小班下学期班级工作计划

　　小班下学期班级工作计划
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　　小班下学期班级工作计划
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小班下学期班级工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　小班下学期班级工作计划1
　　随着小班下学期的到来意味着许多工作都要提前进行准备，对于班级工作的展开来说需要身为教师的自己尽职尽责才行，而且我很重视对班上孩子的教导并希望他们能够尽快茁壮成长，这既是对教师职责的履行也是为了获得家长的认可，现制定下学期班级工作计划并期待教导好小班的孩子们。
　　纪律的管理以及活动的组织是班级工作中不可缺少的，前者能够维持好班级秩序从而让孩子们做到上课认真听讲，后者则能够加深与孩子们之间的交流并拓展他们的视野，无论哪种形式都有利于教学工作的展开，但我也要懂得综合运用从而提升教学效果才行，备课阶段便要考虑到上课期间可能会发生的状况，而且课堂上加强与孩子们之间的互动从而了解教学效果也是很重要的，让孩子们彻底融入幼儿园生活之中并养成良好的习惯，为此我也设立了教学目标并希望孩子们在这学期能够具备较好的自律性，不需要老师进行严格监管便能够在课堂上自觉听从教导。
　　认真教导理论知识并帮助孩子们尽快掌握，其中汉语拼音以及简单的加减法是要进行着重教导的，培养孩子们的理性思维能力并让他们主动去进行思考，而且我也会教导脑筋急转弯之类的知识来锻炼孩子们的思维能力，但对于课堂方面的细节还要多请教其他班级的班主任，从中了解他们在管理班集体的时候会采取哪些实用的措施，通过借鉴来改进自身在班级工作中的错误做法，而且我在教导理论知识以后还会通过测验的方式了解孩子们的学习进度，这对于调整教学方式从而取得理想的教学成果十分重要。
　　多与家长交流并做好安全防护方面的工作，家长得知孩子在幼儿园的表现才会更加支持教师的工作，所以每当召开家长会的时候都要讲清楚孩子们的学习状况，让家长意识到提升孩子学习成绩的重要性并让他们多进行交流，增进亲子之间的情感从而让家长感到更加满意。安全防护则需要重视上学与放学途中的安全问题，尤其是放学以后需要监护人亲自前来接孩子才行，对于自称家长的陌生人则需要保持警惕并与孩子的家人进行联系。
　　我明白下学期需要完成的班务工作有很多，因此我会严格执行班务工作计划并帮助孩子们成长，希望他们能够通过下学期的学习得到较好的进步。
　　小班下学期班级工作计划2
　　伴着春天的脚步，新的学期开始了。本学期，是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年，同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念，稳情绪、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作。
　　对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作。
　　一、班级情况分析
　　本学期我班老生21名、新生14名（原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名）复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏；幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”能力的引导与培养。
　　二、教育教学工作
　　（一）重点工作：
　　1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。
　　2、为幼儿入小学做好前期准备。
　　幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢？运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。
　　3、进行建园十年系列展示活动。
　　精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。
　　（二）基本工作：
　　1、加强双语教学力度。
　　班级教师善于运用双语教学。
　　专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性。
　　2、继续主题探究活动的研究。
　　主题的确立适宜幼儿的发展，在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。
　　主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，使幼儿的社会性（关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等）不断发展。
　　主题资料的整理及时、完整，体现幼儿的发展和教师的成长。
　　3、围绕四个“有序”进行班级经营。
　　有序的环境
　　有序的生活
　　有序的学习
　　有序的观察
　　4、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源。
　　5、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高教师的评价分析能力，在反思中发展，指导下一步工作进程。
　　三、卫生保健工作
　　1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患。
　　2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。
　　3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化。
　　4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。
　　5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。
　　6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
　　四、家长工作
　　1、本学期，由于并班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务。在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。
　　2、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
　　3、继续开展“家庭亲子联谊活动”，延伸家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行；每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并详细记录活动过程、展示。
　　4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。
　　小班下学期班级工作计划3
　　一、管理工作
　　最开始的工作果然还是该继续完成幼儿们的管理工作。虽然在上个月的管理过后大家都基本适应了幼儿园，但是作为一个班级，还是要更加的成为一个整体才行。这个月的开头，首先要整合班级，鼓励同学们互相介绍互相认识。其次，还要以老师的威严，树立班级的基本规矩。如何做，如何做好。这里不仅需要老师的威严，一些小小的奖励也是不错的方法。
　　最后，要真正的融入班级，了解幼儿，成为这个班级幼儿们都认同的“首领”，这样才能方便在之后的教学工作。
　　二、教导
　　现在经过了稳定，也该开始教导孩子一些在生活中的基本习惯。现在幼儿基本在学校中生活，首先在吃饭和睡觉的生活习惯就是当务之急。上个月教导的卫生知识，在这个月也要好好的复习并实践在生活中。在10月份要教导一些在节约粮食上的基本常识，正好在秋季，能找到的教具也非常的充足。同时10月也正好是国庆，对孩子们的爱国教育活动也要积极的展开。
　　三、和家长的交流
　　作为幼儿园的老师，尤其是小班的老师，最重要的就是和家长的交流。孩子非常的小，会学习周围的习惯，比起在学校中的学习，在家中的所见和学习反而影响更加的大。每天和家长聊得不因该只是学生在学校的情况，对现在所上的课程，且要求家长在家中一同辅导也是非常重要的。和家长的聊天交流中因多提及学生的优点，但是也不能藏着不好的缺点，要让家长清楚的知道自己的孩子的表现，同事和幼儿园一起帮助孩子改正缺点。
　　小班下学期班级工作计划4
　　新的学期开始了，我担任了小（x）班的教学。首先我很感谢园领导对我的信任给了我这个机会让我带班，我一定会努力做好的。为了更好的完成教育教学任务我特制定了如下计划：
　　一、根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。
　　二、我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。
　　三、在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的学习和生活，达到家园共育的一致行。
　　四、组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。
　　五、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。
　　六、时刻做好培养幼儿良好的。行为习惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。
　　七、积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。
　　八、利用晨谈及平时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。
　　九、与家长交流沟通，找到教育的最佳途径和方法帮助幼儿成长。
　　十、做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。
　　小班下学期班级工作计划5
　　一、情况分析：
　　本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参与到教学活动中。xx个小孩是刚入园的。在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
　　二、具体工作目标：
　　（一）共同生活：
　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
　　措施：
　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。
　　（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
　　（3）通过生活活动、游戏、故事等
　　活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。
　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
　　措施：
　　（1）通过故事让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在的提醒下做到“三洁”。
　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。
　　措施：
　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
　　目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
　　措施：
　　（1）“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
