教学工作计划

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　　【精品】教学工作计划模板合集七篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的教学工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教学工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　以县局教研室工作计划为统揽，以优化教学方法、改进教学手段、提高课堂教学效率为核心，深入进行校本教研，落实《教学常规》，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高教学及科研水平，努力创建让人民满意的学校。
　　二、目标任务：
　　1德育建设
　　加强师德师风建设，全面提高师表形象，努力打造一支合格过硬的教师队伍。建立健全育人网络，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究。强化班风、校风，强化学生行为规范教育。
　　2、教学质量
　　县局期中、期末质量检测七、八和九年级各科平均分、及格率、优秀率全部进入全县前8名的行列，各年级总平均分占居全县前五名的位次。
　　3、教学管理
　　建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，坚决克服教学的随意性和盲目性。认真落实《教学常规》，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。
　　4、教学改革
　　以空中课堂教学案例为模式，以县局教材教法培训为指导，以课堂研讨为重点，努力提高课堂教学效率，逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。
　　5、校本教研
　　以互听互评为切入点，开展部分学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的突破，提升教师的教学水平和教学质量。
　　三、工作措施：
　　（一）、德育工作。
　　德育工作对促进学生全面发展起着导向、动力和保证作用。为此本学期将从以下几方面开展德育工作：
　　1、做好七年级的入学工作，加强八和九年级的稳定工作（此项工作由政教处、年级组长负责）。
　　、开学初各班班主任要利用周会时间对学生进行有目的地教育，尽快摸清新生底细，针对共性和倾向性的问题及早采取措施逐步解决。
　　、引导七、八年级学生自纠问题找差距，选定目标制措施，促进全面工作的顺利开展。
　　2、进一步深入学习《家校联合教育协议》（此项工作由年级组长、班主任组织操作）。
　　各班要组织学生认真学习《姜各庄初中家校联合教育协议》，引导学生总结过去，谋划未来；去掉坏毛病，摈弃不良倾向；发挥长处，弘扬正气。通过学习使学生知道什么应该做，哪些不能做，强化管理，把客观要求转化为学生的自觉行动。
　　3、加强班主任和班级队伍建设（此项工作由校长室负责）。
　　（1）、本学期定期召开班主任工作交流会，并不定期开展主题班会现场观摩，以增强班主任管理意识、责任意识、育人意识。
　　、为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。学校为每个班级统一制定班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结，逐步建立良好的校风。
　　、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。
　　、班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源，由此去关爱他们，让他们感受到学校的温暖。
　　4、加强安全教育，创建平安校园（此项工作由政教处负总责，班主任主抓，校园广播和团支部协助。）。
　　、利用晨会和主题班会加强学生交通安全、食品安全、人身安全教育，增强学生安全防范意识。
　　、继续充分利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、专题讲座等强化师生安全意识和提高防护能力。
　　、本学期继续坚持门岗值班制度和中午巡回指导制度。进一步加强校园安全检查，发现隐患、限时整改，使校园安全工作常抓不懈、警钟长鸣。
　　5、加强家校联系（此项工作由校长室负责监督实施）。
　　通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。本学期学校要求各班必须召开一次家长会议，至少对每位学生进行一次普遍家访。
　　6、提高全体教师的师德水平（此项工作由政教处、教导处、年级组长负责监督）。
　　要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚和变相体罚、用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生，酗酒，，有偿家教和私定资料等有损师德的行为。坚决杜绝课间，将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。
　　教学工作计划篇2
　　一、指导思想
　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：
　　二、教学重点工作
　　（一）提高教师合作意识和团队意识。
　　提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
　　（二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。
　　（三）、调整教育常规要求，突出实效性。
　　教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：
　　1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：
　　（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。
　　（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。
　　（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。
　　（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。
　　（5）要有单元教学后记或反思。
　　2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。
　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成23类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。
　　4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的领导和中考的研究。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，初三全体教师要吃透考纲，认真钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。
　　学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。
　　1、教师要指导学生养成预习的习惯。
　　预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：（1）及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。（2）认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。
　　2。教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。
　　听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。（2）要集中注意力，专心听讲。（3）要注意突出重点，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。
　　3。教师要指导学生养成复习的习惯。
　　复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是：（1）要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识。（2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。（3）复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化，网络化。
　　4。教师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。
