幼儿园学期班务工作计划

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　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿园学期班务工作计划，希望能够帮助到大家。
　　幼儿园学期班务工作计划1
　　一、班级情况分析
　　我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
　　（一）身体发展方面：
　　在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
　　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿衣服并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。
　　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
　　3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
　　4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
　　（二）认知发展：
　　1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？
　　2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
　　3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
　　在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
　　（三）社会性发展方面：
　　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
　　但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。
　　2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
　　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
　　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
　　本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。
　　二、班级工作主要目标
　　（一）幼儿生活管理目标
　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
　　2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
　　3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
　　4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
　　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
　　（二）身体发展目标
　　1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。
　　2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。
　　3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。
　　4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。
　　5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。
　　6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。
　　（三）认知发展目标
　　1、语言
　　（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词比较准确。
　　（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。
　　（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。
　　（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。
　　2、艺术
　　（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。
　　（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。
　　（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。
　　（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
　　3、科学
　　（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。
　　（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。
　　（四）社会性发展方面
　　1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。
　　2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。
　　3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
　　4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。
　　5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。
　　三、家长工作主要目标
　　1、日常性的家长工作：
　　（1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
　　（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
　　（3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
　　（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
　　2、阶段性的家长工作：
　　（1）家长会：
　　对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
　　（2）家长开放日：
　　请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
　　希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
　　幼儿园学期班务工作计划2
　　为顺利开展幼儿园班务工作，特制定以下计划：
　　班级情况分析：
　　我们班共有托儿xx名，其中男孩子xx名，女孩子xx名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲。
　　幼儿的优势分析：
　　1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。
　　2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。
　　3、幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。
　　4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。
　　5、全班幼儿的个体差异较大。
　　相对劣势分析：
　　1、在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差。
　　2、对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害。
　　3、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。
　　班级任务及措施：
　　1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动。
　　2、以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。
　　3、合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合能力有一定的提高。
　　4。加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。
　　5、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。
　　幼儿园学期班务工作计划3
　　班级情况：
　　我班现有人数44人，26名男生，18名女生。男女比例差距较大，因此对规则意识的培养十分重要。面对一个全新的班级，我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的习惯和爱好等，为以后开展教育教学工作奠定基础。
　　教学活动：
