信息技术工作计划

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　　信息技术工作计划（15篇）
　　时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的信息技术工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　信息技术工作计划1
　　1、本学期定于每周二上午9：00与音体美组共同召开教研活动，反馈本周的工作进展情况，探讨解决疑难问题，全面领会和掌握信息技术在社会发展和科技进步方面的重要性和必要性，努力适应科技进步和发展，使我校的信息技术教学工作走在同行业的前列。
　　2、在信息技术教学方面保证每生每周充足的上机课时。要求每位教师吃透教材，积极探讨新的教育教学方法，是学生逐步认识到信息技术在科技发展、社会需求方面的重要意义，激发学生学习这门学科的积极性、注重开发学生的智力、培养学生的能力，使学生逐步掌握计算机的基本知识和基本技能，为适应社会的需求和发展打下坚实的基础。
　　3、老师公开课安排：认真做好“三定四课”的基础工作，20xx年xx月xx日定为王志萍老师校级公开课，12月份胡锋老师校级公开课。
　　4、校级学生比赛：xx月末，全校七年级学生开展打字比赛，信息技术老师要切实抓好学生练习辅导工作。
　　5、信息技术社团活动：
　　（1）xx月份拟定新学期信息技术社团活动计划，发布七年级新生招募通知。
　　（2）每周五下午，信技社各小组活动正常开展。机器人小组、电脑绘画小组、3D打印小组、Scratch小组选择新的小组组长，做到活动开展有目的、有条理、有规划、有效果。其他小组（电脑动画、网页制作、机房维修及网络维护）由王老师授课，学生们跟学，重点培养一批新的七年级优秀学员。
　　（3）胡锋老师落实和安排好信息技术编程比赛活动。
　　（4）信息技术社团正在酝酿增设人工智能小组，该小组的诞生需要信息技术组的指导老师们努力研究，与感兴趣的七、八年级学生们一起认真探究创客项目，为新小组的诞生做好充分准备。
　　6、协助学校做好创客项目的施工，积极准备、研究、学习创客项目各软硬件知识。
　　7、协助学校做好网站的维护工作，不断更新和上传，丰富学校网站的内容，增强学校网站主页的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。
　　8、积极参加上级教委组织的各项教研教改活动及各种技能竞赛、努力做好耐心细致的辅导培训工作，尤其是加强对信息学奥赛和电脑制作比赛的辅导工作。
　　9、学校的两个多媒体教室和两个微机室都有严格的管理制度和专人管理，定时检查和维修、保养，使机器设备时刻处于良好的备战状态为一线教学服务。
　　信息技术工作计划2
　　一、指导思想
　　围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平，推进我校教育现代化迈上一个新台阶。
　　二、工作目标
　　1、发动广大教师提高校园多媒体的使用效率。
　　2、组织校级现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术应用水平。
　　3、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。
　　4、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
　　5、努力做好各种电教设备的使用、纪录、维护工作。
　　三、工作措施
　　（一）加强设备建设，满足教育教学需要。
　　1、加强日常巡查，保证各项设备能正常运转。
　　2、让教师能积极参与各项电教活动，从而提升教师的信息技术素养
　　3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。
　　（二）组织校本现代教育技术的培训，提高教师电教水平。
　　结合校本研训工作且把教师应用多媒体教学校本培训放在首位，通过培训，使教师熟练应用Word、PPT等多媒体课件，能够利用多媒体教学平台制作课件，不断丰富教育资源。
　　（三）丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。
　　学校建立网站，教师要完善校园网的建设，充分挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组和各备课组参与校园网建设，使校园网在学校管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大的作用。
　　（四）积极进行信息技术课的教学研究。
　　1、教师要充分认识信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。
　　2、组织教师认真学习全国中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。
　　四、主要工作
　　1。二月：制定学期电教工作计划。
　　2。三月：每个电教组成员完成一篇电教论文。
　　3。四月：每个电教组成员上一节公开课。
　　4。五月：进行第一次全校教师信息技术能力培训。
　　5。六月：举行电教组会议，总结本学期的学习经验，成员撰写教学心得。
　　信息技术工作计划3
　　一、指导思想
　　深入贯彻与落实党的教育方针，依照《小学信息技术课程标准》，全面地实施素质教育。信息技术课以培养学生的获取信息的能力为工作思路，以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学，致力培养学生的信息素养。
　　二、工作目标
　　1。认真学习《信息技术新课标》精神，制定本学期信息技术工作计划和实施步骤。
　　2。不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
　　3。培养学生学习电脑的良好习惯，增强其掌握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。
　　4。配合学校做好各项信息技术培训和维修工作，继续辅导学生参加中小学生电脑作比赛，促进学生信息技能的提高。
　　5。配合崔老师做好学校电脑、网络的维护工作，及时发现问题和解决问题。
　　三、具体措施
　　（一）加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念。
　　1。加强对《信息技术新课标准》的学习，充分领会新课程精神，不断吸收新知识，转变教育观念，优化信息技术课堂教学。
