看见星星在发光

　　看见星星在发光读书会与实务交流团体
　　（儿童青少年领域：一般儿童与自闭症相关）
　　团体目的：
　　透过读书会轻松进行方式，成员可经由浅显易懂的行为改变技术与理论（Behaviormodification：Whatitisandhowtodoit）了解儿童与青少年发展，并关注自闭症特性、治疗、学习、教养、人际社交议题及其它相关，在团体进行时，团体成员可藉由彼此专业经验交流讨论，辅以专业技术演练与指导，优化自身特长，结合所学于专业生涯，实际帮助自闭症儿童青少年，培养专业敏感度与有效地精进专业能力。
　　另外，部分课程提供生活教养方式、发展脑力刺激脑细胞、脑力迷思破除，科学教养与学习等议题，可开放一般儿童家长或对儿童领域有兴趣者参与及讨论（详见课程架构）。
　　团体进行方式：
　　预计进行十五次，每周一次，心理师提供适量教材（多为繁体或少量英文文献），成员须于每周读书会进行前，阅读影印教材，依照成员讨论后的顺序主讲，每周针对不同议题学习、讨论与交流，并由案例分享中获得督导与练习。
　　非一般授课方式由心理师主讲，需藉由成员自发性阅读吸收后，整合自身经验，在团体中练习讲述，完整自己认知架构，心理师角色为团体督导，负责掌控团体进行，引进技术讨论，于进行过程提问并给予建议。
　　课程架构：（内容视情形调整）
　　1。建立团体架构（成员介绍，讨论团体规则，确立进行方式与遴选组长，分配每周主讲），认识儿童青少年发展与自闭症相关介绍。
　　2。行为改变取向与伦理议题、社交游戏训练
　　3。应用行为原则与程序（正增强、制约、削弱）
　　4。应用行为原则与程序（间歇性增强、刺激区辨与类化）
　　5。应用行为原则与程序（撤除行为、养成并发展新行为模式）
　　6。应用行为原则与程序（反应制约原则程序、反应与操作制约结合、行为改变类化）
　　7。我有个爱乱发飙的孩子～：儿童情绪分析与了解情绪危机，解决方法，情境演练
　　8。如何科学教养与学习：用适合孩子的方式，聪明育儿
　　9。动动大脑：当个孩子脑力发展的好帮手
　　10。规则与目标建立，示范引导与环境诱发
　　11。行为评估、纪录与研究
　　12。功能评估与执行介入方案
　　13。代币制度、协助发展自我控制
　　14。认知行为治疗、自我引导因应法、接纳与承诺治疗法
　　15。个人资料库建立，整理回顾文献笔记，成员告别与回馈
　　参与者：专业工作者，父母，对自闭症儿童青少年或亲职教养有高度兴趣者，欲参与团体须先报名，专业工作者需告知目前工作相关信息与服务对象，经录取者得进入团体，此团体为半开放式团体，开放其他成员于有兴趣议题中途参与。
　　时间：2014年11月开始接受报名，满额开课，预计周六上午10：3012：00，每周一次，每次1。5小时，共15次。
　　费用：15堂1600元，含影印教材。单堂报名150元，影印教材另计。
　　场地：深圳子和心理咨询机构
　　团体心理师：陈依琳台湾心理师
　　陈依琳，台湾合格心理师，授课风格率直幽默，弹性尊重个别差异，希望吸引对专业知识有热诚，实事求是且愿意沈潜学习之同路人。
　　工作经验方面，曾于台湾台北市社会局家庭暴力暨性侵害防治中心（政府部门）专职处理被性侵害或家暴儿童青少年，亲子冲突，亲职教养及沟通等议题，亦于大专院校、心理治疗所担任心理师，在自闭症儿童领域具备专业素养与能力，对心理专业高度兴趣与持续进修。
　　报名请联系：075523900355QQ：2338980320（深圳子和心理咨询机构）