　　本学期我们将开展一系列适合孩子发展水平的主题教育活动。如：《生日的秘密》是根据幼儿的经验和身边的事件进行生活化的主题活动，幼儿与家长一起探讨相关的知识。如：《广告时间》《十二生肖》等是根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中，我们根据打扮幼儿年龄特点、发展需要投放相关的活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，遵守区域活动的规则。本学期区域活动的重点是益智区，大班孩子对科学和益智游戏比较感兴趣，特别是男生，这正符合男生较多的班级。在教学方面，本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
　　常规意识：
　　1、对幼儿进行礼貌教育，能与教师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与教师打招呼。
　　2、桌面活动时，轻轻地与他人交流、收放积木，爱护积木。
　　3、安静入厕，不推不抢，不玩水、节约用水。
　　4、能愉快的进餐，尽量把饭吃完，饭后清理桌面垃圾、漱口。
　　5、有良好的入睡习惯，不影响别人，午睡过后，能自己叠被子、穿鞋袜。
　　6、区域活动时能自觉遵守活动规则，游戏过后整理游戏角。
　　安全教育：
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，男生多，自我控制能力较差。为了搞好安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，结合安全教育图片，对孩子进行生活安全教育，让孩子对身边可能存在的危险有初步的了解和认识，从而更好的进行安全教育工作。本学期的安全教育工作大致如下：
　　1、一日生活中的教育：教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开空调，不要乱动电源。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩等。
　　2、认识生活中的标志，如：当心落水、当心坑洞等建筑遗留下来的危险。
　　3、知道一些紧急状况的处理方法，如：流血不止怎么办？发现小偷怎么办？等。
　　4、知道110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。
　　5教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走等。
　　家长工作：
　　认真布置家长园地，办好每月的家园小报，完成一次家长会活动。利用家校路路通平台及时向家长转达学校的相关活动和通知，发现问题及时和家长讨论、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站，充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动，支持我们的工作。对待家长，我们要有耐心和诚心，一视同仁。
　　月工作计划：
　　9月：
　　1、对幼儿进行礼貌教育，能与教师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与教师打招呼。
　　2、安全教育：认识安全教育标志。
　　3、开展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主题活动。对幼儿进行中秋节和国庆节的节日教育。
　　10月：
　　1、进行农味特色《土玩意》教学活动，做好相关的资料收集工作。
　　2、进行主题《飞翔在蓝天》的主题活动。
　　幼儿园学期班务工作计划4
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班新增是新增的班级，共计36人，本班幼儿大部份还没有上过幼儿园。我们本班老师共同协商，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，提高幼儿的自理能力，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。制订如下计划：
　　二、班务工作重点：
　　1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容。
　　2、加强早操训练，提高早操质量。
　　3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
　　4、培养幼儿礼貌用语
　　5、搞好九月份“家长开放活动”
　　三、常规工作
　　1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况
　　2、上洗手间要排队，养成的良好行为习惯。
　　3、星期一与四穿园服回园
　　4、做好接送、吃药、尿裤的记录。
　　四、环境创设
　　1、家园联系栏：周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了图片。
　　2、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
　　五、教育教学
　　（一）健康领域
　　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
　　2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
　　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
　　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
　　5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
　　（二）语言领域
　　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
　　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
　　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
　　4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
　　（三）科学领域
　　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
　　2、获取探索事物规律的经验。
　　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
　　4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
　　（四）社会领域
　　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
　　2、愿意与同伴分享自己的东西。
　　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
　　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
　　（五）艺术领域
　　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
　　2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
　　4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
　　六、家长工作
　　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
　　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
　　3、面对面的与家长进行交流。
　　4、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
　　七、措施
　　1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
　　2、班内两位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
　　3、搞好家长开放日活动。
　　4、设置“小药箱”。
　　幼儿园学期班务工作计划5
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
　　一。班级情况分析：
　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
　　家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
　　保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
　　二。班级发展总目标：
　　1。在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
　　2。加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
　　3。教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
　　4。继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
　　三。幼儿能力培养重点：
　　1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
　　2。主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
　　3。注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
　　4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
