能上大学,对于普通人家的孩子来说,那是一件非常遥远的事,但如今我们也差不多实现了。在二十年前,谁要敢说在如此短的时间内,就能让多数中……
尤小立:厦门大学礼聘谢泳的启蒙意义几个月前,笔者曾撰文批评厦门大学朱崇实校长关于大学生打高尔夫球的见解,现在,却不能不对朱校长以及厦大文学院院长周宁教授表示敬意了。从学术批评网上获悉,厦门大学文学院已经决……
谢泳:腐败现象和教育的关系改革开放这几十年来,中国社会发生了很大的变化,中国取得的成就是举世公认的,特别是经济上的成就,可以说创造了世界奇迹。但我们注意到,在这个过程中,也出现了许多问题,特别是腐败方面……
孙希磊:大学教育的真谛究竟是什么?2004年6月17日上午9时,震惊一时的“马加爵杀人案件”终于有了一个彻底的了断:云南省高院裁定核准,以故意杀人罪判处马加爵死刑,立即执行,剥夺政治权利终身。随后,马加爵即被绑……
安德鲁德尔班科:高等教育的丑闻(吴万伟译)《美国高等教育的公平与卓越》威廉鲍恩等EquityandExcellenceinAmericanHigherEducationbyWilliamG。Bowen……
郑永年:中国教育面临深层危机去年11月,中国总理温家宝在和六位大学校长和教育专家谈话时说:“去年看望钱学森时,他提出现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模……
陈子明:城乡教育资源的有效利用与受教育权的“国民待遇”教育经济学与教育社会学的研究已经充分表明:通过教育投资改善人力资源的素质,是提高整个社会生产力的最佳途径;同时,教育也是使个人与家庭有机会提升社会地位,促进社会阶层的流动性,增……
杨支柱:中国大学病象“六成大学生毕业即面临失业”,这是共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所“2006年中国大学生就业状况调查”的结论。教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心不同意这个说法……
张鸣:学者幸福的抄袭生活在中国,做学者是幸福的,别的人做了扒手,如果被抓住,多半要治罪,再轻也得拘留几天才能放出来,但是学者没事,偷了人家的成果,即使被有关当局抓个正着,处罚最重的,无非是高高举起,轻……