　　（2）培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
　　（3）各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
　　（4）生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
　　目标5、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
　　措施：
　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在的提醒下遵守游戏的规则。
　　（二）探索世界：
　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。
　　措施：
　　（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
　　（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　（3）过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能
　　（4）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
　　目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
　　措施：
　　（1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　目标3、学习10以内的手口一致点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。
　　措施：
　　（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
　　（2）认识简单的正方形，长方形和三角形等图形。
　　（3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
　　（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。
　　（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。
　　目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。
　　措施：
　　（1）利用节假日让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关心。
　　（2）通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征
　　（三）表达与表现：
　　目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
　　措施：
　　（1）培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话
　　（2）通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　（3）幼儿能使用普通话较清楚的。表达自己的意思。
　　目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。
　　措施：
　　（1）通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　（2）各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
　　（3）鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
　　目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。
　　措施：
　　（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
　　（2）喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
　　（3）利用兴趣班及自由活动，在的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。
　　目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。
　　措施：
　　（1）利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
　　（2）用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
　　（3）学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
　　措施：
　　（1）通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　（2）利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
　　（3）通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
　　措施：
　　（1）喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
　　（2）逐步培养幼儿对美的感受力。
　　（3）学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏
　　目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。
　　措施：
　　（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
　　（2）能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
　　（3）多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。
　　（四）家长工作：
　　目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　措施：
　　（1）每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园情况
　　（2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
　　（3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
　　（4）幼儿不来园及时电访，了解情况。
　　目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。
　　措施：
　　（1）根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。
　　（2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
　　小班下学期班级工作计划6
　　过完新春鼠年，就是到了下学期的开始，作为小班的一个班主任，我也是要对小班春季这个学期的工作去做好班级的一个计划，去把要做的事情给计划好，这样到了学期开始，我也是能更加的有目的性去把工作给做好。
　　做好沟通的工作，和孩子们的交流很多时候都是需要耐心，需要我们细心的去做的，虽然经过一个学期的时间，和孩子们也是有了一定的沟通，也是了解他们，孩子们也是愿意听我们老师的话，但是还是有挺多的方面还需要加强，也是只有多沟通，才能清楚孩子们的一个状况，更好的把教学做好，让孩子们更健康的成长，学到知识。除了和孩子们的沟通，和其他老师的交流也是不可以少的，只有所有的老师都是有默契的，那么对于孩子们的教学才能更好的去做，而且也是不会出现这个老师知道孩子们的情况，而另外的老师却不知道，那样的话，很多教学工作也是挺难去做好的。以及和家长们的沟通也是非常的必要，只有大家都是了解孩子们的状况，那么对于他们的成长，我们老师也是能更加的了解该如何的去帮助孩子们了，老师也是需要了解孩子们在家的情况，而家长们也是需要了解孩子们在幼儿园的一个表现是怎么样的。
　　教学的计划要做好，大家都是需要提前的把每个月的教学计划给做好，明确这段时间要教什么，该如何的去准备，如何的让孩子们愿意学习，愿意跟我们的进度去成长。只有教学做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子们是爱玩的，爱闹的，如果愿意跟着我们老师学习，其实也是说明了我们对他们的教育是成功的，同时在教学之中也是要养成孩子们好的一个学习习惯以及生活的习惯，懂得礼貌，知道团结，愿意帮助他人，做一个优秀的孩子，而这些也是需要我们老师在教学中一点点的融入到孩子们的心中，让他们学会，并且也是愿意去做的。
　　新的一个学期到来，我也是要把小班给带好，按照计划去工作，为孩子们的一个成长和进步去负责，和其他的老师配合好，和家长有默契，那么大家一起努力，孩子们也是可以通过一学期的成长，变得更加的优秀的，我也是要在实际的一个工作之中，不断完善和调整计划，去把工作给做好。
　　小班下学期班级工作计划7
　　一、情况分析：
　　我们小（2）班现有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，托班年龄的孩子占40。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但象吴伊菲、于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，
　　游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会协商、合作、交往、分享。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。
　　二、发展目标
　　（一）、健康
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。
　　3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
　　4、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
　　（二）、语言
　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
　　2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
　　3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。
　　4、听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。
　　5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
　　（三）、社会
　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。
　　2、乐意与同伴交往。
　　3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
　　4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）。
　　5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
　　6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