　　5。乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
　　6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
　　四。具体措施：
　　1。充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
　　2。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
　　3。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
　　4。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
　　5。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
　　6。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
　　五。家长工作重点：
　　1。根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
　　2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
　　3。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
　　六、每月主题活动
　　9月份：开展“”的活动
　　10月份：开展“”的活动
　　11月份：开展：活动“”
　　12月份：开展：“”
　　幼儿园学期班务工作计划6
　　随着春天的临近，我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的梦想，贯彻着《纲要》的精神，在幼儿教育这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。
　　一、情况分析：
　　本班共有42名幼儿。其中男孩22名，女孩20名，其中有2名插班生，。通过上一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都非常喜欢上幼儿园，和家长的交谈中发现，个别孩子如刘雯嘉、潘言小朋友等在寒假期间就非常想念老师、想念幼儿园生活，都吵着要爸爸妈妈带他们上幼儿园。从本学期的开学情况看，幼儿的适应能力有了明显的提高，只有三名幼儿有哭闹现象，但经老师稍安慰就能停止。两天后，幼儿基本恢复、适应幼儿园的生活。在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面，由于孩子的年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在生活自理方面发展很缓慢，和以前相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，早上进园会向老师问“早”、“好”、“再见”。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
　　二、指导思想：
　　以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针，根据园务工作计划，围绕幼儿园建构课程指导开展班级工作，扎扎实实作好保教工作和家长工作。根据本班幼儿实际情况，以幼儿的一日生活为形式，为幼儿提供健康、丰富的生活和游戏环境，有计划地引导幼儿养成良好的一日常规，培养幼儿文明礼貌、团结友爱的行为习惯，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　三、本学期将采取的具体措施
　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”。班里布置娃娃家及一个阅读区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。
　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。
　　在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
　　6、本学期的新生中有一名是先天性心脏病幼儿，我们也将对其特殊照顾，给其更多的关爱，积极与家长反映在园幼儿的身体状况，家园配合使其能健康成长。
　　7、响应世博，共建和谐绿色家园。开展环保主题教育，教育引导幼儿了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。从现在养成爱护环境的好习惯，从身边的点点滴滴做起，保护环境，爱护我们的家园。
　　四、日常生活：
　　1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
　　3、充分利用家庭、幼儿园、社区资源，带领幼儿参观、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
　　五、环保教育
　　1、每月进行一次社区活动，引导幼儿热爱大自然，爱护花草树木。
　　2、教育幼儿不乱丢瓜皮果壳、纸屑，不随地吐痰、大小便等。
　　3、教育幼儿不乱涂乱画，爱护公共卫生。
　　六、家长工作
　　努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。
　　1、通过家访、电话联系向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
　　3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
　　六、每月工作安排。
　　三月份：
　　1、做好幼儿的情绪稳定工作。
　　2、完成班级计划、课题计划等各类计划。
　　3、开展主题：我的故事
　　4、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。
　　5、布置主题墙饰及更换区域的各种材料，注意师幼互动，共同参与。
　　6、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　7、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　四月份：
　　1、对个别幼儿进行家访，与家长交流育儿经验。
　　2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。
　　3、组织幼儿进行春游活动。
　　4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。
　　5、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　6、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
　　7、认真开展主题：春天多美丽
　　五月份：
　　1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
　　2、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。
　　3、开展主题：六个好宝贝
　　4、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　5、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　6、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
　　7、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　六月份：
　　1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
　　3、开展庆“六一”活动。
　　4、认真开展主题活动：夏天真快乐，丰富主题环境。
　　5、做好幼儿健康评估工作。
　　6、做好幼儿体能测查，配合医生给幼儿测身高、体重。
　　7、总结学期工作，撰写论文。
　　幼儿园学期班务工作计划7
　　随着炎热夏天淅淅淡去，新的一学期又将开始了，大家都各就各位回到自己的岗位上，迎接新学期的工作，作该做的新计划，我希望我们班的孩子能遇到我们这些良师，为他们智慧一生尊定一生，受益终生，有了这个目标我们班有了自己要走的脚印。
　　幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
　　一、班况分析
　　我班现有幼儿39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。
　　由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。8名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划：
　　二、具体工作措施
　　1、安全方面
　　a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。
　　b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。
　　2、保育方面
　　A、教室卫生
　　a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒
　　b、每天用消毒灯对班级进行消毒
　　c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。
　　d、要保持厕所干净、通风、无异味
　　e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。
