幼儿工作计划

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　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的幼儿工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　幼儿工作计划篇1
　　一、指导思想
　　本学期我园将紧紧围绕市县幼教工作会议精神，以争创市级一类园为目标，坚持以《幼儿园工作规程》为依据，建立和完善各项规章制度，依法治园，从严治园。用《幼儿园教育指导纲要》来规范我园的教育教学工作，促进孩子健康快乐地成长，为孩子一生发展奠定基础，为家长提供便利。
　　二、工作目标及具体措施
　　（一）创设优美和谐的育人环境。
　　1、为幼儿提供优美、丰富的物质环境：集中添置室内外玩具；各班根据孩子的年龄特点布置富有个性的主题墙；根据季节的特点、变化布置自然观察角；不断丰富充实区域游戏的主题和材料；发动每位幼儿带23本图书，建好班级图书柜；发动幼儿参与到班级的环境布置。
　　2、创设师幼和谐、平等、尊重的心理环境：本学期继续倡导“亲近孩子，走进童心”，即要求每一位教师每周要将班级的每一个孩子抱一次、赞美一次、帮助一次，交流谈话一次，主动去亲近孩子、了解孩子，进而尊重孩子；其次是向幼儿表达你对他的情感，真诚的对孩子说“老师喜欢你”“看到你老师真高兴”等！。
　　（二）关注幼儿健康快乐的成长。
　　1、注重幼儿行为习惯的培养，从幼儿的生活卫生习惯、文明礼貌、游戏规则、学习习惯等方面提出明确具体的要求，建立幼儿一日常规，规范幼儿在园行为，帮助幼儿从小养成良好的习惯，形成规则意识。
　　2、在故事、童话中发展幼儿的想象力，丰富幼儿的内心世界。没有故事的童年是贫乏的，而一部分现代家长十分功利，认为听故事不如让孩子多识几个字，再加上我们园有部分幼儿的父母不在身边，孩子靠爷爷、奶奶或亲戚生活，听故事对他们来说十分奢侈，因此，在我园提倡老师每天要为孩子读半个小时的童话故事，让每一位孩子都能感受到童年的美好、幸福和快乐。
　　3、活动中成长。3月底、4月初全园开展一次春游活动，到大自然中去感受春天，感受大自然的美妙。结合五一劳动节带孩子到工业园区参观，感受成人劳动。六一开展“讲故事”“手工、绘画作品展”“文艺联欢”等系列活动，在活动中培养自信，发展能力，提升素质，在活动中感受童年的快乐。
　　4、在游戏中成长。认真组织好晨间游戏活动和区域游戏，在全园开展游戏观摩活动，发动教师用身边的废旧物品自制玩具，丰富游戏的内容和材料。
　　5、在教师的关爱中成长。
　　（三）促进教师专业化成长。
　　1、更新教师的保教观念。组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，开展学《纲要》、用《纲要》、考《纲要》系列活动，上一节符合《纲要》精神的课，组织一次《纲要》知识竞赛，使纲要精神能深入教师心中，并用它来指导自己的工作。
　　2、逐步树立终身学习的理念，每位教师每学期至少要订一本教育教学类杂志，认真学习有关文章，及时将得到的有关信息、先进的教育经验摘录到自己的摘录卡上，每学期至少完成一万字的摘录笔记，并结合自己的保教实践，积极撰写教育笔记（每月完成一篇）
　　3、进一步加强基本功培训。本学期将继续加强教师的基本功培训，重点抓好电子琴、普通话和简笔画的培训，要求用普通话与孩子交流，除平时自己要加强业务训练外，还将利用休息日，聘请小学部专业老师进行集中培训。每周教师会之前由一位教师用普通话讲一个儿童故事或读一篇教育文章；每周上缴一幅简笔画或一篇钢笔字，为每一位教师建立教师业务成长档案袋。
　　4、强师德教育。组织教师认真学习〈教师职业道德规范〉和教育局颁发的八条禁令，树立为人师表、爱生如子、爱岗警业的良好师德风范。倡议全体教师“亲近孩子，走进童心”，严禁体罚和变相体罚孩子。
　　5、主动向校领导争取机会带领教师外出参观学习，积极参加省、市、县组织的各项活动。并将学习的成果、感受、体会在教师会上进行交流。
　　6、加强内部教学研究活动，每周由两位教师提供研讨课。
　　7、加强课题研究，积极参与市级重点课题《留守幼儿的生活现状及指导策略》和市级立项课题《游戏科学化指导》的研究。
　　（四）提高家长整体素质。
　　1、3月底召开一次家长会。
　　2、各班建立家长园地。
　　3、举行家长开放日活动。
　　4、进行家访，每学期至少与每一位家长交流一次，并写好家访记录。
　　5、开展庆六一亲子活动。
　　（五）规范卫生保健工作。
　　1、建立健全卫生保健制度，规范幼儿园的卫生保健工作。
　　2、加强传染病的预防工作。
　　3、做好幼儿体检工作。
　　4、做好幼儿餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。
　　（六）加强内部管理，引入竞争机制，使幼儿园管理再上新台阶。
　　1、为进一步全面评估每一位教师履行岗位情况，促进我园管理民主化、科学化，我们制定了教师量化考核办法，在我园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰的工作氛围。
　　2、推行年级组长和班组长负责制，学期结束进行优秀年级组和优秀班组的评比。
　　幼儿工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
　　二、段况分析；
　　大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制
　　幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。
　　三、工作目标和重点
　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的。情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
　　（一）加强理论学习、提升教学能力
　　1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，
　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
　　运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
　　（三）以区域活动为切入点，尝试使用新教材
　　1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
　　2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
　　3、研讨如何开展整合性区域活动。
　　4、尝试将区域活动与主题活动相融合。
　　（四）加强年级组自身建设
　　1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。
　　2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
　　（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。
　　1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
　　2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
　　3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。
　　（六）不断增强科研意识水平，提高科研质量。
　　1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
　　2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
　　每月工作重点
　　二月份：预设主题：正月里
　　1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。
　　2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。
　　3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。
　　4、正式启动幼儿成长册记录。
　　5、制定班组计划，正常开展教学活动。
　　6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。
　　7、兴趣班、特长班报名工作落实。
　　8、年级组会议：制作本学期识字卡。
　　9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场
　　三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”
　　1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。
　　大一班：大二班：大三班：
　　2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。
