教师工作计划

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　　有关教师工作计划4篇
　　光阴如水，我们又有了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编精心整理的教师工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教师工作计划篇1
　　一、班况分析：
　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。
　　同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
　　二、班级工作总目标：
　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
　　三、五大领域教育目标：
　　（一）健康：
　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
　　3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
　　4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
　　6、初步建立体育活动的规则意识。
　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
　　8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
　　（二）语言：
　　1、能听懂普通话，并学说普通话。
　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
　　（三）科学：
　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
　　2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。
　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
　　5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
　　（四）社会：
　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。
　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。
　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
　　（五）艺术：
　　1、喜爱参加艺术活动。
　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
　　三、区角创设内容及指导要点：
　　（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。
　　喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
　　用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
　　扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
　　（2）语言区
　　提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
　　各种与主题有关的图书与文字。
　　幼儿从家中带来的图书。
　　提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
　　（3）益智区
　　盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
　　找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
　　（4）玩具区
　　提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
　　五、家长工作：
　　1、做好全面的新生家访工作。
　　〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
　　〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
　　2、定期召开家长会：
　　〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
　　〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
　　3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
　　4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
　　教师工作计划篇2
　　一、指导思想
　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。
　　二、制定目标：
　　在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
　　三、辅导内容：
　　培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
　　四、培优对象：
　　五、辅差对象：
　　六、主要措施：
　　1。课外辅导，利用课余时间。
　　2。采用一优生带一差生的一帮一行动。
　　3。请优生介绍学习经验，差生加以学习。
　　4。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
　　5。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
　　6。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
　　7。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
　　8。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
　　9。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
　　教师工作计划篇3
　　一、班级情况分析
　　我班现有托儿18名，其中新生有2名，托班教师工作计划。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
　　二、指导思想
　　继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、、身心健康的发展打下扎实的基础，工作计划《托班教师工作计划》。
　　三、具体工作及措施
　　（一）共同生活
　　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
　　措施：
　　（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的。快乐。
　　（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
　　（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
　　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
　　措施：
　　（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。
　　（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。
　　（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。
　　（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
　　（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
　　（6）能单手连拍球三个到四个。
　　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
　　措施：
　　（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
　　（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
　　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
　　措施：
　　（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
　　（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
　　（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
　　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
　　教师工作计划篇4
　　一、本学期工作目标。
　　1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
　　2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。
　　加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
　　4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
　　5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
　　二、具体工作措施：
　　1、教育教学方面：
　　（1）认真制定好各项工作计划。
　　在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。
　　（2）课堂实践活动。
　　认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
　　念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
　　（3）课前预习工作。
　　开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
　　（4）培优辅差工作。
　　认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。
　　2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。
　　本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。
　　本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。