　　f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。
　　B、幼儿个人卫生
　　a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手
　　b、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。
　　c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。
　　d、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。
　　e、教小朋友每星期剪指甲一次。
　　f、教小朋友勤洗澡，洗头。
　　g、教小朋友自己穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。
　　C、幼儿日常护理
　　a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。
　　b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。
　　c、每天给幼儿饮35次水。
　　d、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。
　　三、教学工作领域目标
　　a、健康方面
　　教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
　　b、语言方面
　　引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。
　　c、社会方面
　　引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。
　　d、科学方面
　　引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　e、艺术方面
　　能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　f、识读方面
　　学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，并认识单词140个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。
　　g、数学方面
　　（a）、学会120的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。
　　（b）、认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
　　（c）、通过奇妙乐园主题教学，让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习，有一定的方向感，学会观察。
　　（d）、认识单位量词一双一对，认识集合的特性。
　　四、环境方面
　　1、创设平等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学习的需要。
　　2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。
　　3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。
　　五、班级管理方面
　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。
　　六、家长工作方面
　　以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：
　　1、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。
　　2、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。
　　3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。
　　七、月工作安排
　　九月份工作安排：
　　1、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练
　　2、制订好新学期工作计划，编排新操
　　3、做好兴趣班招生报名工作，确定名额
　　4、家访，开家长会，选定家委会代表
　　5、庆祝教师节主题教学
　　6、期初幼儿身高，体重测量评价
　　7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动
　　8、筹备好幼儿自理能力服务竞赛活动
　　十月份工作安排：
　　1、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游
　　2、举行家长开放日教学观摩活动
　　3、幼儿喂服驱虫药
　　4、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作
　　十一月份工作安排：
　　1、教师公开课观摩活动
　　2、班级环境布置创设
　　3、举办园报，家教专刊
　　十二月份工作安排：
　　1、加强教师自身技能，技巧巩固，参与自制教玩具比赛，参与论文比赛
　　2、开展幼儿自理能力服务竞赛
　　3、做好迎接区一级幼儿园复评工作
　　4、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动
　　元月份工作安排：
　　1、写好各项工作总结
　　2、迎接领导们对工作的考核
　　3、做好学期收尾工作
　　幼儿园学期班务工作计划8
　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开始，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期，再过几个月，他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务计划：
　　一、班级情况分析
　　幼儿情况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理能力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平时的活动中我们注重每个幼儿生活能力的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。
　　优势表现：
　　1、大部分幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐
　　2、幼儿的规则意识进一步增强，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。
　　存在问题：
　　1、个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能很好的控制自己的行为，与同伴交头接耳
　　2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。需要教师针对他们的实际情况进行相应的教育。
　　家长情况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能积极支持并配合我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。
　　二、工作重点
　　1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培养，侧重倾听能力和语言表达能力的培养，适当进行前阅读、前书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
　　2、以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动
　　3、注重主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步思考区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
　　4、与家长密切配合，组织好亲子运动会
　　5、庆六一、大班毕业典礼准。
　　幼儿园学期班务工作计划9
　　新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活的和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
　　一、班级情况的分析
　　我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活的和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自。能力有了很大的进步。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常的生活的中能够做到按一日常的。。。的规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的。解方。文。。。。能力有些落后，更加需要帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能。解方。文。。。。并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在整体面前表演，愉快地整体中生活的。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的。解方。文。。。。不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。
　　二、主要工作目标与措施
　　（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习