　　3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。
　　4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。
　　5、理论学习：如何撰写案例。
　　6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。
　　7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。
　　8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。
　　9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动
　　10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配
　　四月份：预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”
　　1、准备参加幼儿园故事表演比赛。
　　2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。
　　3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。
　　4、迎接市幼儿园等级评估。
　　5、幼儿园期中幼儿能力测试。
　　6、年级组会议：a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具
　　7、幼小衔接活动一：参观小学部
　　8、各位教师邀请课教案准备。
　　9、幼儿高跷比赛。
　　10、社会实践活动：扫墓、做青团
　　11、年段活动：
　　a参观春天的田野
　　b玩电脑游戏。
　　地点：小学部计算机房
　　五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事”
　　1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
　　2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。
　　3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。
　　4、六一节节目准备。
　　5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。
　　幼儿工作计划篇3
　　一、班级情况分析：
　　（一）上学期工作情况及其分析。
　　1。通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因有：（1）认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。（2）一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。（3）根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒。（4）午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。（5）不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。
　　2。主题活动开展得比较顺利。主要原因有：（1）教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。（2）随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。（3）家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。
　　3。环境创设更有效。（1）心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。（2）物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。
　　（二）上学期评估情况及其分析。
　　1。班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。
　　2。幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。
　　3。班级特色教育开展得不够生动。
　　二、本学期班级工作目标及工作重点：
　　（一）工作目标：
　　1。加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。
　　2。加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。
　　3。创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。
　　4。利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。
　　（二）工作重点：
　　1。认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。
　　2。加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。
　　3。切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。
　　4。开展环境教育，提高幼儿的环境意识。
　　5。围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。
　　三、落实工作重点的具体措施：
　　（一）加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。
　　1。认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。
　　2。科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。
　　3。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力。
　　4。定期检查教室环境，及时发现和清除不安全隐患，避免意外发生。
　　5。对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以提高他们的体质。
　　（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。
　　1。围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的。蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
　　2。提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。
　　3。师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。
　　（三）
　　切实做好家长工作。
　　1。通过各种途径建立起家园互动的桥梁：（1）家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。（2）班级网页，平时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。（3）家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。
　　2。以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。
　　3。结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。
　　4。每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。
　　（四）加强环境教育，提高幼儿的环境意识。
　　1。营造环境教育的氛围。
　　幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。
　　2。采用多种形式，开展环保教育。
　　开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。
　　3。把环保教育纳入教学活动之中。
　　在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的内容。
　　4。增强环保意识，争当环保小卫士。
　　水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢？可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
