科研工作计划

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　　【实用】科研工作计划四篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的科研工作计划4篇，希望对大家有所帮助。
　　科研工作计划篇1
　　教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着积极的推动作用，教科室应该为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。
　　本学期，由幼儿园教科研工作实际需要出发，提出以下工作意见。
　　一、建好教科室，逐步使其成为教学，教研，科研一体化的一个科室。主要常规工作是：开展每月一次教科研学习活动（形式内容多样，包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等）、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集（或每学期一本优秀教案集）、本学期出一本品德评语集（目的：推广优秀经验、集思广益，减轻班主任工作负担；具体分配：小班教师写大下、小上各三条；中班教师写小下、中上各三条；大班教师写中下、大上各三条。）推荐好文章（好教材）（注明某某人推荐、可以划出重点）活动等。
　　二、管理好各级立项课题，要求课题能做小做实，科研与教研结合，教研与
　　学科结合，学科与幼儿结合；每月一次召开课题组长会议，每学期举行一次优秀课题成果汇报活动，按时保质保量结题。在此过程中，组建培养一支热心教科研的骨干队伍，同时邀请专家进行教科研知识讲座，以加强理论指导（已制订好课题管理细则）。
　　三、继续围绕科技特色教育为中心，开展一系列相关的教育科研活动。
　　1。班级一日生活中科技教育的渗透（晨间谈话、自然角、科学角、散步等）。
　　2。各学科领域科技教育的渗透（可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养去体现）（？大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；？大班计算每月3个活动，中、小班每月2个；？大班美术每月3个，中班2个，小班1个；？大班音乐每月2个，中、小班每月1个；？大班、中班、小班体育每月1个。）这些教案学期结束时上交一份至教科室。
　　3。各年段组科技园本课题的撰写（可简单些、但要有较强的可操作性）。
　　4。幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。
　　5。邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。
　　6。科学区材料配备。
　　7。科技课题优秀成果展示。
　　8。举办科技周活动（幼儿多元智能展示）。
　　逐月工作安排：
　　2月：
　　制订教科研工作计划。
　　观看上海科技幼儿园录像。
　　课题组长会议。
　　3月：
　　黄燕虹老师的课题阶段性小结，并
　　向教师们介绍科学区活动开展、指导经验，可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。
　　与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。
　　向各课题组长了解课题进展情况。
　　科学发现室活动不定期检查。
　　4月：
　　教科研知识理论学习。
　　科学区活动进行情况抽查。
　　市级课题结题辅导。
　　5月：
　　科技周活动筹备与开展。
　　市级课题结题准备。
　　6月：
　　教科研学期小结。
　　课题后测。
　　出幼儿品德评语集。
　　蒋芳英课题结题汇报。
　　收各项资料（各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案）。
　　浣江幼儿园教科室
　　科研工作计划篇2
　　20xx年9月20日至23日，我县文化新闻出版和体育局抽调精干人员组成农村文化大院检查组，对全县个农村文化大院建设情况进行了为期三天的全面检查，从检查情况看，大部分乡镇都能对此项工作高度重视，农村文化大院建设基本实现了时间与任务的同步进展，并且有相当一部分文化大院建设标准高、投资力度大，成为社会主义新农村文化建设的新亮点。
　　一、基本情况
　　从目前建设进度看，农村文化大院分为两种类型。一类是典型性文化大院，其室内场所和大院广场硬件设施全部到位，但软件资料还需要进一步完善。此类文化大院共有4个村，分别是伊通镇永青村、河源镇保南村、伊丹镇西岭村等。二类是普及型文化大院，其室内场所设备和软件资料均需进一步完善。此类文化大院共有16个村。
　　二、存在问题
　　从检查情况看，农村文化大院存在的共性问题：一是大部分文化大院文化广场建设较好场地面积大，标准高。室内场所设施配套不够完善，室内活动场所设施不达标，制度、门牌不规范；二是软件资料不完备，工作计划、总结、活动记录不齐全，图书无分类，藏书、借阅登记台帐不健全；三是文化大院专兼职管理员不稳定，管理不到位；四是内外部环境有待进一步细化、美化；五是大部分文化大院未设置文化墙（阅览橱窗），有的虽设但无内容；六是大部分文化大院无文艺演唱器材，文艺特色队伍没有在大院显现，只满足于唱歌跳舞。存在的个性问题：一是个别文化大院建设标准低，内外场所设施简陋，必备的设备、器材数量少、质量差，内外部环境脏、乱、差；二是个别文化大院图书配置不到位，报刊杂志没有集中管理，有的图书存量少，且大部是过时书刊，没有阅读价值；三是个别乡镇对上级下拨的奖补资金使用不合理，管理不规范，大部分资金用于基本建设和土建工程，乡镇配套资金不到。
　　三、下步要求
　　（一）各乡镇要进一步加强对农村文化大院建设的领导，主要领导要亲自过问，分管领导具体抓，成立专门工作组，紧盯检查组反馈的问题，对照建设标准，逐项逐条抓整改，务必于近日整改到位，以迎接省市的检查验收。
　　（二）组织文化馆、图书馆和各乡镇文化站专业人员，加大指导辅导力度，明确分工，责任到人，坐阵指导整改工作，尤其是对设施布局、环境美化、各种制度、标牌规范置挂以及软件资料的。搜集整理和图书分类登记等环节的工作，要严格要求，细心辅导，跟踪检查，确保整改一次到位。
　　（三）各承担任务乡镇、村要集中人力、物力、财力，积极做好各项整改工作，并明确专人做好文化大院的建后管理工作，建立健全长效管理机制，巩固建设成果。充分发挥辖区文艺团队、文艺骨干、文化能人模范带动作用，引导群众积极参与文化大院各项活动，用先进文化占领农村文化阵地，使文化大院真正成为广大农民群众学技术，增收致富，提升素质，自娱自乐、强身健体的新型文化阵地。
　　科研工作计划篇3
　　为充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育，所以现需制定幼儿园学期教科研工作计划。
　　工作目标
　　1、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果
　　2、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长