　　以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入。继续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。
　　（二）加强环境创设，体现在课程中的价值
　　环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和。解方。文。。。。。我们注意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中尊重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼儿的自信心。
　　1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、获得发展的天地。本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收。材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常的。。。的生活的之中。
　　2、开辟活动区域：根据季节养殖小动物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收。各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要。
　　3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜欢整体生活的，心情愉快。
　　（三）提高幼儿的合作意识和交往能力
　　通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位要好的朋友。
　　（四）班级教研工作
　　本学期我班将继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌唱作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏展开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参与音乐活动，并综合提高语言能力、。解方。文。。。。力和表演能力。奥尔夫教学法鼓励幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。
　　（五）学做值日生
　　1、学习与同伴协商，。解方。文。。。。分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、。。工作。
　　2、给小伙伴分发食品，学会照顾别人。
　　3、督促、检查小伙伴们收玩具的情况的。
　　（六）注重个别教育
　　1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。
　　2、游戏生活的过程中发现幼儿有任性、不讲。、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。
　　3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范。
　　（七）安全工作
　　把安全工作放在首位，平时加强日常的。。。的活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常的。。。的活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
　　三、卫生保健工作
　　保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。教师和保育员一起做好班级各项卫生工作，每天做好活动室和寝室开窗通风，坚持30分钟的紫外线消毒。在天气好的时候，轮流晒被子、垫被、图书、玩具等。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活的习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
　　四、家长工作
　　在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的。解方。文。。。。、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面交流、交互平台、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。向家长介绍“家园通”的使用方法尤其是新生家长，便于快速、有效、及时的沟通。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加家长助教活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况的，增进与教师的情感联系。
　　五、月工作安排
　　二、三月份
　　1、制定各类计划，出好家园共育园地。
　　2、稳定新生情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活的。
　　3、开展主题活动。
　　4、“庆三八、爱妈妈”活动，组织幼儿为妈妈制作小礼物。
　　5、巩固幼儿一日活动常规。
　　6、学习新早操。
　　四月份
　　1、开展主题活动，并与幼儿共同创设主题墙。
　　2、组织亲子春游活动。
　　3、做好准备迎接园内早操评比活动。
　　五月份
　　1、开展主题活动。
　　2、结合安全教育月，提高幼儿自我保护意识。
　　3、结合“五一”劳动节，开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，。解方。文。。。。他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
　　4、筹备庆“六。一”文艺活动。
　　六月份：
　　1、师生共同布置庆“六。一”班级环境，感受节日的欢愉。
　　2、开展庆“六。一”联欢活动。
　　3、开展主题活动。
　　七月份：
　　1、进行学期末幼儿的考评工作，填写《幼儿手册》。
　　2、清点班上财产，查找安全隐患。
　　总之，我们将尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，力求体现终身教育的思想，将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现〕教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长。同时，根据园务工作重点，结合园内实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力。相信通过努力，我班保教工作将会取得更大成绩！
　　幼儿园学期班务工作计划10
　　一、情况分析
　　本学期我班幼儿总人数为30人，分组情况为：大组19人，小组11人。
　　幼儿情况：
　　小组年龄的幼儿经过上学期的交往、学习，适应能力、自理能力有了明显的提高，但还有个别幼儿安全意识、自律性较差，要特别引导和关注，惯例也要加强。
　　大组幼儿他与异龄同伴间的互动、关心也有所提高，但还要加强这方面的引导，要充分发挥他大带小”作用，培养他责任意识。自理能力和独立性较强但同龄间的相互谦让、合作及纪律性欠缺，老师更应用蒙氏的态度继续进行培养。
　　保育工作：
　　幼儿健康，老师才会快乐。所以我要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活惯例工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。将做好以下几方面工作：
　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。
　　2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
　　3、开展多样的户外活动。
　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
　　2、活动中要注意幼儿的平安，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
　　3、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
　　4、结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，并教幼儿一些自我维护的技能。活动时教师要先讲规则，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我维护意识和能力。
　　5、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
　　6、个别教育工作
　　1、抓住日常生活中，突发事件后的个别随机教育机会，以点带面，加强幼儿平安意识。
　　2、解个案幼儿的情况，分析原因，跟踪观察；家园合力给予幼儿正确的引导。
　　7、幼儿行为习惯的培养：
　　英国作家萨克雷说过，收获行为，收获习惯，收获习惯，收获性格，收获性格，收获命运。道出了培养良好行为习惯的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必需从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。本学期，将结合班幼儿的欠缺点，进行卫生习惯的培养。
　　家园结合：
　　1、幼儿卫生情况调查（发放调查表）
　　2、家园信箱：及时反馈幼儿在家、园的行为表示
　　3、卫生习惯图示收集及张贴
　　典范激励：
　　1、幼儿行为习惯照片事例展
　　2、文学欣赏：故事、儿歌、顺口遛
　　3、幼儿卫生习惯案例分析及辩论