　　2。要不断与同行交流教学经验与心得，共同学习，取长补短，不断提高教育教学水平和质量。
　　3。加强电脑知识的学习，提高自身的信息能力。
　　（二）以“好习惯”为主线，加强对学生进行信息技术教育，培养学生的创新能力，促进学生全面发展。“好习惯终身受益”，在学习电脑知识也一样，在课堂教学中，应注重学生好习惯的培养。
　　1。进电脑室前排队，在电脑室要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。
　　2。培养学生正确使用计算机的习惯。
　　3。培养学生良好的课堂纪律的习惯。课堂内不准大声喧哗，不准带除学习以外的东西进电脑室。
　　4。培养学生良好的上网习惯。教师要给学生讲解上网应遵守的规则，培养学生良好的上网习惯。
　　5。培养学生的动手操作能力和创新能力，培养学生的信息素养，使学生懂得利用计算机去获取知识。
　　（三）加强学生对信息社会的相关道德法规和社会责任的教育。
　　在平时教学和兴趣小组活动过程中，要对学生进行依法治校方面的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，同时组织学生创作有关法制类的电子报刊，让依法治校观念深深印到学生心中。
　　（四）加强对特长生的培训。
　　在强调整体推进的前提下，对部分有特长的学生加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。
　　1。对电脑绘画小组进行培训，争取出好作品；
　　2。对参加电脑制作活动的学生进行培训，迎接各级各类电脑制作比赛。
　　（五）做好学校电脑维护工作。
　　1。做好微机室、录播室、电子阅览室以及教室的计算机维护工作。
　　2。维护好校园网络设备，确保校园网运行正常。
　　3。做好学校照片、视频的收集整理，完善学校的电子资源。
　　4。做好信息中心日常工作，配合各科室，各教师对电子设备的使用。
　　信息技术工作计划4
　　一、指导思想
　　以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。
　　二、工作目标
　　（1）教研工作
　　1、争取申请国家级课题立项。
　　2、准备信息技术与课程整合课题结题验收的相关资料，准备课题验收。
　　3、教研组组长重新调整，发挥教研组长职能，扎实开展集体教研活动，制定优秀教研组、教研骨干评选办法。（领导参与到教研组活动：语文：荀秀华数学：杨斌英语：秦雪丰音体美综合：宋香梅）。
　　4、举行教研骨干汇报课活动和教研组研讨课活动，每次的主讲人为授课的教师（按课标体现课改精神，课改汇报课）。
　　5、搞好集体备课，使集体备课形成制度，定时间、定地点、定内容，每次有主讲人。
　　（2）信息工作
　　1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间，抓好学生信息技术兴趣小组培训工作，为学生参加信息技术竞赛
　　2、落实教学设备使用管理制度，实行故障报修制度，提高设备的使用效率
　　3、加强网络安全管理，发挥网络在教学中的辅助作用，完善校园网功能，以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学信息化
　　4、落实信息的接收与发布，保证上级信息的及时接收，学校信息的及时发布
　　5、抓好信息技术小班学生培训工作，在信息技术各级竞赛中取得成绩
　　6、落实教师的教育教学信息发布收集制度，要求教师每学期上传1篇论文，4个课件，8篇教育摘抄
　　7、做好1X链接工作，争做样板，争取市里软件、硬件的投入
　　（3）教师信息技术培训
　　1、课件制作、校园网络平台应用
　　2、10月末搞首届教师课件大赛
　　三、具体措施
　　结合本校特点，以学生为本，扎扎实实开展工作，具体工作如下：
　　（一）加强师资队伍建设
　　教师是学校教育的排头兵，教师队伍的优劣直接决定着学生的成长和学校的发展。教师应树立责任意识，质量意识，人人都成为教师队伍中的优秀一员。我们中的青年教师更要努力提高服务意识，自我发展意识，人人争做骨干教师。
　　1、科研骨干教师，帮带新教师上好“过关”课。
　　2、培养骨干教师，辅助青年教师上好“练兵”课。
　　3、提高教师自身素质，校内开展教师基本功大赛。
　　4、不断完善自我，主动报名参加各级各类比赛。
　　（二）学习研讨，抓实课堂教育常规
　　新课程改革不断深入，新的理念，新的举措，如雨后春笋般涌现，我们要乘着这股东风，学习新经验，收集新信息，落实新课改，抓实课堂教育常规，将教研工作做到实处。
　　1、自觉学习教学理论，提升教育理念。
　　2、校内校外观摩研讨，指导教育实践。
　　3、积极撰写教育论文，深化课改研究。
　　（三）提优补差辅中，促进学生全面发展
　　1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动，全面提升学生的素质。
　　2、开展假日兴趣活动，在提优的同时培养一种能力。
　　3、正确对待后进生，在补差的同时增强一种自信心。
　　4、抓实新生常规教育，保证毕业班合格率和优秀率。
　　（四）现代教育技术
　　继续深入开展现代教育科研工作，以科研工作为龙头，带动各项工作，紧紧围绕教育信息化、教师培训与多媒体辅助教育三项主要工作不断创新。
　　1、全面开设学生信息技术课，保证课时和学生上机实践的时间，为学生引进现代信息。
　　2、为教师提供“电子备课”环境，减轻负担提高实用性。
　　3、分层次对中层以上领导和教师进行信息技术应用培训。
　　4、鼓励教师运用自制课件，提高电化教室和班级多媒体设备的利用率。
　　信息技术工作计划5
　　一、指导思想
　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况，制定出培优补差计划
　　二、具体内容
　　第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。
　　第二步制订培优补差目标
　　培优的主要目标放在能力培养和信息素养上（分析、解决问题迁移能力）。
　　补差的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上，重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学登。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。
　　信息技术培优补差实施方案
　　（一）思想方面的培优补差。
　　1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