　　作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是：（1）要及时完成作业。当天的作业要当天完成。（2）要独立完成作业。养成独立思考和完成作业的习惯。（3）要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度。（4）要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。各教研组按月及时检查教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览。教师在备课过程中，基本上能够按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。
　　加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施为了进一步搞好教学研究，推动教学工作，使教师们的相互学习，我们在本学期将继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。有利地促进教学和教研活动的开展，呈现教师中间出现人人争相上好公开课的局面。
　　3、利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。
　　实验教学（1）、努力抓好实验室的管理工作
　　学校要加强实验管理工作，本学期学校要求理、化、生老师授课都要有实验计划、总结的内容，并责成具体人员执行。从而保证各项计划的落实。本学期由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理，让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
　　（2）、实验室工作规范化
　　学校制定一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度、危险品管理制度并张贴在墙，所有的实验教师在实施过程中都要严格按以上的制度执行。化学试剂与药品有专门的试剂柜存放，双人双锁，盐酸等危险试剂一律不外借。教学使用时都有严格的进出登记。
　　（3）、仪器管理有序化
　　为使仪器管理更加有序，建立仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，仪器柜分类有序地摆放好。每个橱有反映内容的目录卡。
　　（4）、教学仪器维护、保养经常化
　　根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，不能出现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。
　　（5）、实验教学与研究方面
　　为提高实验室的使用率，学期初要订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。本学期实验开出要率达以上。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，有专门的自然教研计划与总结，从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好。
　　（四）、教研工作
　　加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。
　　（五）、校本培训方面
　　1、以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干“辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。
　　2、强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。
　　（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
　　学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，认真执行“三要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实；
　　在学科建设的基础上，我们一方面开展教师的课堂比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的参与竞赛，后进生进步比赛等活动。促进师生综合素质和学习质量共同提高。
　　教学工作计划篇3
　　工作总结：
　　各科室继续整理市规范化学校复验材料
　　教科室：
　　1、上周下发六篇关于小组合作学习的文章，今周共收取36篇学习体会，选取4篇上交教研室；
　　2、领取10个投影笔，加上原来的3个，共13个，发放给每个班，班主任领取；
　　3教师硬笔书法报名，许老师下发书法专用纸，设计书法作品标签，共收取14份作品，汇总上交。
　　政教处：
　　组建了红领巾监督岗并正式开始检查。
　　体卫艺：
　　1、9月22日组织六年级四名学生参加小学教研室举办的小学生国防知识竞赛活动并获得第二名；
　　2、继续训练小学生足球队。
　　其它：
　　1、按上级要求，通知老师申报小学学科专家团队成员，共4名老师申报；
　　2、组织四、五年级数学老师各出一份竞赛的复习题，便于加强训练；同时填写选拔出来的学生信息；
　　3、分配相关老师制订五年级各学科任务单；
　　4、带回今学期试卷并及时下发；
　　5、通知各学科老师下周一去中心小学听课；
　　6、安排好学生书法大赛活动。
　　计划：
　　1、继续训练小学生足球队；
　　2、督促美术教师提高课堂教学效果。
　　教学工作计划篇4
　　生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
　　一、教学目的要求
　　（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
　　（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
　　（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
　　（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
　　二、确定教学内容的原则
　　（一）从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。
　　（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
　　1。选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
　　2。要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
　　3。选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。
　　（三）适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。
　　现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。
　　三、班级现状分析
　　本学期我任教高二、、三个班级，三个班级人数分别为：46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。
　　四、教学进度安排
　　高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高。
　　高中二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，共计34课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识。
　　五、教学内容及其课时安排
　　高中生物必修课教学进度
　　单元
　　知识
　　学生实验
　　课时
　　要点
　　教学要求
　　项目
　　绪论
　　生物的基本特征
　　生物科学的新进展
　　高中生物课学习的要求和方法
　　B
　　A
　　A
　　2
　　生命的物质基础
　　组成生物体的化学元素
　　组成生物体的化合物
　　B
　　C
　　实验：显微镜的结构和使用；生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。
　　211
　　生命的基本单位细胞
　　细胞主要的亚显微结构和功能
　　细胞周期
　　细胞分裂
　　B
　　C
　　A
　　实验：
　　1颤藻和水绵细胞的比较观察
　　2植物细胞的有丝分裂。
　　2121
　　生物的新陈代谢
　　光合作用的发现，光合作用及其重要意义
　　根对水分的吸收和利用
　　植物的矿质营养
　　动物的营养
　　呼吸作用
　　A
　　B
　　B
　　B
　　B
　　实验：
　　1叶绿体色素的提取和分离
　　2植物细胞的质壁分离与复原。
　　25
　　应激性和生命活动的调节
　　植物生命活动的调节
　　高等动物的激素调节
　　高等动物的神经调节
　　A
　　A
　　B
　　112
　　生殖和发育
　　减数分裂和配子的形成
　　A
　　2
　　具体教学内容如下：
　　绪论
　　生物的基本特征（细胞结构，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和发育，遗传和变异，生物与环境的相互影响）的概述。
　　生物学的研究对象和发展方向。学习生物学的重要意义。
　　说明：生物学的研究对象和发展方向，只要求学生作一般了解。
　　一、细胞
　　细胞的发现。细胞学说。原生质的概念。
　　细胞的化学成分：水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。
