14岁的爱情不是叛逆，是提早遇对了人

　　微博上，一段从初中开始，延续了13年的感情触动了大众泪点。谈恋爱如同跳双人舞，彼此接触却不感觉被束缚。步调一致，你进我退，即便偶尔望向不同的方向，却始终朝同一个方向移动；时快时慢，时而停下来欣赏对方旋转，时而伸手将对方拉入怀中。
　　微博原文：
　　这两个人初一就在一起，先后经历了高中不在一个学校，大学不在一个省，毕业后一年半不在一个国家，整整在一起13年，然后在今天（4月6日），他们结婚了：我们一直从14岁恋爱到27岁，今年我们结婚了。我们只是想证明14岁的爱情不是叛逆，而是过早遇对了人！此时台下的人早就泪奔了。
　　童话故事里，婚姻被看作是一个美满的结局，因为从此王子和公主就幸福快乐的生活在一起。但在现实生活中，婚姻只是另一段人生旅程的起点。
　　早不等于好
　　根据埃里克森（E。H。Erikson）的人格发展八阶段理论，人在不同的阶段都有相应的发展目标和需要克服的危机。
　　青春期（1218岁）是个体在生物性和社会性发展上走向成熟的时期。这个时期的青少年对未来充满主张，总想摆脱成年人和长辈的限制，自我意识越发强烈，迫切想要独立。因此这个阶段又被称之为心理断乳期和第二叛逆期。伴随着生理的快速发展与成熟，青少年的心理状态也发生明显的变化，产生青春期骚动。这个阶段的恋爱类型包括以下几种：
　　1、爱慕型：这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的青春期恋爱现象。这类青春期恋爱十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为仪表型、专长型和品性型。
　　2、好奇型：指因为对异性有的好奇心而产生的早恋现象。随着性意识的不断发展，青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。
　　3、模仿型：指由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而恋爱的现象。
　　4、从众型：由于周围的同学或朋友都在恋爱，为了降低离群焦虑而恋爱的现象。
　　5、压力型：迫于周围同龄人的压力产生的恋爱现象。这类人本来不存在的恋爱关系，却被周围的人杜撰出来，即在谣言或者绯闻下，迫于压力而产生爱慕之心。
　　6、愉悦型：青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生恋爱。这也是同班恋甚至同桌恋的重要原因。
　　7、补偿型：一些青少年由于在家庭生活中或学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类恋融入了真实的感情，容易发展深化。
　　8、逆反型：由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到部分家长和老师的不恰当干预，容易诱发其逆反心理。
　　从上述八种恋爱类型来看，十四岁时候的恋爱动机并不会比二十四岁更端正。青春期阶段的主要任务是自我同一性的发展和克服角色混乱危机。青少年的心理发展水平尚不成熟，谈恋爱带来的益处和弊端也因人而异。因此，不必懊恼十四岁时的你因为害羞没敢和同桌女生讲话，要知道你并不会因为这样而错过好姻缘。
　　距离不一定产生美
　　只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于承担与他人发生亲密关系的奉献。而亲密感的获得正是成年早期（1825岁）的主要任务。
　　这个年纪对很多人来说意味着翻身做主，因为从一定程度上逃离了家长、老师、学业三座大山的压迫。但敌人总是前仆后继，距离就是个惹不起的小人。撵走它，那么感情会像焰火一样，华丽绽放后迅速凋零谢落；可是如果不加限制让它寄居在感情之间，那么最终滋养起来的可能是越不过的陌生与隔阂。
　　最好的距离，应当如同一支双人舞，彼此接触却不感觉被束缚；而最好的恋爱，可能也应当如同一支双人舞，行进时，步调一致，你进我退，即便偶尔望向不同的方向，却始终朝同一个方向移动；即使没有交谈，也能洞悉对方的想法，时快时慢，时而停下来欣赏对方旋转，时而伸手将对方拉入怀中
　　但要跳好一支舞，并不容易，这需要双方的默契配合和共同努力。但不是所有人生来就擅长舞蹈，也不是所有人都有耐心等待舞伴的成长。时代所提倡的高效、快速，让爱情也带上功利性和竞争性，却让我们丢失了与对方一起共同成长的耐心和信心。我们想要一个对的人，就像想要买一份快餐一样，想要省掉时间省掉精力，直接享受成果。但是爱情与婚姻的功能并不是成就美好，美好是两个人一起实现各自圆满的过程。
　　这对启程早、行程长的新人或许在最初不曾被看好，但仍然跳了一支羡煞旁人的舞。接下来的日子里，他们还将面临更多的考验，是否能够顺利完成角色转换，是否能够像从前一样处理距离问题，是否还能保持相同的步调成长，是否能一起度过中年危机或许等到他们都白发苍苍那一天再谈十四岁的爱情不是叛逆，而是过早遇对了人，更能打动人心吧。
　　文还可原题《长跑十三年，抵达新起点》
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