　　四、具体活动安排如下：
　　九月份：
　　1。做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。
　　2。做好新生接待工作，与家长配合，尽快使新生适应幼儿园生活。
　　3。做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按计划开展教育教学工作。
　　4。认真制定各类计划。
　　5。教授新早操，编排韵律操和午间操。
　　6。结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。
　　7。加强幼儿的安全教育，形成自我保护意识。
　　8。充实丰富自然角，培养幼儿观察照顾动植物的习惯。
　　9。结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育。
　　十月份：
　　1。配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。
　　2。结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。
　　3。有序组织幼儿开展日常文学活动，推荐文学宝贝参加评选。
　　4。积极开展角色游戏、区域活动，丰富活动内容。
　　5。有计划的进行家访工作。更新班级网页，增强实用性和互动性。
　　十一月份：
　　1。利用散步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征
　　2。同时抓好安全教育，继续增强幼儿的自我保护意识。
　　3。不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。
　　4。鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物，进一步增强其责任意识。
　　5。认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。
　　6。用好“家校路路通”，积极主动地与家长联系，达到家园共育。
　　7。开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理能力比赛。
　　十二月份：
　　1。组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。
　　2。认真配合园部准备迎新系列活动。
　　3。继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。
　　4。在班中进行“才艺之星”故事表演比赛。
　　5。继续更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通。
　　6。布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动。
　　一月份：
　　1。继续加强幼儿的安全、礼貌教育，杜绝意外事故发生。
　　2。继续做好防冻保暖工作。
　　3。做好学期各类总结工作。
　　4。评选班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”。
　　5。评估幼儿在园表现，写好汇报单。
　　6。做好班级财产的整理、登记工作。
　　7。对幼儿进行寒假安全教育。
　　幼儿工作计划篇4
　　我不得不感慨，时间过得真快，新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
　　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。
　　二、主要工作
　　1。清洁卫生习惯
　　做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
　　养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
　　2。良好进餐习惯
　　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
　　3。有良好睡眠及穿脱能力
　　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
　　4。良好学习环境
　　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
　　5。配合老师开展教学活动
　　做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
　　6。做好家长工作
　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
　　7。团结协作
　　教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
　　2、20xx年幼儿园大班保育员工作计划
　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
　　为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作计划：
　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
　　1幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
　　2指导幼儿用正确的方法盥洗。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
　　3鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
　　4培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
　　5精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
　　二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。
　　三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
　　四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
　　五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
　　六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
　　幼儿工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　卫生保健以幼儿园《纲要》（试行）为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。
　　二、具体目标：
　　切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。配合20xx年卫生保健主题年活动：创建“合格保健室”。
　　三、具体措施：
　　进一步提高教职工的卫生思想意识，齐心协力，做好卫生保健工作。
　　（一）健康检查制度：
　　1、按时做好预防接种及全园性的“六一”体检工作，并及时做好健康分析、评价、登记记录。
　　2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。
　　（二）日用品消毒制度：
　　1、席子每两周擦抹一次，被褥每两周暴晒一次。
　　2、毛巾每周清洗消毒一次。
　　3、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。
　　4、图书每月日光暴晒一次。
　　5、桌椅每周清攃一次，每月用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁。
　　6、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
　　（三）环境卫生：
　　1、经常保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每天一大扫。
　　2、实行分片包干，定班定点，定期抽查，每周进行卫生检查。
　　3、经常保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。
　　（四）个人卫生：
　　1、幼儿每人二巾一杯，专人专用，定时消毒。
　　2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。
　　3、中班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。
　　4、幼儿养成饭后漱口的习惯，中、大班养成早晚刷牙的习惯。
