高中班主任的工作计划

　　高中副班主任工作计划
　　推荐度：
　　高中班主任工作计划
　　推荐度：
　　高中班主任工作计划
　　推荐度：
　　高中班主任工作计划
　　推荐度：
　　高中班主任工作计划
　　推荐度：
　　相关推荐
　　【精华】高中班主任的工作计划4篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家整理的高中班主任的工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　高中班主任的工作计划篇1
　　一、指导思想
　　认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力；紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率；坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划：
　　二、工作目标
　　在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯；让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。
　　1、培养一支专业化水平较高的班主任团队；
　　2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍；
　　3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础；
　　4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。
　　三、具体措施
　　1、教学方面
　　（1）落实教学工作检查制度
　　在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况。
　　（2）狠抓教学常规管理
　　各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
　　（3）抓好期中、期末大型考试
　　狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析；对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。
　　（4）重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力
　　因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。
　　（5）加强教学研究，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水平的共同提高
　　扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载；更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。
　　（6）讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂
　　教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。
　　（7）高度重视优秀学生的培养，积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。
　　2、德育工作
　　高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。
　　（1）加强理想教育，增强学习动力；
　　（2）大力开展安全与法纪教育；
　　（3）加强心理健康教育，促进学生身心健康发展；
　　（4）适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性；
　　（5）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度；
　　（6）做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关；
　　（7）通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的管理模式。
　　3、班主任工作
　　（1）定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致；
　　（2）加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使班主任从经验型向专业型转变；
　　（4）班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设；
　　（5）班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学生的问题所在并采取有效的措施；
　　（6）班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导；
　　（7）班主任要充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好的舆论氛围；
　　（8）班主任要做好与家长的联系沟通工作，特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作；
　　（9）班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。
　　四、工作安排
　　九月
　　1、召开全体教师及班主任会议，做好开学的各项准备工作；
　　2、班级作部分调整，根据需要20xx级中专学生分别编入205班、206班；
　　3、组织各班观看《开学第一课》；
　　4、参加全校开学典礼；
　　5、重新启动团体操训练；
　　6、制定各项工作计划，编排好表册并及时上交；
　　7、召开班主任会议，研究学生寝室的管理工作；
　　8、召开各班班长及学习委员座谈会；
　　9、狠抓学生上课睡觉、玩手机及抽烟等不良行为；
　　10、教师教学常规月检查；
　　11、以备课组为单位，开展相互听评课活动；
　　12、推动重点班组织月考；
　　十月
　　1、重点班月考后质量分析总结；
　　2、召开各班教师座谈会；
　　3、各班级召开学生经验交流会，进行学生方法培训指导；
　　4、德育常规检查和文明寝室的创建；
　　5、教室文化的创建活动；
　　6、组织学生干部培训。
　　高中班主任的工作计划篇2
　　一、加强培育学生团体荣誉感，增强班级凝聚力
