理化生教研组工作计划

　　理化生教研组工作计划
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　　初中理化生教研组工作计划
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　　关于理化生教研组工作计划范文合集6篇
　　光阴如水，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的理化生教研组工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　理化生教研组工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　根据市教研室和学校本学期工作安排，进一步落实《苏州市深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面发展的三项规定》、《关于落实管理规范深化素质教育的若干规定》，抓好课堂和教师两个关键，在校教导处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。
　　二、工作目标：
　　本学期理化生教研工作将以我校创建苏州市教育现代化学校为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深入探究，勇于实践，以课题研究为先导，常规教研为基础，用新课程的理念不断改进教师的教和学生的学。
　　在学校教导处的直接领导下，全面落实“严谨求是、团结奋进”的办学理念，牢固树立“质量是生命线，课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极健康向上的理化生团队，提升教师的文化修养和专业素质，锻炼教师、推出新人、培养名师。
　　三、工作重点：
　　1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。
　　2、组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。
　　3、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。
　　4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习
　　5、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。
　　6、开辟第二课堂，拓展学生视野。
　　根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。
　　7、深化网络教研，提升教研的层次和水平。
　　随着基础教育课程改革的不断深化，原有组织型的教研活动已不能满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求。
　　本组将按以下几个阶段开展网络教研活动：
　　（1）建立教师博客群。
　　（2）每位教师通过博客发表自己的班级管理或教学心得或反思一篇。
　　（3）发表一篇教学案例或教学评价。
　　（4）积极参与苏州市物理学会优秀论文、江苏省化学教学专业委员会论文评选。
　　8、落实课题研究。进一步落实研究《初中物理探究性教学问题对策的研究》、《关于初中化学与生活常识相互渗透的研究》。
　　9、配合教导处认真完成每月的教学“五认真”检查，及时做好记录。
　　10、基本功竞赛。组织参加物理教学基本功大赛：评课实验设计、操作、测量。初中化学青年教师评优课竞赛。
　　11、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内公开课。每周安排人次。
　　理化生教研组工作计划篇2
　　本学期我校理化生教研组工作，将以新学年学校开学工作会议精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
　　一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养
　　1。认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
　　2。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益，本学期教学研究内容主要是：
　　1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
　　优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
　　构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；
　　开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
　　提高课堂教学效益的方法。
　　2。加强教学常规调研，做好备课笔记（导学案）、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
　　3。组织每位教师上好一节组内示范课（同课异构），共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
　　4。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量
　　初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化中考成绩。
　　四、做好组内专题研究
　　今年的专题研究的主题是深化课改。全组教师要在平时的教学中发现课改的问题所在，及时记录，随笔。有针对性地去研究并解决问题的办法。做好总结等。
　　五、其它工作
　　1。组织教师积极撰写论文，进行评选。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率）
　　2。搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。
　　理化生教研组工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　本年度我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
　　我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
　　二、工作目标
　　1。提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。
　　2。研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
　　3。组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
　　三、具体措施：
　　1。学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
　　2。认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
　　3。备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
　　4。改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
　　5。定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
　　6。举行各种形式的。观摩课。要求年轻教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
　　7。对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，积极外出交流学习，扩大视野，增加教学信息，
　　8。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
　　9。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
　　理化生教研组工作计划篇4
　　一、指导思想
　　本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：
　　二、主要工作：
　　（一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平
　　1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。
　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
　　3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的。交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。
　　4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。
　　5、学习微课程制作，争创A等微课。分工完成微课题的研究和结题。
　　（二）热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。
　　在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。
　　（三）钻研业务，提高素质。
　　在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。
　　本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动：
　　1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课，每学期不少于20节，采取集体听课与自己主动听课相结合的方式。
　　2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。
　　3、认真进行“生命化”课堂教研活动，在恒字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞研究，要有质量，有特色。加强听课和评课活动，加强相互交流与学习，在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题纠正不足。听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。
　　4、按照理化生教研组的具体情况，教研组成员要开足开齐有关的演示实验和学生实验。
　　（四）开展学生课外兴趣小组活动。
　　根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。
　　（五）配合教务处认真完成相应的工作验收，及时做好记录。
　　三、本学期教学进度及工作行事历：
　　三月份：
　　1、制定教研组、备课组工作计划及个人教学工作计划、理化生兴趣小组活动计划。
　　2、学习教务处工作计划、教学工作条例、教学常规考核细则。
　　3、参加市物理教研组长会议并传达会议精神。
　　4、八、九年级正常提优辅导。
　　5、教研组例会
　　四月份：
　　1、八、九年级正常提优补差辅导。
　　2、教研组活动：课题研究。
　　3、教研组例会，讨论初三三轮总复习计划。
　　4、常规教学工作检查。
　　5、校内公开课：魏志强，杨景昱（具体时间待定）
　　6、化学基础知识竞赛，王爱军和杨景昱负责。
　　五月份
　　1、校内公开课：仲子波（时间待定）。
　　2、参加九年级物理复习研讨会
　　3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查
　　4、校内公开教学活动：王爱军（时间待定）
　　6、物理基础知识竞赛，仲子波和魏志强负责。
　　7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。
　　8、八年级期中复习，九年级准备姜堰市第一次物理模拟考试。
　　9、教研组例会
　　六月份
　　1、常规教学工作检查。
　　2、九年级中考考前指导。
　　4、教研组例会。
　　5、八年级实验操作竞赛。
　　七月份
　　1、期末常规教学工作检查。
　　2、教研组、备课组工作总结。
　　3、个人教学工作小结。
　　4、教研组例会。
　　理化生教研组工作计划篇5
　　一、指导思想、工作思路和目标
　　本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
　　二、本学期教研组工作的重点
　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
　　要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。
　　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
　　3、教学的常规管理及要求：
　　（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
　　（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
　　（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
　　（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。
　　（5）关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
　　（6）加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
　　三、其他工作
　　1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
　　2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
　　3、配合学校做好其他工作。
　　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
　　四、工作安排
　　理化生教研组工作计划篇6
　　一、指导思想，工作思路和目标
　　本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
　　二、本学期教研组工作的重点
　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
　　要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。
　　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
　　3、教学的常规管理及要求：
　　（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教务处每周将抽查每人的教案。
　　（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
　　（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
　　（4）辅导，形式要多样（；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。
　　（5）关于听评、课，每位教师听课不少于15节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课，然后由听课老师依次发表意见，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
　　（6）加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
　　三、其他工作
　　1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
　　2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
　　3、组织一次物理、化学学具制作展示比赛和实验操作技能展示活动。
　　4、配合学校做好其他工作。
　　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。