　　2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
　　（二）有效培优补差措施。
　　利用课余时间和第六节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
　　1课上差生操作演示，中等生订正，优等生解决难题。
　　2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
　　3培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。实践操作与课本内容相结合，游戏激趣，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。
　　4每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。
　　（四）在培优补差中注意几点：
　　一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
　　二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的。题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
　　三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
　　四、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
　　五、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
　　六、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
　　信息技术工作计划6
　　一、微机室管理方面
　　在本学期，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基矗
　　二、教学业务方面
　　教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。
　　三、教育教学能力及自身素质方面
　　适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基矗同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。
　　“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。
　　四、其它方面
　　严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。
　　总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。
　　信息技术工作计划7
　　本学期信息技术教研组继续坚持以教育科研为先导，致力于课堂教学改革的研究。为更好地落实“学讲计划”精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。
　　一、指导思想：
　　在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的学科地位，通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
　　二、现状分析
　　我校3个机房都是新建机房，设备数量充足、性能稳定。机房1和机房2各配有60台计算机，机房3作为备用机房，配有40台计算机，完全能保证日常的信息技术教学工作的顺利开展。
　　三、工作目标
　　1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。
　　2、积极推进“学讲计划”，并落实到日常的课堂教学中。以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学，加快信息技术学科与其他学科的渗透与整合。
　　3、大力开展信息技术创新教育教研活动，利用现有资源，积极进行社团教育研究，充分开展计算机特长教育。
　　4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动，将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高综合业务素质。
　　5、科学做好高二复习计划，争取顺利通过江苏省信息技术学业水平测试。
　　四、工作要点：
　　1、落实学讲计划，紧抓课堂质量。
　　我们教研组共有4位教师，根据教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校工作，完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。根据学讲计划要求，让学生在教师的引导下，能够进行自学、互学、问学、教学、悟学，教师则由课堂教学的“主宰者”变为学习活动的指导者、组织者、协助者。
　　2、继续搞好课题研究及校本培训工作。
　　配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广任务驱动教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。以实践问题为研究依据，并以此为切入点，落实到课题研究及校本培训的工作中。
　　3、加强落实教研组及备课组工作。
　　按时参加教研组、备课组活动，认真学习“学讲计划”，领悟课改精神。本学期教研组的重要任务之一就是要搞好集体备课工作，主讲教师在活动前要做好充分的准备，活动主要以备理论课、实践课、业务学习、评课等一系列形式来开展，组内成员无故不得缺席。
　　4、按时开展学校信息化工作，做好技术保障。
　　信息技术教研组是学校信息化建设的主力军，分管了学校微机室、录播室、电教器材室、软件制作室、多媒体资料室。另外我们还负责学校的会议室和各功能室的多媒体设备使用，负责管理并审核学校网站，参与市、区和学校开展的各项活动，随时记录视频和图像资料。
　　信息技术工作计划8
　　德育是培养学生优良性格的重要方面。在计算机教学中进行德育渗透是非常必要的。
　　一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
