中心校工作计划

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　　精选中心校工作计划三篇
　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的中心校工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
　　中心校工作计划篇1
　　一、指导思想
　　学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。为此，本校结合自身实际，严格贯彻执行中央、国务院等各部门安全工作指导方针，制定本计划。
　　二、具体工作
　　1、开学前对全乡安全隐患进行全面排查一次；
　　2、每周一利用政治学习时间组织学习安全文件，落实各项文件精神；
　　3、利用周一升旗仪式对学生进行当周安全教育；
　　4、成立20xx年安全生产领导小组，建立健全各项安全规章制度，加强责任制，层层签订安全生产目标责任书，实行安全责任追究制度；
　　5、建立健全安全防范紧急预案。通过开展各种活动，将安全防范的相关细则和具体要求落实到学生的日常学习与生活中去，将预案上出现的各种可能偶发情况进行演练，提高学生的应变能力，培养学生处理突发事件的能力，增强学生的自我保护意识；
　　6、每月27日前对各教学区进行安全工作检查并于每月28日前总结上报安全月活动情况；
　　7、每月的29日召开安全生产专题会议，分析、布置、落实下月安全生产工作，并有会议纪要；
　　8、对管理范围内的重大危险源进行建档，并落实人员进行监控；
　　9、三月份请法制副校长到校进行安全生产法律、法规教育；
　　10、利用安全日、安全月积极开展安全教育活动；通过班会、电视、广播、每周星期一国旗下讲话等形式对学生进行安全教育；
　　11、每周一由值周领导对全校的电器、线路进行排查，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故；
　　12、治理贾角小学操场下沉、楼顶漏水、水管破裂等安全隐患；
　　13、高温季节，防止师生中暑、加强防雷知识教育，防止雷击事故发生；夏季严防学生下河下湖洗澡，防止溺水事件的发生；冬季严防火灾事故，加强排查力度；
　　14、严格执行半封闭管理制度，在规定期内，未经批准，学生一律不得擅自外出。
　　15、严格执行学生晨检制度，防止疫情发生，严禁学生带刀制管具，易燃，易暴，有毒有害物品进入校园，一旦发现立即没收。
　　16、建立安全报告制度。对学生出现的安全事故，班主任要在第一时间内上报学校领导，并要形成书面报告；每天上下午必须清点学生人数，对学生旷课出走或失踪，班主任必须了解情况，有重大事故的要及时向学校汇报，学校再向教委汇报；
　　18、实行值周领导负责制，两位值周教师要分工不断巡视校园，维持就餐秩序及时发现安全隐患，及时采取相应措施，并填写值周安全日查记录表；
　　196月对安全生产工作进行春期总结，12月对安全生产工作作年度总结；对安全工作做得好的学校、班级给予评比表彰。，武隆县石桥乡中心校20xx年度安全工作计划
　　中心校工作计划篇2
　　一、指导思想
　　新学年，我镇初中小学教育教学工作的指导思想是：以为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，按照“强管理、抓质量、求创新、促发展、争一流”的总体思路，以课堂改革为突破口，以课程建设为核心，以课题研究为载体，以师德建设为重点，以提高质量为根本，努力实现领导方式、管理方式、教育方式、教学方式、学习方式的根本性转变，全面提升师生综合素质，全面提高办学水平，着力提高教育教学质量。
　　二、任务目标
　　新学年初中小学教育教学工作的任务目标是：
　　1。把“育人为本”作为中小学办学的根本要求。严格落实十二项育人制度，确保安全零事故；严格规范办学行为，各类课程真正做到开齐、开足、开好。
　　2。把“改革创新”作为中小学办学的不竭动力。切实转变教育发展方式和质量提高方式，特别重视薄弱学科、薄弱环节的研究，力争课程改革和课堂改革有新突破。