　　细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质（其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器），细胞核（核膜、核仁、核液和染色质）。细胞各个组成部分的功能。一个细胞是一个有机的统一整体。细胞的分裂：无丝分裂。有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
　　〔实验〕用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜。
　　说明：在《细胞》中，以下内容只要求学生作一般了解。
　　1。细胞的发现，细胞学说，原生质的概念。
　　2。内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。
　　3。无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂。
　　二、生物的新陈代谢
　　新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。
　　绿色植物的新陈代谢：水分代谢细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水；细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。渗透吸水的原理。渗透作用的概念。质壁分离和质壁分离复原。水分散失的方式和意义。
　　矿质代谢植物需要的元素（大量元素和微量元素）。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。
　　光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程（光反应，暗反应）。ATP（三磷酸腺苷）的简式，ATP与ADP（二磷酸腺苷）的相互转变。
　　呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过程（有氧呼吸和无氧呼吸的过程）。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。
　　动物的新陈代谢：体内细胞的物质交换单细胞动物与外界环境直接进行物质交换；多细胞动物（如哺乳动物）的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。
　　物质代谢食物的消化（单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。哺乳动物的消化过程概述）。营养物质的吸收（小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程）。物质代谢的过程（糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述）。
　　能量代谢气体交换（单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点）。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。
　　新陈代谢的基本类型：同化作用的两种不同类型（自养型、异养型的概念和特点）。异化作用的两种不同类型（需氧型、厌氧型的概念和特点）。
　　〔实验〕观察植物细胞的质壁分离和复原。
　　观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。
　　叶绿体中色素的提取和分离。
　　说明：1。在《生物的新陈代谢》中，以下内容只要求学生作一般了解。
　　细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。渗透作用的概念。
　　根吸收矿质元素的过程交换吸附。
　　植物对离子的选择吸收。
　　呼吸作用的过程（有氧呼吸和无氧呼吸的过程）。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。
　　单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。
　　单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。
　　三、生命活动的调节（40）
　　植物生命活动的调节：生长素的发现。植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在实践上的意义。
　　动物生命活动的调节：高等动物的激素调节（甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用）。昆虫的激素调节（内激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆虫激素在生产上的应用）。神经调节（神经系统的调节功能）。第一范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有
　　说明：在《生命活动的调节》中，以下内容只要求学生作一般了解。
　　1。生长素的发现。
　　2。昆虫的激素调节。
　　四、生物的生殖和发育（90）
　　生物的生殖。生殖的概念。
　　生殖的种类：无性生殖（分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖）；有性生殖（配子生殖中的卵式生殖）。这些生殖方式的特点和概念。
　　减数分裂与有性生殖细胞的成熟：减数分裂的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。
　　生物的发育。发育的概念。
　　植物的个体发育（以荠菜为例）：胚的发育过程，胚乳的发育过程。
　　动物的个体发育（以蛙为例）：胚的发育过程（包括卵裂、囊胚、原肠胚各期），各种组织、器官和系统的形成。胚后发育。胚的发育与环境的关系。
　　说明：在《生物的生殖和发育》中，以下内容只要求学生作一般了解。
　　1。生殖的种类。
　　2。无性生殖和有性生殖方式的特点和概念。
　　3。植物的个体发育（以荠菜为例）。
　　1。在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
　　（一）生命的基础
　　细胞的化学成分水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。
　　原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质（其中含有线粒体、质体），细胞核（核膜、核仁、核液和染色质）。细胞各个组成部分的功能。
　　有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。
　　2。在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握：
　　内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。
　　无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
　　3。〔实验〕用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，学会使用高倍显微镜。
　　（二）生物的新陈代谢（52）
　　1。在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
　　新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。
　　细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。质壁分离和质壁分离复原。水分散失的方式和意义。植物需要的元素（大量元素和微量元素）。矿质元素的利用。
　　光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程（光反应、暗反应）。ATP（三磷酸腺苷）的简式，ATP与ADP（二磷酸腺苷）的相互转变。
　　呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。
　　多细胞动物（如哺乳动物）的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。
　　哺乳动物的消化过程概述。营养物质的吸收（小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程）。物质代谢的过程（糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述）。
　　气体交换（单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点）。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。
　　3。在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握：
　　细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。
　　根吸收矿质元素的过程交换吸附。
　　呼吸作用的过程（有氧呼吸和无氧呼吸的过程）。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。