　　首先，要加强思想教育，即要使学生明白，良好的习惯（爱护机房设备、遵守机房规则）不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱、晓之以理，使他们认识到养成良好习惯的重要性。
　　二、进行良好的网上道德教育。
　　今天，计算机影响了我们生活的各个方面，其应用领域已越来越广泛。但是，计算机使用规模及范围的增长带来了前所未有的法律与道德问题。通过计算机教学，是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径。
　　良好的计算机使用道德，包括以下几个内容：
　　1、自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统安全性政策和规定；
　　2、自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于使用计算机的有关规定
　　3、不设计、制造和传播计算机病毒
　　4、养成良好的计算机使用的习惯
　　5、支持正版软件，反对盗版软件
　　四、在日常课堂教学中渗透德育
　　1、教师要以身作则，为人师表。
　　2、培养学生的环保意识、节约意识
　　3、培养学生敬师爱师、师恩难忘的情感
　　4、培养学生高雅的情操，自觉抵御不健康内容
　　5、培养学生尊重他人，遵守公共道德意识
　　6、培养学生踏实的学习态度、实事求是的学习作风
　　五、培养学生与人共事的协作精神
　　人际关系是指表示人与人之间相互交往、联系和影响的关系。良好的人际关系可协调人们在活动中的行为，促进人们的身心健康，提高人们的活动效率。任何个人作为社会系统中的一个成员，总是在一定的社会群体中生活的，不可能孤立地存在于社会之中，他必然要同其他人发生这样或那样的关系；而一项工作和工程单靠个人的能力也是难以完成的，必须把一部分人组织起来，协调合作，共同完成。个人在自然面前是软弱的，而集体的力量则是无穷的。社会发展到今天，处于知识爆炸的时代，对交际能力的要求更是有增无减。要想获得成功，不依靠集体的力量和智慧，运用联合效应，是不可想象的。所以，作为一名学生，要想取得成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量。此外，具有与人协作精神会产生的一种和谐亲密的人际关系环境，也有益于学生的身心健康。
　　信息技术工作计划9
　　一、指导思想：
　　以先进的教育理念为指导，进一步学习、贯彻国家课程改革的精神；转变教师观念。加强信息技术学科教育教学和信息技术与课程整合的研究，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。
　　二、工作重点：
　　本学期继续以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务。在上学期的基础上继续调查、了解各校信息技术教育教学情况、摸清各校任课教师情况为工作重点，虚心向周围的同志请教、学习，尽快掌握教研工作的思路和方法，争取在教研工作中取一些成绩。
　　（1）向领导多请示、多汇报，向老教师、老教研员认真请教、虚心学习，除集体的理论学习外，定期学习信息技术教学刊物和浏览教学网站，努力提高自己的教学、教研水平，同时不断加强自身计算机软件的学习，为信息技术学科教学打好基础，尽力为教师提供技术上的帮助，做好教研工作。
　　（2）加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。
　　（3）在上学期的基础上，在本学期利用集体下校督导和单独下校听课完成对每位任课教师的课至少听一遍，一是虚心向下面学校的老师学习，二是对各校任课教师在教学方面的情况和学校开设信息课条件能有所了解，为今后搞好教研工作打下基础。
　　（4）加强与市教研室的联系，积极参加市里的各项活动。本学期结合教师培训，各学片集体备课的形式展开公开课活动，为教师提供展示和锻炼的机会。为参加我市综合实践评比和信息技术学科录象评优课做好准备。
　　（5）采取书面和实际操作相结合、以实际操作为主的教学情况测试，了解各校信息技术教学的质量。
　　（6）积极参加市、校、室的各项活动，努力完成市、校、室的各项任务。
　　三、具体工作：
　　（1）利用课改培训的机会，对全体信息技术教师进行国家课程改革的培训，对教材进行重点的介绍，使教师能对教材有比较全面的了解。
　　（2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当增减和更改相关的内容。
　　（3）组织教师的公开课活动，在活动中要求全体教师参与备课，采取教师直接指导，各片集体备课的方式备课。要求教师在课前介绍教学设计的思路，课后自评教学的效果，全体教师参与评价、讨论的形式，并尝试利用论坛进行研讨的模式。
　　（4）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料，馔写教学随笔和案例。
　　（5）针对部分信息技术教师技术上的困难，采取集中和分片培训的形式对教师日常课堂软件的使用和机房日常维护的知识进行培训，争取让目前从事信息技术的教师在本学期能够熟练的掌握教材涉及的软件，并能处理课堂上出现的一般机器故障，并能对计算机进行简单的维护和维修，保证正常教学的使用。
　　（7）学期末召开教育教学经验交流会。
　　信息技术工作计划10
　　一、指导思想与任务目标
　　人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　初中阶段要达到以下目标：
　　（一）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
　　（二）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
　　（三）学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
　　（四）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
　　（五）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
　　二、教学内容及课时安排
　　1、七年级：第一单元信息技术初体验；第二单元秀出我的电子报刊；第三单元我的生活我做主；
　　2、八年级：第一单元云的形成；第二单元竹林风
　　三、学生情况
　　1、七年级共有2个班，每班学生84人左右，八年级共有2个班，每班学生63人左右。
　　2、通过以前的。学习与反馈，学生对信息技术的基本知识有了一定的了解，具备了基础操作的能力，由于新建教学楼原因，信息课一直未正常进行，所以在上课中有一定的难度。