　　科学引导：定期刊登关于卫生保健的信息；教给幼儿正确的卫生保健知识：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等
　　言传身教：卫生习惯从我做起。期末评出讲卫生的家长。
　　强化巩固：每周一评选；每日一检查；每月公布“健康卫生宝宝”
　　二、本学期教育发展目标及教育重点
　　品德教育方面
　　加强幼儿的惯例培养。好的行为习惯从小养成，所以好的惯例习惯是一切活动顺利开展的基础。
　　充分发挥混龄班大带小的优势，经常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。
　　培养幼儿间的互助意识，学会发现他人的优点和长处，能够意识到自己的缺乏，加强心理素质教育。
　　三、班级工作总目标：
　　1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教育“健康教育活动”为主线的教育活动。
　　2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿胜利感。
　　3、抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣，制定能体现本班特色的活动折纸DIY
　　4、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”建立牢固的家园共育网。
　　四、儿童各项生长分目标及措施
　　一）肌体生长
　　目标：
　　1、鼓励幼儿积极参与体育活动。能手脚协调进行跳跃、掷远、正面、钻、攀爬等体能活动。
　　2、能按音乐节奏做简单的器械操，动作规范，有精神。
　　3、知道必要的卫生保健知识和建立一定自我维护的观念。
　　4、会使用多种运动器械进行锻炼，并能有序收拾运动器具。
　　措施：
　　1、日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体。开展“平安抢答赛”时间：5月份）
　　2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。每周安排一节体育活动）
　　3、鼓励幼儿积极参与晨间开放式活动。
　　4、参与“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区服务。小小志愿者活动时间：3月份）
　　二）智慧生长
　　目标：
　　1、激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
　　2、能认真地倾听别人的讲话，不随意插嘴；能用较完整的语句表达自己的意思。
　　3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、丈量等方法。
　　4、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
　　措施：
　　1、开展“对你说”主题活动，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，掌握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“来说新闻”
　　2、将关于“数”概念的活动以蒙氏教学的形式整合进主题教学中。
　　3、班内设立语言区、聊天吧，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
　　4、预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿掌握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的好奇心及探索的愿望。
　　5、新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年计划，表述自己的想法。时间：2月份）
　　三）审美生长
　　目标：
　　1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱）喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
　　2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表示物体的基本局部和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
　　措施：
　　1、音乐扮演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表示的欲望。
　　2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。特色活动之系列）
　　3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点尝试看图示，使纸“变”过程，培养幼儿求异思维及创造力。美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。特色活动每周一次）
　　4、美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表示的能力。
　　5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达进去。时间：2月份）
　　四）情感生长
　　目标：
　　1、能够正确认识自己和伙伴，尝试控制自己的不良情绪。
　　2、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助别人。
　　3、学习用适当的方式表达，体验情绪：活泼、愉快、安宁。
　　4、培养幼儿具有勇敢、坚持性，能学习解决困难的品质。
　　措施：
　　1、让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿，大胆想象未来园的原因，并委托幼儿致电慰问。
　　2、开展节日活动：三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与教师互动，体验自主活动的乐趣。
　　3、为幼儿开设“倾心角”引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
　　4、每周四设立“快乐一刻”让幼儿将开心、愉悦带给大家。
　　五）社会生长：
　　目标：
　　1、鼓励幼儿参与各种节日庆祝活动，体验节日的快乐，促进幼儿的发展。
　　2、理解并遵守与自己相关的行为规则。
　　3、引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法，以及培养幼儿合作性。
　　4、愿意接纳他人的意见，养成与人分享、轮流、谦让的习惯。
　　幼儿园学期班务工作计划11
　　悠闲的暑期生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班有幼儿46名，刚来的新生13名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
　　二、保教工作
　　1、严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。
　　2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。
　　三、教育教学工作
　　1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；
　　2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力；
　　3、继续培养幼儿的动手操作能力，本班制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练；
　　4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。
　　四、班级管理
　　1、认真制定周计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；
　　2、管理好班级物品；
　　3、抓好区角的活动和管理。
　　五、家长工作
　　做好家长工作，提高家园共育的效果：
　　1、认真填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用；
　　2、根据情况随时做进行家访；
　　3、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；
　　4、每日向家长反馈幼儿当天在园。
　　幼儿园学期班务工作计划12
　　一、班况分析：
　　愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。现如今，我们班共有32名幼儿，12名女生，20名男生，其中4名是插班生，经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此部分幼儿未能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，如顾伟豪、沈天佑等有了更大的进步。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
　　二、工作重点目标
　　1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展。
　　2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
　　3、喜欢参加幼儿园的各种体育活动，初步了解并学着遵守日常生活、游戏中的规则，感受运动游戏的快乐。
　　4、能听懂日常生活用语，并能做出相应的反应，会用多种形式表达自己的需求。
　　5、喜欢运用多种感官参与活动，对生活周围的事物、现象感兴趣。
　　6、有兴趣的参加音乐、美术活动，愿意用自己的方式表达。