　　自开学以来，我一直在调查班级的同学，发现许多同这都十分有特性，并且干事很随意，想做什么就做什么，而不理睬他人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现我们有了很大改变。同班同学竞赛我们都很关怀，尽力加油，尤其在团体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都十分积极。成功时振臂高呼，失利时我们脸上的哀痛，这些让我殷切的体会到，不是我们没有荣誉感而是没有激起出来。所以，依据这段时刻的经历，我想往后应多搞些团体活动。
　　首要，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳作等方面评比，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝聚力，一起联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞赛，然后激起学生的荣誉感。其次，使用好班级的班干及几个有召唤力的同学，召唤带动同学积极向上。
　　第二，从我本身做起，多给予同学鼓舞，给他们期望，使自己的召唤力增强。
　　二、增强学生的对错观念
　　增强学生的对错观是十分重要的，我想首要从两方面下手。
　　榜首，用准则来标准学生，清晰的。奉告他们什么能做什么不能做，什么该做什么不应做，一起让他们理解做了不应做的事应遭到相应的处分。
　　第二，养成习气，习气成自然就不需要去逼迫他们了。
　　三、营建班级杰出的学习气氛
　　现在班级的学习气氛不是很浓，其首要原因有两点。
　　榜首，学生学习方针不清晰，远期方针不敢想，近期方针不敢说，所以首要的一点是要协助他们依据自己条件订出切合实际的方针，有才能到达的方针。
　　第二，本班学生遍及慵懒较低强，不管在日子上仍是学习上，自己办理、操控自我的才能较差，所以，要经过大环境竞赛的压力来逼迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞赛，信任能使学生们尽力学习。
　　四、调集班级后进生各方面参与的主动性
　　关于后进生，我以为首要应从心思上下功夫，后进生对自己缺乏自傲，由于失利的次数太多，给他们定一些使命，当然是较简单完结的，逐步培育自傲，一起多找他们说话，多给予关怀，多与他们交流，了解他们的心思，多鼓舞，多表彰，然后使他们自愿的去参与各方面的活动，在这些活动中表现自己的价值，并向教师和同学展现他们能行！
　　高中班主任的工作计划篇3
　　我班共55人，男生21人，女生34人。本学期班级工作的指导思想是以自律与他律相结合、养成教育与理想教育并行的模式，培养学天生为人格健全、行为规范、品德良好的全面、可延续发展的合格公民。，具体目标以下：
　　一。德育目标：
　　增强学生的团队意识和集体荣誉感，以传统美德教育、优秀文化教育、现代文明教育为重点，增强学生的道德意识和审美意识，让学生具有健全的人格和较强的自我控制力，同时培养他们能够关心体谅他人的品格，使他们富有责任心。
　　二。教学目标：
　　争取班级人人通太小高考，在各次考试中均能在年级的排名有所上升。
　　具体实施措施以下：
　　德育方面
　　1、加强班干部队伍建设
　　（1）建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，
　　（2）为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制
　　（3）设岗位，定职员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到进步。
　　（4）定期召开班委会议，乃至可以以论坛情势出现，交换思想，提出题目，解决题目。
　　2、加强班级文化建设，创设良好的班级环境
　　抓班级文化建设，构成富有特点、富有个性的班集体。班级文化建设的主题是：以人为本，活泼健康，彰显个性。充分发挥板报宣传栏等地的导向作用，定期更换，构成良好的班级文化。
　　3、继续抓好常规工作和养成教育
　　主要从纪律、卫生进手，加大纪律的管理力度特别是活动课、午休和自修；同时抓好早午晚的卫生工作，力求做到人人到岗到位。狠抓仪表仪容，对学生的穿着情况不放松；制止携带如手机一类的电子产品，一经发现严厉处理。
　　4、共同设计班级活动，显现出多样性并体现教育意义
　　重视班会课的教育作用，每个月最少一次主题班会，可以以讲座、论坛、辩论、综
　　艺活动等情势显现，并整理成案，以作好学生的思想工作及心理教育工作为宗旨，同时也旨在培养学生的参与意识和团队合作精神。
　　学习方面
　　1、抓好上课常规
　　2、抓好作业常规
　　3、抓好考试常规
　　4、调和好各认课老师对我班的教学工作
　　5、加强学法指导，不断进步学生的学习爱好和学习成绩。充分利用黑板报先容学习方法，召开一次学法经验交换会。
　　6、展开相干的学习比赛，培养学生的竞争意识。
　　其他
　　1、逐渐建立完善的管理制度，严格作好量化积分的评定，实现班级自主管理。
　　2、加强家校联系，构成教育协力
　　3、进一步关注落后生，多做其思想工作。帮助他们在不掉队的基础上有所进步。
　　高中班主任的工作计划篇4
　　伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！
　　思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）班的学期工作计划：
　　一、指导思想：
　　对于高一（1）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：
　　尊重；信任；共情；关注；
　　记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
　　所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！
　　所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！
　　二。奋斗目标：
　　对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
　　1、“有人格”是做人的最起码的标准；
　　2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；
　　3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！
　　4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；
　　5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。