　　四、教学策略
　　1、突出上机操作，精讲多练；
　　2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；
　　3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛交流是本期特别强调的一个方式；
　　五、教学安排
　　1、继续实行每周上机、上课的模式；2、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。
　　六、工作要点及措施：
　　（一）新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在初中开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。
　　（二）做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。
　　（三）多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。
　　（四）以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。
　　（五）以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高学生的科学文化素质。
　　信息技术工作计划11
　　一、进一步加强与行业企业的合作活动
　　1。针对江苏联合职业技术学院要求，加强与NIIT的沟通交流，认真细致安排NIIT外教的生活与工作，确保NIIT班级正常教学秩序。
　　2。加强与趋势教育培训中心、永创教育联盟、八重樱公司的交流与合作，进一步深入开展合作办学活动。
　　3。做好北大方正、明伦软件、影视联盟、路特软件、汉恩、工大瑞普等公司的接触与交流，力争在不同程度、不同层次上开展合作，将校企合作工作进一步深入。
　　4。组织珠江路中小公司的校企座谈与交流，在相互增进了解的基础上，明确企业要求，调整专业培养目标，为进一步推动实习就业工作奠定基础。
　　二、调整方式方法，切实加强学生就业指导工作，提高就业意识
　　1。进一步加强与就业处的沟通与交流，本学期组织两次以上就业处与专业教师的座谈会，以进一步了解企业需求，调整教学方向。
　　2。组织进行中职《专业入门课》的集体备课与研讨，努力将课程效果落到实处
　　3。针对八重樱、明伦软件等合作企业的项目制作工作，积极组织专业教师与学生参加并认真完成，针对学生在项目制作过程中的表现与实绩进行档案统计，以作为实习就业推荐的依据。
　　4。调整教学安排，针对下学期的学生实习就业工作进行课程方案的调整与完善，力争学生实习推荐前完成专业技能的强化与综合性训练，具备与专业相关的13项代表作品，以进一步提高本专业学生实习就业竞争力与对口率。
　　三、稳定教育教学秩序，做好教育教学常规管理工作
　　1。配合教务处做好期中、期末考试及选修课安排等各项工作。
　　2。指导组织教研组常规工作，进一步推动教学常规管理工作。
　　3。配合学生处开展好各项教育系列活动，加强常规教育管理。
　　4。协助学生处做好和家长的沟通、配合教育。
　　5。针对本学期教师工作任务，在开学前完成各门课程教学要求的制订与宣传，并于开学两周内组织任课教师的意见交流与研讨，努力提高教学工作安排的条理性与整体性。
　　6。拟制订机房开放制度及晚自习上机制度，在报请学校批准的基础上，进一步提高机房设备利用率。
　　四、进一步深入开展课程改革及课题研究工作。
　　1针对市级十一五规划课题《关于中等职业学校IT专业课程改革的实践研究》课题实施方案的安排，积极做好各项材料的制订与收集工作，做好结题准备工作。
　　2积极组织教师参加市、区、校级个人课题研究与论文撰写。
　　3组织专业骨干教师在现有中职计算机人才培养方案的基础上进一步进行修订，以《计算机基础》课程为范例，本学期完成13门核心课程高质量课程标准的制订工作。
　　4认真做好课改阶段成果的材料收集整理与宣传推广工作。
　　五、继续抓好教师队伍建设，努力提高师资队伍水平
　　1。制定并实施切实可行的继续教育计划，努力完善专业教师梯队建设，通过学校安排、教师自谋、企业合作等方式方法努力提高师资水平。
　　2。鼓励教师在完成正常教育教学任务的前提下，努力参与企业生产实践，承接技术含量较高、要求较复杂的企业真实项目，在工作中进一步提高职业经验与职业意识。
　　3。积极组织专业教师学习课程改革新理论新思想，积极参加教研室组织的各项教学竞赛与公开课活动。
　　4。组织教研组研讨专业教师技能竞赛的可行性与具体操作方案，拟于下学期尝试进行。
　　六、加强专业技能训练及考核工作，提高学生技能水平
　　1。针对国家、省市级计算机技能大赛的要求，积极安排教师团队进行研讨，有计划地开展学习及训练工作。
　　2。积极联系工大瑞普、永创教育联盟、影视联盟等企业共同加强对参赛选手的指导，力争在本年度国家、省市级计算机技能大赛中取得好成绩。
　　3。组织学生参与各项竞赛及CEAC、TCSE、计算机基础及普通话考核；
　　4。针对与路特软件公司就业安排协议，本学期就《汉字录入》技能训练进行研究与实验，力争将此项标志性技能达标率有较大提升。
　　七、做好检查验收工作
　　1、配合学校做好“四星级”验收的材料准备工作。
　　2、积极配合学校各部门做好材料的提供与准备工作。
　　3、组织专业骨干教师针对省级示范专业评估标准进行研究，做好省级示范专业评估验收的前期准备工作。
　　主要安排如下：
　　九月份：
　　1、针对汉录星级鉴定结果做好表彰及展示活动；
　　2、根据国家、省市级计算机技能大赛要求进行人员挑选及辅导教师安排，确定人员安排及操作方案；
　　3、安排NIIT外教的生活与工作，保证NIIT班级正常教学秩序；
　　4、与北大方正及路特软件沟通交流，按照协议要求准备人员培训与签字仪式；
　　5、针对暑期学生参与八重樱项目制作情况进行总结，并合理安排新学期项目制作工作；
　　6、与就业指导处进行沟通交流，拟安排一次就业处与专业教师交流座谈会；
　　7、配合教务处做好新学期学生选修课安排工作；
　　8、与明伦软件公司加强沟通交流，力争于九月完成合作协议签订；
　　9、组织中职《计算机应用》《数码影视制作》专业入门课程集体备课，邀请企业人员参与授课。
　　10、针对各门课程教学要求，组织专业教师进行研讨；
　　11、召集骨干教师商讨机房开放可行性及操作方案，上报领导研究；
　　12、根据“四星级”验收材料要求，进行任务分解与材料准备；
　　十月份：
　　1、拟组织10家左右珠江路中小公司来校参观，并与专业教师进行座谈；