　　3。把“提高质量”作为中小学办学的中心任务。坚持学校内外结合、课内外结合、自主互助结合，狠抓习惯养成，探索学生全面发展的有效途径，促进教育教学质量的不断攀升。
　　4。把“教师队伍建设”作为中小学办学的关键支撑。着力提高教师师德水平，杜绝违背教师职业道德，甚至违规、违法现象的发生；大力推进教师专业化发展，切实提高教师专业化水平。
　　5。把持续提升“社会满意度”作为中小学办学的不懈追求。努力提升教师、学生的满意度和幸福感，努力提升家长和社会对学校的满意度，初步建立起提升义务教育质量为核心的均衡发展模式。
　　三、工作措施和要求
　　（一）加强干部队伍建设，进一步提升教育教学管理水平。
　　1、学校“一把手”要加强学习，当好学校的掌舵人。首先，要认真向书本学习、向同行学习、向一线干部教师学习，思考教育现状及转型跨越发展的方法措施，思考自身的追求精神、敬业态度、管理水平，思考优化教学管理、提高管理效能的方式方法。其次，在继续落实落实校长“一日常规”的基础上，突出对安全、常规、课程的管理，寻求“每天”管理方式的新突破，开展好“每天查找一个管理漏洞”、“每天检查一节弱科课程落实情况”、“每天开好一个总结碰头会”的“三个一”活动。第三，深入每位教师的课堂教学、深入教师生活，关注教师思想、关注教师发展，切实搞好干群关系。
　　2、深化中层干部队伍建设，培养学校中坚力量。首先，深化中层干部的培养措施，提高其“向心力、沟通力、公信力、凝聚力、战斗力、执行力”六种能力。其次，加强中层干部的理论学习，努力提升政治素质和师德水平。第三，探索并建立中层干部考核激励机制，各校可从工作量、分管工作成绩、教学成绩、教师、家长学生满意度等方面制定出科学的考核办法。
　　3、领导班子要大力提升师生的满意度、幸福感。要更加注重办事公道、率先垂范、廉洁奉公、成就教师，更加注重育人为本、规范办学、家校联系，更加注重教育宣传工作，，努力办好让政府、家长和社会都满意的学校。
　　（二）加强教师队伍建设，努力提升教师专业化水平。
　　1、师德建设常抓不懈。
　　抓好师德师风，做好评价工作；师德学习突出“小、细、实”，注重用朴素的事例、典型引领；定期开展“师德反思”活动，不断提高师德水平。
　　2、师能建设持之一恒。
　　首先，坚持教师技能提升的连续性，突出“三化”。通用基本功训练“常态化”，坚持每周一训、每月一结、每学期一展示；学科基本功“专业化”，重视学科理论、学科技能、课堂教学基本流程的培训，充分结合校本教研、省市县级网上培训，通过听专家讲座、FTP资源共享、看视频、网上交流、观课议课、开展专项比赛等方式进行；教学比赛“正常化”，将教学比赛列入学年工作计划，，按照教师个人年级组学校三级，组织开展教学常规比赛、学科技能比赛、课堂教学比赛等。其次，重视青年教师技能培训，通过定任务、定目标、定师傅，做好教学常规上套、班级管理上套、课堂教学上套，尽快让青年教师向成熟型教师过渡。第三，继续打造名师团队，促名师快速成长。引导教师制定个人专业发展目标和规划，定期写出阶段性发展报告，学年末写出个人年度总结；定期开展沙龙、课堂展示、教法反思、小课题研究汇报等活动；强化学习和反思，每学期撰写一定数量的读书笔记和教学反思，定期组织展示评比，并纳入绩效考核评价。
　　3、关键人物重点培养。
　　首先，定期组织班主任、教研组长沙龙、论坛、班会、校本教研现场观摩等，促进专家型班主任队伍和科研型教研组长队伍建设。其次，拓宽途径，构建班主任、教研组长“后备人才”培养机制。第三，科学量化，建立完善班主任、教研组长考核机制，做到班主任成绩与班级总体成绩“捆绑”、教研组长成绩与教研组成绩“捆绑”。
　　4、保障措施落实到位。
　　一是为教师专业发展提供充足的经费、信息和资源支持；二是建立教师专业化发展档案，包括教师年度理论学习、听课记录、公开课、小课题研究、论文、反思、获奖情况记录等方面；三是建立教师专业化达标、升级制度，学校要科学制定标准和办法，把教师的专业化发展程度作为业绩考核、年度考核、职务评聘等重要依据。
　　（三）提高常规管理执行力，助推教育教学质量稳步提升。