　　7、会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。
　　（四）、科学
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。
　　3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异
　　4、爱护动植物，有初步的环境保护意识。
　　（五）、艺术
　　1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　2、喜欢参加艺术活动。
　　3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
　　4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
　　5、能作简单的想象，体验其中的乐趣。
　　三、措施
　　（一）、语言
　　1、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别外地幼儿如：吴依凡、汤启航学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。
　　2、举办童谣比赛，要求幼儿用苏州话演讲，培养幼儿的语言能力、和爱家乡的情感。
　　3、培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。
　　4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。
　　5、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。
　　6、本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
　　（二）、健康
　　1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。
　　2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。
　　3、为幼儿提供各种类型
　　的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。
　　4、并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
　　5、根据季节的变化，举办各种体育活动竞赛。
　　6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
　　7、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　8、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。
　　（三）社会
　　1、教育爱护玩具和其他物品。
　　2、鼓励幼儿参与各项活动，体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。
　　3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。
　　4、本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
　　（四）
　　；科学
　　1、在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。
　　2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　4、三四月的时候还将进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
　　5、游戏活动的时候，教师为幼儿提供
　　（五）艺术
　　1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打24拍的节奏。
　　2、本学期利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发
　　幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
　　4、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
　　5、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　四、家长工作
　　1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。
　　2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。
　　3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
　　4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。
　　5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。
　　五、个别教育
　　1、纠正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。
　　2、徐子健、陈黎瑞的行为进行纠正。
　　小班下学期班级工作计划8
　　开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：
　　一、班级的基本情况
　　本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。
　　二、班级管理
　　要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
　　1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。
　　2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。
　　3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
　　三、保育工作
　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
　　1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
　　2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
　　a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。
　　b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。
　　c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
　　d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
　　e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
　　3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
　　4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
　　5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
　　6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
　　7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。
　　四、加强思想品德教育
　　幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。
　　五、教育教学工作
　　我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
　　1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
　　2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
　　3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
　　4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。
　　5、提高幼儿的口语表达能力。
　　平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）每天午、晚坚持播放睡前故事（有时午睡前由老师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
　　六、家园联系工作
　　1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。
　　2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
　　3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
　　4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
　　5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
　　我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。
　　新学期，新起点！本学期，08少儿服务将以学校本学年工作计划为中心，抓住职业教育大发展的历史机遇，围绕培养“高素质的合格公民”的德育目标，不断加强和改进德育工作，提高学生整体素质。积极参与学校的各项活动，依照学校教育处、团委的指导思想，深化教育改革和管理创新。加强学生日常行为规范的教育、法制教育和礼仪教育；发挥德育工作的作用，加强德育工作的规范性；加强心理健康教育；配合校园文化建设，积极完善班级文化建设，从而实现班级的跨越式发展。因此，制定班级工作重点如下：
　　（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高德育管理水平。
　　教育无小事，处处皆教育。继续加强学生日常行为规范教育，从文明礼仪、纪律卫生、生活习惯等日常点滴小事做起，重点加强学生在课堂教学和实训教学中的行为规范养成，使学生养成良好的行为习惯，提高学生整体素质。坚持以正面教育为主，严格学生管理，坚持班级量化赋分制度，提高偏差学生转化率，降低班级违纪率，提高课程及格率和优良率，在完善学生德育评价体系的基础上，形成良好的班级德育氛围和育人环境。
　　（二）通过安全教育、心理健康教育，促进学生行为规范教育。
　　坚持“预防为主”，针对学生违纪易发阶段，利用早自习、班会、活动等一切可以利用的时间和机会，增强学生的法制意识和自我保护意识，并保持健康的心理状态。建好学生心理健康档案，上好心理课。帮助学生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。
　　（三）发挥德育主渠道作用，增强德育的创新性与实效性。
　　根据职业教育的规律和特点，着眼于学生的长远发展，构建较完善的班级德育工作制度。根据学生特点，制定德育目标和内容，本学期重点进行行为养成教育。使学生逐步成型，为将来成人、成才做好充分的准备。发挥课堂教学的主渠道作用，对德育课教学内容进行必要修改和补充，把具有鲜明职业学校特征的学生德育行为规范达标活动纳入德育课。