　　2、加强与工大瑞普的沟通交流，争取在设备配置、专项考核、竞赛辅导、教师培训等方面开展更进一步合作；
　　3、针对八重樱及明伦软件项目制作情况，对参与同学完成情况初步建立档案材料，为今后的实习及就业推荐提供参考；
　　4、组织专业骨干教师对中职各专业教学计划进行再次研讨与修改完善，综合本年度实习推荐中出现的问题进行课程方案的调整与整合；
　　5、加强与NIIT公司及联合职业技术学院的沟通与联系，就目前NIIT培训中存在的问题以及新学年NIIT培训计划进行协商；
　　6、以省《计算机应用基础》课程标准为例，组织人员完成13门专业核心课程的制订与完善；
　　7、根据“四星级”验收材料要求，完成材料准备与复查；
　　8、完成八重樱日文宣传网站的制作；
　　9、组织安排xx级大专班级学生参加普通话考核；
　　十一月份：
　　1、进行汉字录入竞赛，加大对汉字录入技能训练标准的宣传与鼓动，力争毕业班级50以上同学达到企业协议要求；
　　2、组织教研组研讨专业教师技能竞赛的可行性与具体操作方案；
　　3、组织市级课题《关于中等职业学校IT类专业课程改革的实践研究》课题组核心成员开展研讨活动，针对结题工作开展总结及材料收集工作；
　　4、组织骨干教师外出参观，针对省级示范专业验收要求增进了解，拟建设综合布线实训机房，更新组装维修机房；
　　5、与工大瑞普进行商讨，扩充网络机房设备，针对对外培训工作进行设备与师资准备；
　　6、迎接“四星级”验收；
　　十二月份：
　　1、针对国家、省、市级计算机技能大赛要求，与工大瑞普、影视联盟、永创等公司协调，开展赛前专项指导培训。
　　2、组织教师参与本学期市级赛课及其它教学竞赛活动；
　　3、拟请本专业优秀毕业生、相关用人单位来校为本专业学生做报告，介绍学习、工作经验、提出就业要求；
　　4、针对计算机基础模块考核进行考前专项集训；
　　一月份：
　　1、组织本专业学生参加计算机基础模块考核；
　　2、组织xx、xx、xx相关班级学生参加CEAC考核；
　　3、配合教务处组织好期末考试相关工作；
　　4、完成学期结束各项工作；
　　信息技术工作计划12
　　一、指导思想
　　20xx20xx学年是学校信息化推进年，本处室将以学校的20xx年工作要点为指导，坚持以“推进学校教学资源信息建设，加强信息技术设备的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性工作。
　　树立主动服务意识，能到教学一线征求教师意见，积极协助教师开展教学、教研活动，为教师使用现代教育技术（使用课件、录象、录音、图片等）提供指导与帮助，不断满足教师教学需要。
　　二、主要工作
　　1、制定并落实信息技术工作计划与职责
　　信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建设的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作计划，并要落到实处。
　　信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行“首问负责制”。
　　2、加强和落实校园信息技术设备的使用与管理
　　学校多媒体设备的管理与维护是一项复杂的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同遵守，杜绝违规使用设备现象，延长设备的使用寿命。积极争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满足教师的教育教学工作的需求，优化教师的教学手段。
　　3、探索永安六中信息技术特色化应用的途径
　　接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的。工作原理，掌握录播教室设备软、硬件的使用与维护，并做好有关人员的使用与培训。制定录播教室的使用制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。
　　信息技术工作计划13
　　一、指导思想
　　围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，进一步探索信息技术课堂教学模式，全面提高我校信息技术教育教学质量。
　　二、工作要点
　　1、进一步落实课改理念，组织全组人员深入学习《基础教育课程改革纲要》和《义务教育信息技术课程标准》，认真开展校本教研。本着自主式、合作式、创新式教学的特色，加大力度探究本学科的课程改革，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。
　　2、认真开展教研活动。扎实有效的搞好教学研究，严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研之路和网络教研新形式，开展本组教学活动研究，组织全组教师学习相关理论知识，为送课教师集体备课，集体课例设计，并评课做好相关资料的整理和积累。
　　3、加强常规管理，严格规范本组教师的教学设计，使教学设计充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。组织带动本组教师积极参加各类听课、评课，学习借鉴优秀教师的经验，提高自身教学能力。
　　4、积极参加信息技术教师专业技术培训，加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的fLAsH、网页制作、DREAmwEAVER软件操作技能，为学校宣传和教师的课程设计辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。
　　5、丰富学校信息技术资源库。为适应信息技术日新月异的变化，使本组的教师及时的跟上信息技术发展的脚步，必须充分利用网络平台搜集丰富信息技术资源库。
　　6、协助学校导处搞好全校教师信息技术培训，增强教师学习和了解信息技术的力度和广度，让全校教师都来学习计算机，使用计算机，从而提高全体教师的信息技术掌握素质。
　　7、坚持推进校园数字化建设
　　本学期信息技术组要在校领导的指导下，认真做好学校评估温州市数字化校园建设的推进工作，投入大量精力做好学校还不足的地方，以期把学校各方面做到最好，比如：学校无疑网络建设、学校各平台连接入温州市大平台、各种教科研评估系统等等，从而提高学校的数字化水平和教师的教育教学水平。
　　总之，本学期的工作将会在发展自己特色的基础上积极配合学校各部门做好教学辅助工作。
　　三、主要工作安排
　　九月：1、制订教研组工作计划；
　　2、校教师信息技术专题培训（1）