　　继续落实学校管理的“三精”要求：精心为前提、精细为过程、精致为目标，三种管理模式：进行时、过去时、将来时。新学年，管理工作的重点是狠抓落实，做到“精细、精细、再精细，落实、落实、再落实”。一是牢固树立“安全第一、生命第一”的意识，切实加强平安校园建设。二是继续研究落实“进行时”管理模式（各环节的日常检查）、“过去时”检查策略（及时督察与评价）、“将来时”管理办法（提前计划、合理安排）；继续坚持每天常巡查、每周一抽查、每月一展评、每学期一总结的常规检查制度，完善“研课标、煮教材、论教法”的校本教研活动，加强教师教学规范和学生学习规范的学习和训练；重视常规管理的流程化，实行全员参与、分级管理、责任到人的工作机制，定点定岗定责；要特别重视学生作业总量的控制，特别是双休日等假期作业的布置，要突出多读书、多参加社会实践。三是加强课程管理，真正落实课程方案。四是创新监测内容和形式，健全教育教学质量监控体系。学校要进一步落实教学质量分级验收制度，建立学校、级部、教研组三级教学质量保障体系。
　　（四）进一步解放思想，全面深化课堂教学改革。
　　从今年开始，我市提出推进课堂教学改革的三年工作计划，核心目标时打造特色高效课堂。市、镇已下发的《关于在初中小学深化课堂教学改革的实施意见》，各校要认真学习、贯彻、执行。我们将深入实施“舆论引领”、“走出去请进来”、“联合教研”、“机制创新”四大战略，破解“问题设计不科学”、“教师教的多，反馈矫正少”、“自主合作学习有效性差”、“重视‘预设’，忽视‘生成’”四大难点，落实组织保障、师能保障、评价保障。各校要制定计划，落实好每学期的“教学开放周”和“业务开放月”活动。从20xx年起，凡是在学校课堂教学改革课堂达标活动中不达标的教师；不能推荐参加诸城市教学新秀以上业务称号的评选，三年内不达标的骨干教师在诸城市教学能手届满考核时，认定为不合格等次；未获得“诸城市课堂教学改革优秀教师”的教师，一律不能参评“诸城市教学能手”以上业务称号的评选。
　　（五）深化“三大主题培育行动”，切实提高学生整体素养。
　　各校要认真学习潍坊市教育局下发的《关于在全市中小学校加快建设育人为本基本制度的通知》文件，采取措施，制定并落实好十二项育人制度。要努力营造德育工作环境，创新工作方法，突出工作的落实；要坚持活动的全员性、过程性，抓好评价与鼓励；要依托学校现有管理网络和社团组织构建运行机制，依托社区构建联动机制，依托地方特有资源构建课程机制，依托学校评、家长评、学生评构建保障机制。强化闲暇教育时间与方法的开发与利用，提高闲暇教育的实效性。
　　（六）立足自身优势，加快特色学校创建工作的步伐。
　　要在对本校诸多因素进行科学分析的基础上，确定本校的特色目标，做到与现代学校建设、与推进课程改革、与落实德育目标、与打造校园文化相结合。要有一个长期规划，并据此合理制定学校的近期、中期发展目标，在一个个目标的实现过程中，逐步彰显学校特色。校长要有特色意识和教育思想，要把培养具有独特风格的教师作为建设特色学校、培养名师的重点工作抓实、抓好。新学年，要力争在潍坊市初中小学“轻负担、高质量”学校评选、小学“素质教育示范校”评选、“个性化特色学校”等争创活动中取得理想成绩。
　　新的一年时国家《纲要》和省《纲要》实施的第二年，也是转方式、调结构、强化落实的关键之年，全镇干部教师要进一步解放思想，开拓创新，锐意进取，真抓实干，把我们的工作思路、工作目标变为现实，把我镇的教育教学质量推向一个新的高度，为加快我镇教育现代化步伐做出新的更大的贡献。
　　中心校工作计划篇3
　　一、指导思想
　　以提高教师专业文化素养为核心，充分发挥课堂平台作用，整体提高教师队伍的服务本领；以养成教育为重点，鼓励个性发展；走内涵式发展之路，将我校办成师生幸福生活的宜学校园。
　　二、工作重点
　　其一：不断激发全体教职工的教育智慧，进一步提高他们的敬业精神和管理水平。
　　其二：坚持干部集体听课制度，以提高课堂教育质量为核心，通过培训、座谈和专家指
　　导等形式，进一步提高教师专业化发展水平。
　　其三：提高学校的校园文化建设。
　　其四：利用各项活动践行各项措施的落实。
　　三、工作要点
　　不断提升学校常态管理水平，牢牢把握学校办学理念及特色，强化学校共同价值追求，巩固学校善行文化特色和班级建设特色，不断摸索适合学校特色发展之路。遵循教育规律，尊重孩子天性，倡导创新思维，理解、尊重、培育其想象力，并助其成才。