　　积极营造健康向上的班级文化氛围，树立良好的班风，进一步完善班级博客，积极参与“奏响青春旋律”为主题的“济南九职专班级博客交流评优活动”和丰富多彩的校园文化活动。
　　（四）全面提高学生的整体素质，把学生培养成为高素质的合格公民。
　　继续加强学生的文化课及专业课的学习，配合任课教师利用一切学生在校时间，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，配合技能大赛积极开展相应的班级活动。把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有一技之长的高素质人才。
　　小班下学期班级工作计划9
　　本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
　　一、班级情况分析
　　本学期共有幼儿XX名，男XX名，女XX名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。
　　通过上个学期总结，我班还存在问题：
　　1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；
　　2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
　　二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。
　　因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
　　三、教育教学活动
　　认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。
　　本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
　　四、活动区创设
　　幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
　　五、安全教育
　　安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。
　　六、家园联系
　　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对
　　幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。
　　小班下学期班级工作计划10
　　本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
　　愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
　　一、生活管理方面
　　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的。工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
　　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
　　二、常规训练方面
　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
　　三、家长工作方面
　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
　　四、安全工作方面
　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务室。
　　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
　　小班下学期班级工作计划11
　　随着新年的到来，新的一个学期也将开始，安全工作是幼儿园工作的重点，作为幼儿教育工作者，我们应该给孩子们一个安全的环境。孩子能安全的生活、游戏、学习也是每个家长和老师的共同心愿。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，使他们身心得到更好的发展，特制定计划如下：
　　一、创设一个安全、健康的发展环境
　　1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
　　2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
　　3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
　　4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
　　5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
　　6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
　　8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
　　二、加强安全教育、提高安全意识
　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识。
　　1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
　　2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。
　　3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。
　　4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
　　5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
　　6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
　　7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
　　8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
　　为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。
　　小班下学期班级工作计划12
　　一、班况分析：
　　我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
　　二、教育教学工作方面：
　　幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
　　具体措施有：
　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
　　4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　6、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！
　　二、保育工作方面
　　1、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
　　2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
　　3、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
　　4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
　　5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
　　6、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
　　7、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
　　8、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
　　三、家长工作方面。
　　1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
　　3、丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
　　4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
　　四、每月工作安排。
　　二月份：
　　1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。
　　2、结合季节特点开展环境创设活动。
　　三月份：
　　1、制订各类计划，按计划组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。
　　2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。
　　3、召开家长会和家长委员会。
　　4、春季传染病预防。
　　5、班级环境评比交流活动。
　　四月份：
　　1、开展家长开放半日活动。
　　2、继续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。。
　　五月份：
　　1、开展主题。
　　2、结合季节继续调整环境创设。
　　3、“五一”劳动节庆祝活动
　　4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动准备。
　　六月份：
　　1、欢庆“六一”活动。
　　2、节日教育：端午节的来历。
　　3、认识夏季的各种水果。
　　七月份：
　　1、幼儿发展评估。
　　2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。
　　3、幼儿假期安全教育工作。
　　小班下学期班级工作计划13
　　一班况分析：
　　本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：
　　（1）身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
　　1大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。
　　2小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
　　3生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
　　4自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。
　　（2）认知发展：
　　1智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
　　2语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。
　　3自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
　　4数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。
　　（3）社会性发展：
　　1品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
　　2交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
　　3情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
