小班学期工作计划

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　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的工作方法。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班学期工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　小班学期工作计划篇1
　　一、工作目标认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
　　虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。
　　二、工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象
　　用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
　　三、常规方面由于班上增加了一些新生，因此常规教育要贯穿始终。
　　首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯（饭前洗手）；锻炼宝宝的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。
　　四、卫生保健方面
　　本学期，我们会一如既往的积极配合园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
　　我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美。
　　小班学期工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　以《上海市学前教育纲要》精神为立足点，以《上海市学前教育课程指南》为指导，深化二期课改精神理念，围绕二期课改，以理论学习为抓手，读懂新教材；以探索型主题活动的形式，激活思维；以专题研究为突破口，增强问题意识。通过理论与实践相结合，充分发挥年轻教师的积极性和创造性，促进幼儿身心和谐发展。
　　二、现状分析：
　　1、教师情况分析
　　小班教研组共有教师六名，在编教师四名，其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。其他
　　几名教师多数上学期带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。教师们在学习实践二期课改过程中，理论与实践上还有一段差距，教师之间存在着个体差异，因此在教育实践中的反映也不同，还需进一步学习，加强锻炼，因人而异。
　　2、幼儿情况分析
　　本学期小班为三个班级，每班人数在31～33名，其中外地生占了半数。幼儿情绪已基本稳定，已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女，在家娇生惯养，行为不受约束，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培养。另外孩子年龄较小，因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差，教师应正确加以教育引导。
　　三、目标与措施：
　　目标：
　　1、在学习讨论中增强教师职业意识，提高教师专业素养，塑造良好师德风范。
　　2、进一步深入学习新教材，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。
　　3、开展“在主题活动中引导、保护幼儿探问兴趣的实践研究”的专题研究。
　　4、创设良好的课程化环境，投放丰富、多样的活动区材料，以环境育人，形成师生互动、生生互动的良好活动氛围。
　　5、重视班级幼儿良好的常规培养，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。
　　6、认真做好家长工作，通过多种途径、多种方式与家长沟通，帮助家长了解、认识幼儿园的新课程，以达到家园共育的目的。
　　措施：
　　1、保证每月二次的教研活动时间，大家共同分析本月的工作及发现近期存在的问题，商量解决方法。
　　2、教研组学习与教师自我学习相结合，进一步学习新教材，实施新教材。
　　3、开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次），能发现问题，取长补短，提高自身的水平。
　　4、根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展丰富、适宜的活动。
　　四、具体活动安排：
　　9月份：
　　1、稳定幼儿情绪
　　2、召开年级组会议，宣读年级组计划进行讨论修改
　　3、各班正常开展教学，制定班级计划
　　4、学习幼儿新操
　　5、召开新生家长会及各班家长会
　　10月份：
　　1、理论学习
　　2、小班第一学期班级计划
　　3、新教材观摩研讨活动
　　11月份：
　　1、理论学习
　　2、新教材观摩研讨活动
　　3、向家长开放半日活动
　　12月份：
　　1、理论学习
　　2、新教材观摩研讨活动
　　3、迎“元旦”幼儿亲子活动
　　1月份：
　　1、理论学习
　　2、幼儿发展评估
　　3、各类记录总结汇总
　　小班学期工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　根据“《幼儿园规程》第十六条
　　幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
　　二、班况分析：
　　我班现有幼儿38名，小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱。
　　三、工作目标：
　　1。促进幼儿身心健康发展。
　　2。防止幼儿意外事故的发生。
　　四、具体实施方案：
　　（一）一日活动中的体现：
　　1。早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
　　2。幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。
　　3。晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要教幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120）。遇到危险时，教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所等地。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。
　　4。幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。
　　5。户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时教师一定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
　　6。离园接送时，两位老师都必须在场，一个老师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
　　7。幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
　　（二）家长工作中的体现
　　1。向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。
　　2。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
　　（三）教师工作中的体现
　　1。教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。
　　2。教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。
　　3。保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。
　　4。教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
　　总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的安全工作计划，我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
　　五、活动安排：
　　1。二月份：不跟陌生人走
　　2。三月份：安全玩滑梯
　　3。四月份：防火小能手
　　4。五月份：过马路
　　5。六月份：认识特殊的电话号码110、119、120
　　小班学期工作计划篇4
　　一、班级情况分析：
　　本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。
　　二、工作目标：
　　以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
　　三、具体管理措施：
　　（一）生活常规管理
　　1、做好保育工作
　　由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
　　（1）做好服药记录工作。
　　（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
　　（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做
　　好衣物增减工作。
　　（4）注意体弱儿的身体状况。
　　2、培养幼儿的各种常规
　　（1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼
　　儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
　　（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
　　（二）教育教学工作管理
　　1、语言领域的管理与建设
　　通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
　　（1）发展目标：
　　1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
　　语言调节自身行为。
　　2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
　　3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
　　4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
　　（2）具体措施：
　　1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼
　　儿的情况。
　　2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
　　3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
　　4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
　　2、区域活动的建设与管理
　　（1）发展目标：
　　幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
　　（2）具体措施：
　　1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时
　　更改区域。
　　2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
　　（三）家长工作管理
　　1、经常与家长沟通，及时反馈
　　幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
　　2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
　　3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
　　4、创设两箱，留言箱与反馈箱。
　　（四）个别教育工作建设
　　1、做好新生入园情绪稳定工作。
　　2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
　　3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
　　四、重要活动安排
　　九月：
　　1、稳定幼儿情绪。
　　2、教室环境创设。
　　3、家长委员改选。
　　十月：
　　1、班级主题、区域环境创设评比。
　　2、班级区域游戏观摩。
　　十一月：
　　1、家长学校上课。
　　2、幼儿秋游活动。