　　单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。
　　4。〔实验〕观察植物细胞的质壁分离和复原。
　　观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。
　　叶绿体中色素的提取和分离。
　　（三）生命活动的调节（20）
　　在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
　　植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在实践上的意义。
　　高等动物的激素调节（甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用）。神经调节（神经系统的调节功能）。
　　（四）生物的生殖和发育（30）
　　在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
　　生物的生殖。生殖的概念。
　　减数分裂的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。
　　生物的发育。发育的概念。
　　五、提高教学质量的具体措施
　　1、认真抓好生物学基础知识的教学。
　　高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
　　2、重视对学生进行思想教育。
　　高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。
　　3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。
　　生物学是一门实验科学，实验、观察、标本的采集和制作等在生物教学中有十分重要的地位。这些教学手段对于培养学生学习生物学的兴趣，更好地理解生物学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能力，都有重要的作用。教师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践。教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。
　　4、加强直观教学
　　直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。
　　5、坚持理论密切联系实际
　　要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
　　6、积极组织和指导生物学课外科技活动。
　　生物教师要积极组织和指导学生在课外开展生物学科技活动，如做生物实验，制作直观教具，采集和制作动植物标本等等。开展这些活动，可以更好地发展学生的智力，培养学生的能力，从而达到因材施教的目的。
　　教学工作计划篇5
　　本学年是整个九年制义务教育的最后一个学年，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。
　　一、指导思想
　　深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
　　二、情况分析
　　1、学生情况分析
　　大部分学生基础差，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的。学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
　　2、教材分析
　　本学期英语教学内容为4个单元具体教学内容包括：
　　词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。
　　语法：掌握种时态，现在完成时，被动语态，直接引语和间接引语。
　　阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。
　　写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
　　三、教学措施
　　根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：
　　（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。
　　（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自
　　我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习
　　（3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手
　　段每天跟踪复习，随意抽查。
　　（4）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高
　　综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。
　　（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作
　　中学阅读，阅读中学写作。
　　（6）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓
　　好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
　　总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计
　　划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩
　　教学工作计划篇6
　　一、制定计划的目的
　　新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
　　二、教材的选择。
　　《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础，工作计划《国学经典教学计划》。
　　本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。
　　三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
　　二、教学重难点。
　　国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
　　国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
　　三、教学措施。
　　1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
　　3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
　　四、教学活动。
　　本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
　　经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
　　五、教学进度。
　　教学工作计划篇7
　　指导思想
　　认真落实学校教学管理的要求，遵循教育规律，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，改革学生的学习方式，全面提高教学质量。
　　一、工作重点及措施
　　1、严格执行学校教学管理制度。
　　2、加强课堂教学自主、合作、探究，提高教学时效性。
　　3、加强学生学习习惯的养成教育，掌握一些学习方法，形成学习能力。
　　4、营造书香班级，开展读书活动，使学生养成读书习惯，扩大知识视野，提高阅读能力。
　　二、具体工作
　　1、坚持集中培训和个人学习有机结合，结合自身教学实践。积极撰写教学反思和读后感；积极捕捉教学信息；积极参加听评课活动，营造良好的教研氛围，做到每学期听课十六节。
　　2、营造书香班级，在班级开展读书活动，创设出浓郁的读书氛围，让阅读成为一种乐趣和需要。
　　（1）每天一诵。利用20分钟晨读时间组织学生开展晨读活动，重点背诵精品诗文。
　　每周一记。建立学生读书积累本，要求学生记一周的读书内容和学习体会。
　　（2）在学生面前树立读书榜样，充分利用教师业务学习时间，年组集中读书和个人读书相结合，在年组教师中交流自己的读书心得。相互学习，相互切磋。
　　（3）在抓好本学科教学的同时，关注学生的生命健康、安全、心理素质的培养教育，面向全体学生，因材施教。
　　（4）备课是讲好课的前提，教师要认真学习和掌握本年段和本册的教学目标和重点，难点，关键，依据总目标来钻研每单元的教学目标，重点，难点写出切实可行的教案，做到不备课不讲课。
　　（5）营造良好的课堂学习气氛，调动每个学生的积极性，在教学内容里增加一些有趣的话题，加强课堂学习习惯的培养。
　　（6）重视对学困生的帮助，针对每个学生的基础和特点进行正确指导，在班级形成一帮一的风气，每个学困生都要安排一名学习优异的学生给予帮助。根据每个学生的不同特点留相应作业，对每个学生的作业做到认真批改，针对学困生的作业做到面批面改。
　　（7）质量监测，认真组织质量监测，认真出题，认真批卷，监测后年组教师一起进行认真分析总结，取长补短，查找知识的漏洞。
　　以上是本学期教学工作计划，具体工作还有待于在实施中逐步完善。