　　（一）加强干部队伍建设
　　1。建设合理的干部结构，继续加强干部自身素质的提高，明确干部分工，做教职工的贴心人。
　　：教学主任，负责学校全面教学管理工作，教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。
　　：教学主任，负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。
　　2。每周一大课间为干部例会时间，坚持集体领导，集体决策，明确职责，注重部门间的协调，不断提高协作水平。
　　（二）提高教师队伍服务本领是关键
　　加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。通过评教评学活动，真正改变旧有观念。
　　1。坚持听推门课制度，帮助教师提高业务水平。由主任组织协调。
　　2。办好教学研讨会。活动安排由主任组织协调。
　　3。加大教育教学交流力度，本学期交流不少于2次。由主任组织协调
　　4。继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列活动，由主任组织协调。
　　（三）不断促进学生良好习惯的养成（养成教育）
　　学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。树立人人都是德育工作者的意识。
　　1。开展形式多样的活动，安排好周、月、季度重点项目，狠抓行为训练，常抓不懈，一抓到底。
　　2。课堂教学中，狠抓学生良好学习习惯的养成，本学期突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起，从学会倾听抓起，从认真书写抓起，让学生受益终生。
　　（四）向常态课堂教学管理要质量
　　1。通过课堂观察、结合教案抽查等手段，落实课改精神，切实转变教学观念，提高教师课堂教学管理水平，摸索知心教育内涵。
　　2。围绕课堂教学，校长和教学主任进行专题培训2次。
　　3。完善减负制度，继续进行相关问卷调查，改进工作。
　　4。在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次，学校常态检查2次。
　　（五）整体推进三级课程建设，强化校本课程建设
　　通过课程建设，进一步完善我校课程体系。
　　1。重点抓好《礼仪教育》校本课程。
　　2。继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。
　　3。丰富学校校本课程内容，将前沿性与实用性密切结合起来。
　　（六）构建亲切独特的校园文化
　　凸显学校办学理念和办学特色，集体会商，加大走出去的力度，开阔视野，集大家的智慧，将上级拨款用足用好，减少遗憾。
　　（七）各项重点工作
　　1。德育工作：（6点）
　　（1）加强班主任和任课教师队伍建设，提高奉献教育智慧的能力。
　　（2）主动让学生参与到自我积极评价中来，为孩子积极的健康心理成长服务，为养成教育服务。
　　（3）将校园文化建设对学生进行善行教育的契机，从爱校入手，开展善待环境、自我、他人的教育。
　　（3）加强设备维护与管理，分保管责任到人。发现问题及时调试解决，确保设备正常运转。
　　（4）监管环境保洁，保障校园干净、整洁。
　　（5）加强对临时工、保安队伍、的管理。
　　（6）不断提升学校绿化水平。
　　2。安全工作：（5点）
　　（1）加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书
　　（2）落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面
　　（3）强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，
　　（4）加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。
　　（5）加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合。