　　十二月：
　　1、课题资料汇编展示活动。
　　2、迎新年家园活动。
　　一月：结束工作
　　小班学期工作计划篇5
　　基本情况分析：
　　本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访情况来看，三代同堂与平时日常起居由老人照顾的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的能力上也相差甚远，给常规的活动带来一定的难度。因此本学期我班将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
　　工作目标：
　　依据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”
　　具体要求与措施：
　　一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
　　1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观察入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子交流。
　　2、创造一个友爱和睦整洁的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体
　　活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
　　3、以游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。
　　4、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
　　5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。
　　二、合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。
　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
　　2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。
　　3、根据本班幼儿动作发展水平现状及幼儿发展指标，把
　　幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。
　　4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。
　　三、班级管理：
　　1、两位搭班教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持一致。
　　2、两位搭班教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。
　　四、家长工作：
　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。
　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。
　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
　　小班学期工作计划篇6
　　一。目标
　　在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。幼儿园的一日生活常规是不可忽视的。，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下：
　　1、保证幼儿一日活动的安全，情绪愉快。
　　2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并注意安全。
　　3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。
　　4、增强幼儿的安全意识，懂得一些基本的自我保护知识。
　　5、确保游戏材料和活动场地的绝对安全，避免一切可能发生的危险源头。
　　6、在下走楼梯的时候能安静有序的走。
　　二内容
　　1。早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。
　　2。来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
　　3。带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。
　　4。户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。
　　5。滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。
　　6。在幼儿接送时，两位老师都必须在场，一个老师负责收接送卡，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
　　7。离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
　　总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。
　　小班学期工作计划篇7
　　时间过得很快，转眼小xx班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我依旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。
　　一、班级情况：
　　这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力量，因此，现在我们班就有xx名女生，25名男生，共计45人。
　　二、工作目标：
　　1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
　　三、主要措施：
　　1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
　　2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的。卫生习惯。
　　3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好：
　　写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；
　　课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；
　　课间操要“三要求”（快、静、齐）；
　　卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；
　　安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。
　　4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
　　5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。
　　相信在学部团队的领导下，今年我们的小xx班会创造出更多的佳绩。
　　小班学期工作计划篇8
　　新学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
　　一、情况分析
　　本班这学期人数人，其中男生人，女生人，经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：
　　1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
　　2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。
　　5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等
　　二、本学期保教学工作
　　（一）认真细致做好保教工作。
　　1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
　　（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
　　（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并收拾餐具。
　　（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
　　（4）养成饭前便后洗手的习惯。
　　（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
　　（6）餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。
　　2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
　　（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
　　（2）学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
　　3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的倾听习惯。
　　（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
　　（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。
　　（二）深入进行教育教学工作。
　　我们继续开展园本课程研究，积极开发生成新的园本课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼儿的学习积极性。积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
　　1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
　　2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
　　3、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
　　4、提高幼儿的口语表达能力。
　　（三）开展丰富多采的活动。
　　1、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。
　　2、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。
　　3、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心集体，爱护劳动果实。
　　4、开展“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运会。
　　5、迎“六一”幼儿小铃铛演唱会，让幼儿过一个难忘的节日。
　　（四）科研方面：课题研究将按照《开展多元教学促进幼儿和谐发展》的实施方案要求本学期针对我园所研究的科研课题及小班幼儿的一些特征，我们将制订以下目标：
　　利用科研活动时间来培养幼儿的交往愿望及交往技能。如：在操作活动中，我们着重培养幼儿的交往能力，每件作品完成后，幼儿间要学会互相欣赏、互相评价，说说作品好在哪里等。我们还要利用各种形式来吸引幼儿愿意参加活动，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班的活动等，针对每位幼儿的喜好特长来培养幼儿的交往技能。总之本学期的科研无处不在，渗透在幼儿的一日活动的每个环节中。
　　（五）班级安全卫生保健方面
　　1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
　　2、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
　　4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
　　三、家长工作方面
　　面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：
　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。
　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
　　4、通过家访、电访和网上家长学校等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
　　5、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。