如何让孩子发自内心主动确立目标、主动有效地自我管理？如何让孩子拥有负责任的行为，能够过上充实而有意义的生活？
　　美国斯坦福大学教育研究所教授威廉戴蒙（WilliamDamon），是当今世界研究青少年发展和品格教育最杰出的学者之一。戴蒙认为，动机是很重要的学习要素，但如果没有更大的目的（purpose）存在，短期目标和动机通常会徒劳无功，而且很快就在毫无方向的活动中消耗殆尽。
　　戴蒙在《迈向目的之路》一书中不断强调：目的，是驱动我们每天大部分行为背后的一个动机。而目的的厘清，在于能清楚回答为什么我正在做这件事？为什么这件事很重要？为什么它对我和我以外的世界都很重要？
　　戴蒙看到有目的感的孩子，都有高度动机，会自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识，也展现少见的务实效率。
　　父母可以做一件很关键的事，就是问对的问题，有三个帮助孩子发展目的感的重要问题：
　　一、我对什么有兴趣？我做什么最享受？什么会让我发光（triggerthespotinlife）？音乐、文学、数学、体育？
　　二、我最擅长什么？我的才能在哪里？年轻人要够了解自己天生的才能，若是先天聋哑，可能就不适合当音乐家。
　　三、这世界需要什么？世界有哪些问题、机会，可以发展成我帮助别人的所在？
　　这些是孩子一定要问自己的问题，三个缺一不可。所以，在青少年阶段发展出自己的目的感，很花时间，数个月甚至数年，因为你要去尝试不同事物。父母可以做的，就是跟孩子展开对话，刺激他们去思考。

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