　　7、愿意自己的事情自己做。
　　三、生活管理方面：
　　小班的孩子相对而言，生活自理能力较弱，这样，班级三位老师的工作压力也特别大，导致了时间上的隐性浪费。在上学期经验的基础上，本学期重点在于生活自理能力方面，如平时上厕所，我们会让幼儿尽量自己穿脱裤子，学会正确的洗手方法，还有在午睡期间，让幼儿自己脱鞋子，自己拉拉链，自己脱衣裤等等，不到三周时间，孩子们的小手都变得比以前能干多了，还经常有家长跟我们说：“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣服，上学了还真懂事了。”听到这样的话，我们也感到很欣慰。
　　在午餐方面，小班的孩子刚开始特别挑食。因此，总有一部分家长担心幼儿在园吃不饱，甚至还有些家长拿来一些零食让孩子饿的时候吃，。对于家长所关注的问题，我也引起重视，在本学期中，我重点实施课题《小班幼儿趣味午餐的实践研究》，采取各种方法，吸引幼儿的注意力，必须保证每个小朋友都能吃完碗里的一份饭，让他们在安静声中度过愉快的进餐。使幼儿学会自己独立进餐，让他们逐渐懂得饭菜的来之不易，使之不能浪费。
　　四、教育教学方面
　　每个孩子有着不同的优势，不同的性格，不同的能力。因此，我们不能对每个孩子给予相同的要求，这样，会触及孩子幼小的心灵。作为教师，我们要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗能走进孩子心灵的心，细心观察每个孩子的表现，完成好教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自理能力。重视课前的准备，如对课程的熟悉，重难点的定位，道具的制作等。还有在设置适合幼儿的活动区域时，我们应及时、灵活地投放玩具材料，使区域活动能更好地吸引幼儿，发挥其教育功能。在区域活动中，对幼儿加强爱护玩具的教育，教会幼儿按要求正确收放玩具，使区域活动更好地开展。
　　五、常规培养方面
　　良好的班级常规，是促进幼儿一日活动有序开展的前提，是班级的核心，本学期我班保教人员要加强合作与交流，做到在教育要求上保持一致，认真分析在幼儿一日活动中各个环节保教人员的衔接配合，并在具体实施过程中不断进行完善。如在礼貌上，引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉。上课时，要求幼儿听到敲小铃时，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答的习惯。课间游戏时不乱跑乱叫，不乱推、拉课桌椅，并注意安全。让孩子慢慢形成一种较自
　　六、安全工作：
　　1、安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。
　　2、根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全指导，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
　　3、结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
　　4、教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。
　　5、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。
　　七、家长工作：
　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和幼儿营养保健知识，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。上学前和放学后与个别家长进行交流、谈话，不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而能更好地教育孩子。
　　3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。
　　4、班级QQ群。为本班家长建立一个自由聊天的平台，共同分享育儿经验和探讨育儿难题。
　　八、每月重大节日活动：
　　二、三月份：
　　（1）开展“三八”节亲子活动，邀请妈妈或者奶奶，主题感恩妈妈。
　　（2）幼儿主题绘画：新年里的开心事
　　（3）开展小种植活动。
　　四月份：
　　（1）“走进生活，感受自然”春游活动。
　　（2）“清明节”做青团活动。
　　（3）“我是健康博园人”，师幼春季趣味运动会。
　　（4）幼儿主题绘画现场比赛：我是环保小卫士（4月22日世界地球日）（长布作画）
　　五月份：
　　（1）“五一”节“母亲节”“端午节”进行爱劳动教育、爱妈妈教育。
　　（2）迎“六一”师幼才艺大展秀。
　　（3）“艺趣、童画”幼儿线描画作品展。
　　六、七月份：
　　“又大一岁了”系列活动教育。
　　九、其它
　　每个人都在困难中学习，在挫折中成长，我们三位老师，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，努力做好班级的各项工作。经验的颇浅，虽存在许多不足，但在未来的日子里，相信在领导老师的指导下，凭着我们那份执着与热情，
　　我们一定会更闪亮。
　　幼儿园学期班务工作计划13
　　新学期开始了为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
　　一、班级情况分析
　　本班共有36名幼儿，其中插班生1名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，英语水平有了很大的提高，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
　　二、工作目标及措施
　　保健工作
　　1加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
　　2认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
　　3重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。
　　4继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及服务意识。
　　5继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
　　6定期在家长桥》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
　　教育工作
　　1继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
　　2本学期的主题为：节节高、美丽的春天、家园、变化的天气、有趣的故事等。
　　3结合我园的课题研究，继续开展子课题“通过体验式阅读培养45岁幼儿书面表达能力”活动，加强幼儿读写能力的培养。
　　4继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
　　5日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
　　6能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
　　7进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
　　8有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具。
　　9保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力。
　　10结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。
　　11结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：办小报、肉松操比赛、小舞台、庆“六一”游艺活动等。
　　12与班组成员多在一起总结工作，找出缺乏及时改正，对新保育教师多帮助、多提醒、使其尽快适应班级工作。
　　家长工作：
　　1按时发放《家园联系册》解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯。
　　2及时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经验。
　　3向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动。
　　4及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。
　　三、每月工作重点
　　二月：
　　12月2628做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境迎接新学期。
　　2召开班务会，讨论制定各类计划。
　　三月份：
　　13月1日3月9日与孩子一起创设活动的主题环境“节节高”开展假期小报分享活动。
　　23月8日开展“38夸妈妈”记录活动。
　　33月7日召开家长会，向家长详细解答家长意见调查表的问题
　　43月5日8日订购阅读刊物。
　　53月5日8日选择与课题相结合的活动，参与年级赛教活动，
　　63月15日前详细制定科学、合理的教研实施计划。
　　73月底制作本主题的蒙事学具。
　　83月份抽户外活动或其他机动时间练习肉松操，可采取集体学习、分组练习、以能力强带能力差等方法开展活动。
　　9家长开放活动请家长参与活动或主持活动。活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。
　　10每周五第二节活动开展“小剧社”活动，请孩子们提前准备节目。
　　四月份：
　　1采取集体学习、分组练习、以能力强带能力差等方法练习肉松操，积极准备运动会活动。