　　5、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。
　　6、每周剪指甲一次，勤洗头、勤洗澡，保持个人卫生。
　　7、根据季节变换，活动量的大小，随时教会幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖。
　　8、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。
　　9、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。
　　（五）饮食管理：
　　1、幼儿的伙食有专人负责，民主管理，定期召开伙委会，研究幼儿伙食。
　　2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。
　　3、保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。
　　4、按时开饭，保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。
　　5、工作人员伙食与幼儿伙食严格分开，不侵占幼儿伙食。
　　（六）饮食卫生：
　　1、要保持厨房的清洁卫生，经常清扫、消毒。
　　2、食堂要严格执行《食品卫生法》，厨房用具做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食物有防蝇虫设备。
　　3、不买变质腐烂食物，预防食物中毒和肠道传染病的发生。
　　4、搞好幼儿进食卫生，培养幼儿不偏食、不吃零食等良好饮食习惯。
　　四、月工作安排：
　　三月份：
　　1、做好开学各种器具消毒工作。
　　2、布置本学期的保育任务及要点。
　　3、制定春季作息时间表和消毒工作时间安排表。
　　4、规范晨检。
　　5、检查日常的保育工作和消毒工作及各班幼儿的卫生习惯。
　　7、完善、健全膳食管理委员会，为幼儿的膳食提供更好的服务。
　　8、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生、消毒情况。
　　四月份：
　　1、做好幼儿流行病防治工作。
　　2、各班加强对幼儿进行安全教育、自我保护教育，在集场期间防走失、防拐骗。
　　3、检查各班日常消毒和保育工作。
　　的
　　4、召开伙委会会议。
　　5、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生、消毒情况。
　　五月份：
　　1、做好“六一”体检测评工作。
　　2、配合妇保所做好全园幼儿龋齿治疗。
　　3、做好各种帐册的登记、统计工作。
　　5、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生、消毒情况。
　　6、组织保教人员学习有关保健方面的知识和理论。
　　六、七月份：
　　1、各班对幼儿进行夏季饮食卫生教育。
　　2、组织中大班进行视力测查，并做好登记统计工作。
　　3、组织全园进行期终体检，并做好评价、登记、统计工作。
　　4、做好夏季卫生消毒工作和防暑降温工作。
　　5、做好期末结束工作、材料整理工作。
　　幼儿工作计划篇6
　　秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
　　学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。
　　数学：
　　对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。
　　根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：
　　一、数字方面：
　　1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫！
　　二、其他方面：
　　1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。
　　2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
　　3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。
　　4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。
　　5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
　　2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。
　　3、生活方面：
　　认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。
　　数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。
　　写字：
　　很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。
　　拼音：
　　拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。
　　美术：
　　美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
　　1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
　　2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
　　3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。
　　音乐：
　　1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的。音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。
　　2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。
　　英语：
　　英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学习；有对数字的学习和认识；还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习特点。
　　我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。
　　综合
　　综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。
　　我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的明天。
　　学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。
　　一、基本情况
　　学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
　　二、教材分析
　　学前班英语教学以国家《幼儿园教育指导纲要》为根本，秉承了“赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教育理念。教材充分考虑到幼儿身心发展的规律和学习特点，特别设计了培养幼儿多元智能、关注幼儿生活经验的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段英语兴趣的培养和语感的启蒙，更实现了与小学英语教育的自然衔接和过渡。以三个主人公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商教育和道德品质培养。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松有趣的学习氛围。以培养多元智能的主题式情境教学为依托，实践体验与发现、创意与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学方案为载体，实现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式，培养小朋友的想象力和初步的感受美、欣赏美的情趣与能力。
　　三、教学目的要求
　　教材从小朋友的学习兴趣、生活经验和认知规律出发，针对学习习惯与策略、思维技能与发展的培养，设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。
　　学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
　　四、教学措施
　　1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
　　2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
　　幼儿工作计划篇7