　　3、信息技术学科备课组专题活动1
　　4、县标准化功能室、示范功能室创建培训工作
　　5、教育资源网“教师网络学习空间”建设工作
　　6、县第十七届青少年科技节比赛活动准备选拔工作
　　7、参加市现代教育技术实验课题结题和优秀成果评审
　　十月：1、信息组师德培训专题研讨及上交校心得体会；
　　2、校教师信息技术专题培训（2）
　　3、信息技术学科备课组专题活动2
　　4、建成教育资源平台、地方教育资源库
　　5、参加县信息技术教研大组会议；
　　6、开展网络精品课拍摄编制工作；
　　十一月：1、科技节现场scratch比赛活动；
　　2、县小学信息技术教研活动；
　　3、迎接xxxx年市书香校园、标准化及示范功能室评估；
　　4、校教师信息技术操作技能培训（3）；
　　十二月1、县教育装备和教育信息化统计工作；
　　2、开展xxxx年度教育技术工作先进评选；
　　3、全市信息技术教师大赛；
　　一月1、校期末教学常规检查工作；
　　2、期末学生综合测试；
　　3、教研组学期工作总结
　　信息技术工作计划14
　　一、学生（班级）情况分析
　　今年任教的信息技术为3至6年级，每个年级2个班，任教班级学生对计算机熟练程度不同，分为好、中、差。学困生情况主要集中在家庭没有电脑的孩子身上，熟练程度比较差，接触计算机的时间只有在学校的每周一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
　　二、教材分析
　　统一采用浙江摄影出版社的《小学信息技术》教材，今年的六年级教材是新改版的，内容小改，课题变动，到目前已经全部更新完毕。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1、三至六年级按各个年级要求各自感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值；
　　2、三至六年级按各个年级要求认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入、处理、输出各个部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用；
　　3、学会使用几种基本的信息加工工具与通讯工具，并根据需要利用它们开展交流活动，如：五年级上册就是着重在网络信息交流方式上。
　　（二）过程与方法
　　1、三至六年级按各个年级要求针对具体任务需求综合地从几个渠道收集信息，并筛选和评价信息；
　　2、根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技术对信息进行处理；
　　3、能够围绕特定主题，综合利用相关工具或材料并制作简单的作品；
　　4、在展示与评议中认识作品，反思利用信息技术解决问题的经验。
　　在课堂教学中，教师要改变传统方式，变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”；要加强对学生学习方法的指导，“授之以渔”。在“过程与方法”目标的制定上，反映出来的问题是“过程与方法”目标大而空，常见的有：“培养学生分析问题、解决问题的能力”，“在进行小组讨论的过程中，培养学生互相合作的精神”，“通过交流讨论、操作实践，培养学生自主探究的能力”等，从这样的目标中既看不出这节课的课题和内容，也无信息技术的学科特色。从目标的定位来看，单凭一节课就想要培养学生这么高的能力，既不现实，也难以突出重点。三至六年级不同的课突出的重点应有所不同，关键是要让学生体验知识的形成过程，学习一些基本的方法等。
　　（三）情感态度与价值观
　　1、三至六年级按各个年级要求在动手与动脑相结合的过程中感受信息对生活与学习的作用，产生并保持学习与使用信息技术的兴趣，这点对于刚接触信息技术的三年级尤为重要；
　　2、初步形成有目的的选择、判断信息和有个性的表达信息的意识，以及使用信息技术的责任意识，具有初步的对网络虚拟世界中的人际关系的良好认识。新课程标准中把情感、态度与价值观教育列入课程改革目标，要求教师关注它，但是，这决不意味着教师可以像讲解知识要点一样，通过讲解的办法，把情感态度与价值观“教”给学生。一般说来，态度与价值观是没法“教”的。“情感态度与价值观”目标有时是显性的，易于操作，如教学内容与伦理道德、法律法规、网络安全有联系；有时却是隐性的，不易于操作。情感目标的制定不能一蹴而就，关键还是落实，要让学生真正从学习的内容中，从他们的实践活动中形成个性化的情感态度与价值认知，形成个人的情感态度与价值观。比如在教学五年级第六课《精彩照片剪辑》时，我们可以借助照相机镜头从校园中选取一些学生熟悉的学习素材，让学生在利用多种工具对图片进行处理的过程中感受到爱护环境的重要性。整节课并不需要为了达到情感教育的目标而刻意对学生进行说教，而应该在学生操作练习的过程中自然地渗透，让学生得到情感的体验，取得较好的效果。
　　（四）行为与创新
　　1、能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养。
　　2、形成健康地使用信息技术工具、合理地应用信息技术的行为习惯。
　　3、能够主动思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
　　补充：
　　（一）考虑三至六年级目标的全面性与不同性，不必面面俱到。课时教学目标，应依据学科总目标，从四维度体系加以考虑，但受教学内容制约，某一课时不一定要涉及教学目标的全部四个维度，而只能在某方面有所侧重。
　　（二）教学目标是全体学生在学习过程结束后应到达的标准，三至六年级按照不同的教学内容，在根据教学内容安排可测性方案，尽可能的发挥以上制定的教学目标的功能。
　　四、教学重难点：
　　三年级认识电脑初步学会输入文字，学会键盘盲打指法，编辑小短文，制作简单海报；四年级接触网络，对网络软件使用，体验音乐、图片素材，收集相关内容，制作标志；五年级涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入声音视频等，制作GIF；六年级内容杂，涉及面广，有制作电子报刊、设计、小论文、毕业留言册、机器人，以及新教材增加的Scratch等。
　　五、教学措施：
　　1、落实教学“五认真”的具体措施。
　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
　　2、提优补差的内容、途径和方法。
　　提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
　　补差：加强辅导。