　　2结合主题活动“春天”引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息，并记录体验结果，
　　3预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
　　44月初参与年级赛教活动，
　　54月中旬开展户外亲子游活动，活动中开展“寻找春天”寻宝”等活动
　　64月底体验《小舞台》活动，内容待定。
　　〔感谢阅读。，。〕
　　74月底详细填写《幼儿评估手册》并发放。
　　8语言活动时开展多种记录活动，详细记录填写课题小结。
　　9协助英语教师开展家长开放活动活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。
　　10每天选机动的时间开展“小剧社”活动，可以是一首歌、一个故事、一首诗等。
　　11制作本主题的蒙事学具。
　　五月份：
　　1准备“六一”节日游艺活动，并进行平安教育及谈话
　　2语言活动时针对主题和延伸活动开展多种记录活动，详细记录填写课题小结。
　　3家长开放活动班级实践课，请家长参与活动或主持活动。活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。
　　45月初参与年级赛教活动，内容待定。
　　5制作本主题的蒙事学具。
　　六月份：
　　1开展六？一庆祝活动。感受节日的愉快氛围。游艺活动“吹乒乓球”套圈”滚球”等活动。
　　2对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
　　3协助英语教师开展家长开放活动活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。
　　4语言活动时开展多种记录活动，详细记录填写课题小结。
　　56月初参与年级赛教活动，
　　6制作本主题的蒙事学具。
　　七月份：
　　1认真做好各项工作总结，找出不足，积累经验。
　　27月初做好各项幼儿测评工作，详细填写《幼儿评估手册》并发放。
　　3带领幼儿观赏大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望，并记录交流结果。
　　4做好暑期放假的各项工作
　　今后的工作中，要认真执行计划，出色地完成各项教育教学工作。
　　幼儿园学期班务工作计划14
　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展。
　　一、班况分析
　　经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、学期目标
　　1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。
　　2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
　　3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。
　　三、课程
　　《一》生活习惯
　　1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁
　　2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。
　　3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。
　　措施：
　　1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。
　　2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴，培养幼儿的职责感。
　　《二》学习习惯
　　1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。
　　2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，构成类概念。
　　3、能正确认读和书写阿拉伯书字110，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。
　　4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。
　　5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。
　　措施：
　　1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣。
　　2、鼓励幼儿参与收集资料｛报纸、书刊、看新闻｝把发现的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。
　　四、运动
　　1、用心参加体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身体活动的经验
　　2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。
　　措施：
　　1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。
　　2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。
　　五、游戏
　　1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的游戏环境。
　　2、用心发展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。
　　3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力。在游戏中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
　　措施：
　　1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
　　2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。
　　3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力。
　　4、数学角：作为群众学习活动的延伸，把一些未完成的资料在区角游戏中让幼儿继续完成。
　　5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。
　　六、幼小衔接实施方案
　　1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题”，透过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。
　　2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。
　　3、学习有规律整理自己的小书包。
　　七、家长工作
　　开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基
　　1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能用心参加幼儿园组织的亲子活动。
　　2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
　　3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
　　4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。
　　期望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展。
　　幼儿园学期班务工作计划15
　　送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭，总觉得工作非常的艰巨。
　　一、班务情况分析
　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病
　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
　　二、班级工作任务及目标
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平
　　三、发展目标
　　根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
　　生活、卫生习惯：
　　1。在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
　　2。会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
　　3。安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
　　4。爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
　　5。知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
　　6。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
　　语言：
　　1。学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
　　2。会说普通话。
　　3。能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
　　科学：
　　1。对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。