　　一、指导思想
　　根据精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
　　二。幼儿基本情况分析：
　　本班这学期男生13名，女生9名，总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的共同配合，同心协力，，但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。
　　三。本学期主要工作任务
　　保教工作：
　　1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。
　　2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。
　　3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
　　3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。
　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
　　5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。
　　6、有计划地开展新主题活动，制定主题活动网络、主题目标网络。
　　7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
　　8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：、等活动，充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。
　　幼儿预期发展目标：
　　1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
　　2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
　　3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
　　4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
　　5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
　　6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
　　7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
　　8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
　　9、培养幼儿学会与人分享。
　　10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
　　11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。
　　教研工作
　　1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
　　2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环堜，做到主题与环境相配合。
　　3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
　　4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
　　家长工作：
　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
　　2。每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
　　3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
　　4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园的生活学习情况。
　　5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。
　　6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。
　　7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。
　　幼儿工作计划篇8
　　一、班级情况分析
　　现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名。中班上来已经开始使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多，因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比较差，59的幼儿不会和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩；31的幼儿能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。只有22的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养；孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。
　　二、学期目标
　　（一）共同生活：
　　1、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。
　　2、知道饭前，便后，手脏时洗手。
　　3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。
　　4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。
　　5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。
　　6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规。
　　7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。
　　8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法。
　　（二）探索世界：
　　1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号。
　　2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征。
　　3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松。
　　4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比较、排序等方法。
　　5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系。
　　6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。
　　7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民间的节日活动，萌发爱家乡的情感。
　　8、初步对人类取得的科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息。
　　（三）表达与表现
　　1、愿意与人交往，能教清楚表达自己的意思，想法并回答问题。
　　2、能倾听别人讲话，理解他人意思。
　　3、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。
　　4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。
　　5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成功反对快乐。
　　6、能自然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。
　　7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。
　　三、具体措施
　　（包括对目标的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面）
　　（一）目标的落实
　　1、利用区域活动、自主游戏等，锻炼幼儿使用筷子的技能，提高幼儿生活技能。