　　3、教研工作目标和计划。
　　目标：
　　本学期教研工作着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
　　计划：
　　1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
　　2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
　　3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体。
　　4、以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
　　信息技术工作计划15
　　一、指导思想
　　加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。
　　二、培训目的
　　1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。
　　2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。
　　3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。
　　三、培训原则
　　1、坚持理论联系实际的原则。
　　理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。
　　2、坚持针对性、时效性原则。
　　根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。
　　3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。
　　四、培训形式
　　集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。
　　五、考核方法
　　1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作（如WORD、POWERPOINT等）及制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
　　2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。
　　3、网络使用：实际考核，完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送EMAIL、会使用我校内、外网资源等操作，完善好自己的网络资源，部分教师可以制作课件，进行信息技术与学科教学整合。
　　六、落实保障措施
　　1、提高认识，切实加强领导。
　　开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。
　　2、强化管理，精心组织实施。
　　要有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职的依据。
　　3、落实经费，保障培训条件。
　　教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；教师培训所需资料书籍，学校要予以保证；加强教师图书资料室、阅览室、多媒体网络教室、电子阅览室的建设，管好用好，使其充分发挥作用；充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。
　　4、严格考核，建全奖惩机制。
　　教师参加培训应实行考核和成绩登记制度，凡参加培训并经考核合格者，其成绩折合成学分记入本人的量化考评。
　　5、总结经验，树立推广典型。
　　鼓励广大教师积极参训，勇于开展教育创新，大幅度提升教育教学水平和科研水平，促进教师队伍整体素质的提高，推动教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展，为旧镇教育事业的腾飞尽绵薄之力。
　　一、培训宗旨
　　开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校教师的培训将以教育部文件《中小学教师信息技术培训指导意见（试行）》为纲领，结合我校实际情况，开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动，在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会新课程标准的精神的个性化实践者。
　　二、培训模式
　　1、示范讲授与动手操练相结合。
　　教学方式将以动手实践为主，示范讲授尽可能言简意赅，动手操练才能促使受训教师在用中学，在学中用。
　　2、集中培训与分散练习相结合。
　　5、自主探索与协作研讨相结合。
　　6、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合。
　　三、培训内容
　　1、分学科学习新课程标准，制作有关新课程标准的较复杂演示文稿。
　　对新课程标准的学习与掌握是我们培训的重要任务之一，在凸显我区信息技术特色的前提下，学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础。在这个阶段，我们将分学科组织培训学员深入学习和领会新课程标准的核心，并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较复杂的演示文稿。
　　2、确定策略，搜寻信息，了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法，指导受训教师动手操作。在这一环节中，我们将通过讲座和小组讨论的方式，了解学习资源的概念、类型以及教学软件和课件之间的关系，建立积件概念，认识学习资源中心对学生研究型学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织教师确定完成课题所需要的信息，了解所有可能的信息来源途径，选择最合适的途径，确定最佳策略，为各自的课题检索和获取信息。在此过程中，我们将指导教师重点了解网上查寻资料的方法，并练习使用目录和搜索引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源，学习使用网络通讯工具进行交流。
　　3、教师结合学校各项工作安排，通过实践探索，初步完成教育教学信息化的转变。
　　4、评价“作品”，开展教师课件制作大赛，展示培训成果。