　　4个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
　　二本学期工作的主要目标及任务：
　　（1）幼儿生活管理方面：
　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗
　　手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
　　（2）教育管理方面：
　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
　　三各方面的具体内容要求：
　　（1）常规工作：
　　1班级卫生保健管理：
　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　2幼儿安全管理与教育：
　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
　　3在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
　　（2）教学活动：
　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
　　（3）家长工作：
　　日常性的家长工作：
　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
　　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
　　阶段性的家长工作：
　　（1）家访：
　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
　　（2）家长会：
　　向家长介绍
　　幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　（3）家长开放日：
　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
　　小班下学期班级工作计划14
　　一、班级情况分析
　　我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依赖性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大。
　　二、工作重点
　　1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。
　　2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。
　　三、具体措施
　　（一）培养良好的生活行为习惯
　　1、快乐的生活
　　1）通过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感。
　　2）学讲礼貌用语：早（Goodmorning），好（Hello），再见（，谢谢（Thankyou）等。
　　3）带领幼儿到大班做客，参加大班孩子的游戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐。
　　4）老师向幼儿介绍自己有很多本领，并随意或根据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而喜爱老师，愿意跟老师学本领。
　　5）通过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的。
　　情感。如：儿歌《老师喜欢我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；动作：招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。
　　2、能干的宝宝
　　1）在角色游戏和日常生活中学习使用小勺，愉快文明进餐。
　　2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。
　　3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物，逐步培养幼儿自理能力。
　　4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理能力等各方面的培养。如：《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等。
　　5）为幼儿创建一个整洁有序的环境，使幼儿懂得物品不可乱放，用完后放回原处。
　　3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐。
　　1）鼓励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简单地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等。
　　2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿愉快的交流共同分享的经验。
　　（二）创设学习环境，构建开放性主题
　　1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动。
　　1）将含有数形、时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。
　　2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学游戏，为幼儿提供多角度、多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣。
　　3）充分利用区域活动，提供丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索提供了施展的天地。
　　2、把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析。
　　1）利用教室的空间及周围环境，创设与课程
　　有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。
　　2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来。
　　3）增加更多半成品材料与原始材料的提供，给予幼儿更多参与教室环境布置的机会。
　　4）为幼儿提供充裕的自主性游戏的时间，鼓励探索，满足其好奇心。
　　5）以整合的观念，满足幼儿的游戏需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，根据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等）
　　6）教师更多地观察幼儿的游戏行为，并通过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导。
　　（三）个别幼儿教育
　　1、教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。
　　2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。
　　3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。
　　4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。
　　四、家长工作
　　1、基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况。
　　2、设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动。
　　3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法。
　　4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容及时更新，信息畅通。
　　5、创设条件增加家长参与，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛。
　　五、活动安排
　　九月
　　参观我们美丽的幼儿园
　　大家唱唱又跳跳（自发表演）
　　参与布置节日环境
　　十月
　　国旗国旗我爱你（涂色比赛）
　　我来做爸爸、我来做妈妈（穿衣表演）
　　十一月
　　好玩的皮球（玩球表演）
　　鞋宝宝找家（配鞋）
　　十二月
　　冬天不怕冷（户外体育活动）
　　欢欢喜喜迎新年
　　一月
　　我的本领大（作品展）
　　老师的好帮手（整理玩具比赛）
　　小班下学期班级工作计划15
　　幼儿园下学期班级工作计划（大班、中班、小班）
　　一、班况分析：
　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
　　二、工作计划：
　　幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
　　三、发展目标：
　　（一）健康领域：
　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
　　（二）语言领域：
　　1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
　　3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
　　（三）社会领域：
　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
　　（四）科学领域：
　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
　　（五）艺术领域：
　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
　　四、具体措施：
　　（一）健康领域：
　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
　　（二）语言领域：
　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
　　（三）社会领域：
　　1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
　　2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
　　（四）科学领域：
　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
　　（五）艺术领域：
　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
　　2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　五、日常生活：
　　1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
　　3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
　　5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
　　六、家长工作：
　　1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
　　3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
　　4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。