　　3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力
　　工作措施
　　一、立足实际，在课改中促进教师的专业化成长
　　1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础
　　2、反思总结，创造性实施课程
　　3、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路
　　4、依托现代教育设备，开展现代教育
　　二、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力
　　1、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好
　　2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。
　　3、持每月一次年级组为单位的幼儿活动
　　4、如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平
　　科研工作计划篇4
　　一、指导思想
　　20xx年度以贯彻落实“十八大”精神为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推进课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。
　　二、工作目标
　　1。教师培训目标培养更多的省、市级教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
　　2。教研管理目标狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
　　3。科研管理目标依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
　　4。教学质量目标面向全体，着力于薄弱学校教学质量的提升，促进教育均衡发展。开展有效的教学研究活动。
　　三、主要工作及措施
　　（一）改革创新，推进课程改革，实施素质教育
　　1。加强教研。要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
　　2。认真开展校本教研活动。要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。
　　3。关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。
　　（二）强化队伍建设，提升教师专业素养
　　实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提升”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
　　1。建立和完善教师的业务档案。结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。
　　2。大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提升教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提升电教设备的利用率。
　　3。加强对青年教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提升，使之不断改进教学方法，提升教学基本功的素养。大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。
　　4。发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全市师资队伍的提升。
　　（三）抓实教学常规，提升管理水平
　　狠抓教学常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格规范教学行为。要求校长要亲自抓常规，教学工作检查要实行分层把关制。
　　（四）深化课题研究，优化科研过程
　　把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象；各学校必须树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。
　　（五）开展业务评选活动，促进教师专业成长
　　1。开展中小学、幼儿园优质课评选活动。
　　2。组织开展优秀教育教学论文（课改总结、专题讲座）评选活动。
　　3。组织开展中学生政史地学科小论文评选活动。
　　4。组织开展优秀教学设计评选活动。
　　5。组织开展学科竞赛活动。
　　6。开展“骨干教师、学科带头人”、“教坛新秀”评选活动。
　　7。开展省、市级课题研究成果评选活动。
　　8。模拟考试（高三第二次模拟考试：3月6号7号，第三次模拟考试：4月24号25号。初中第一次模拟考试：4月17号18号，初中第二次模拟考试：5月22号23号）。
　　9。高效课堂赛课活动。
　　10。到市直各学校教学听课、视导。
　　（六）中小学综合实践活动评选（包括：社团活动、研究性学习、校本教研、校本教材）
　　为了全面推进素质教育，促进学生全面发展，20xx年度在全市中小学进行“校本课程教学”、“研究性学习”、“社团活动”现场观摩教学活动。并与7月份安排进行这三个方面的“先进个人”的评选活动。
　　1。关于校本课程。按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程《课程纲要》通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、学习内容、课程学习结果评价等材料齐全。
　　每种校本课程的学习内容，不得低于6学时的学习内容。学校校长要注意提升自身的课程领导能力，学校教师要根据当地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣积极开发小本课程，同时提昌积极进行“国家课程校本化”方面的研究和实践。
　　2。关于研究性学习。研究性学习以课题评价形式评价。学生每学年中至少完成1个研究性学习课题。在研究性学习课题立项时，要根据课题大小和难易程度，确定所需学习时间，但至少不低于每周1课时。对其评价主要依据以下几个方面的材料：
　　（1）开题报告和研究实施方案；
　　（2）研究过程记录（每课题不少于18学时）；
　　（3）课题研究中所收集的资料（包括原始资料）、处理过的资料、参考文献；
　　（4）具体反映每一成员参与研究的感受、体会小结；
　　（5）课题研究成果报告（包括论文、研究报告、解决问题的方案、活动设计、实物设计等）。
　　3。关于社团活动。学校要有社团活动的具体负责人，其活动内容列入学校校本课程体系。要求制度完善，有完整的章程和加入、退出机制。定期开展活动制度，每学年一次的校级展示活动。活动要有计划、有活动实施方案、有活动内容、有评价。
　　以上三项内容的学校规划或计划，要在每学年开学前上报各县（市、区）教研部门，于6月底之前把材料报送到市教研室。