　　2、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小帮手”等活动，培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等。
　　3、根据主题开展及季节特征的变化，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如：去老师（朋友）家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经验。
　　4、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和能力。
　　5、开展“新书排行榜”的活动，引导幼儿喜欢阅读活动，并尝试进行简单的故事表演。
　　6、积极开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等，发展幼儿的语言表达、表现能力。
　　7、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术教育活动，让幼儿充分的感受美、表现美。
　　8、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。
　　（二）个别幼儿
　　1、认真记录幼儿成长档案，仔细分析幼儿的行为表现。本学期，我们将胡梓轩、陆哲宇幼儿作为观察、记录的重点对象，帮助指导幼儿，让幼儿健康快乐的成长。
　　2、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚的交流幼儿在园的。生活学习情况，指导家长运用科学的方法教育幼儿。
　　3、重视对体弱儿幼儿的护理工作。如：肥胖儿的护理工作，积极配合保健教师，科学地帮助家长制定科学合理的膳食；弱视幼儿的护理工作，积极配合家长每天在幼儿园对幼儿进行训练等。
　　4、鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，如：拍球比赛、讲故事比赛、小小运动会、大舞台表演等，提高幼儿各方面的能力。
　　（三）家长工作
　　1、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动，发挥家长的积极性、主动性，能支持配合开展班级工作。
　　2、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑”活动，主要是去书店买一本书、看一本书活动，配合班级“新书排行榜”活动，积极创建学习型家庭。
　　3、充分发挥家长的资源优势，积极参与各项展示活动。如：网上秀、网上论坛、爸爸沙龙等。
　　4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧。如：幼儿早餐、幼儿晚托班等。
　　四、环境创设
　　1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导认真仔细观察植物的变化，并尝试进行简单的记录；新闻角鼓励幼儿将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导幼儿每天进行记录等。
　　2、根据主题开展的情况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示幼儿在主题过程中的感受等。
　　3、不断丰富资料区的内容，鼓励幼儿共同收集主题有关的资料。
　　4、根据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，教室里要充满秋天的气息；新年到了，又到处是新年的气氛等。
　　幼儿工作计划篇9
　　一、指导思想：
　　为认真贯彻落实国务院《关于进一步加强食品安全工作的规定》和《省政府关于进一步加强食品安全工作的意见》、《幼儿园卫生工作条例》、《教育部，卫生部关于加强幼儿园卫生防疫与食品卫生安全工作意见》等法律法规，以预防和遏止重特大食品安全事故，切实加强食品安全工作，努力营造幼儿园食品放心消费的环境为目标，坚持消除食品安全隐患，全面落实食品安全责任制，围绕幼儿园为学生着想，教育为人民服务的宗旨，牢固树立师生生命健康第一，责任重于泰山的意识，普遍建立和健全食品安全长效管理机制，从根本上增强教育系统防范食品安全事故的能力，确保师生生命安全和身体健康，为教育教学创造一个安全稳定的环境，特制定本计划。
　　二、加强领导
　　幼儿园食品卫生安全工作是一项重要的基础性工作。幼儿园要切实加强领导，提高师生对幼儿园食品卫生安全工作的认识，从保障师生身体健康和生命安全、保证幼儿园正常教育教学秩序、维护社会稳定大局的高度，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、艰巨行和长期性。幼儿园制订了食品卫生安全工作实施方案，明确专门机构、专人负责，切实加强对幼儿园食品卫生安全工作的管理；成立了由一把手总负责的学食品卫生安全工作领导小组，全面负责幼儿园食品卫生安全工作，组织协调各部门的工作，在全校范围内形成有效的食品卫生安全网络。
　　三、明确职责
　　1、幼儿园分管副园长应当履行的职责如下：
　　（1）加强对幼儿园的食品卫生工作的行政管理。幼儿园分管副园长与幼儿园食堂管理员签订食品卫生安全责任书。每学期会同校委会组织一至两次幼儿园食品卫生安全检查，发现事故隐患及时督促整改，并做好学生课营养餐、饮用水及其他方面的幼儿园食品卫生的管理和督查。
　　（2）幼儿园食品安全的管理人员和从业人员实施食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训，并做好必要的考核记录。
　　（3）加强幼儿园食堂及饮用水等基础设施建设，使其达到卫生要求，并与幼儿园招生规模相适应。幼儿园食堂及饮用水等基础设施达不到卫生要求或与办学规模不相适应的，要责令其限期整改。
　　（4）督促落实食品卫生安全责任制度和食品卫生安全事故责任追究制度。
　　（5）开展健康教育，普及学生食品卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
　　2、幼儿园应当履行的职责如下：
　　（1）幼儿园定期召开食品卫生安全专题会议，每月检查幼儿园食堂、饮食店、商店食品及饮用水卫生安全，发现安全隐患，及时整改，达不到卫生基本要求的要坚决予以关闭。同时要做好四个“备案”：一是层次的检查和自查工作都要有检查记录备案；二是发现安全隐患要有整改记录备案；三是出现食物中毒要有处理意见记录备案；四是要制定饮食卫生事故应急处理预案备案。
　　（2）幼儿园食堂应坚持“服务师生，保本微利”的原则，实行目标责任管理，建立健全食品卫生安全管理制度。
　　（3）幼儿园要加强饮用水的卫生管理，必须向学生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。幼儿园供水工作由专人监管，盛装学生饮用水的容器必须加盖加锁。
　　（4）食堂从业人员必须按照《中华人民共和国食品卫生法》要求接受食品卫生知识和卫生法律知识培训，并持有卫生监督部门指定医疗单位检查的健康证明。发现患有影响食品卫生安全疾病的，应立即脱离工作岗位，待疾病治愈后，方可重新上岗。
　　（5）幼儿园食堂物资实行准入制度，定点采购，并建立采购索证及验收制度。
　　（6）开展健康教育，普及饮食卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
　　（7）加强食堂及饮用水源的安全保卫工作，禁止非食堂工作人员随意进入加工操作间及食品原料存放间，严防投毒事故的发生。
　　（8）幼儿园发生食物中毒事故后，应当迅速向当地卫生行政部门、教育行政部门报告，并采取积极措施开展救助工作。
　　四、具体措施
　　建立幼儿园食品卫生安全工作制度。一是建立幼儿园突发公共卫生事件报告人制度。学要指定专人负责包括食物中毒在内的突发公共卫生事件的上报工作。发生食物中毒等突发公共卫生事件，要立即报告当地卫生、教育行政部门，同时全力配合抓好救治和事件的调查处理工作；报告内容为发生食物中毒或者疑似食物中毒事故的单位、地址、时间、中毒人数、临床表现、已采取的措施、可疑食物、联系人姓名、联系方式等有关内容。二是建立突发公共卫生事件应急处理机制。幼儿园应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼儿园应采取下列措施：
　　（1）立即停止生产经营活动，并立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告。
　　（2）协助卫生机构救治病人。
　　（3）保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。
　　（4）配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。
　　（5）落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。三是建立幼儿园食品卫生责任追究制度。对违反规定，玩忽职守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼儿园和责任人追究责任。