五年级体育教学工作计划

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　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的五年级体育教学工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　五年级体育教学工作计划篇1
　　体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准，结合学校实际，将本学期的教育教学工作计划如下：
　　一、教材分析
　　本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
　　结合我校实际情况和五年级学生的基本特点，有目的、有计划地进行体育教学工作，通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过跑的练习发展学生的速度和耐力素质，通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。传授基本的体育卫生保健知识，形成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识。
　　二、学生的基本情况
　　五年级的学生年龄在1012岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。
　　三、教学目标：
　　1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
　　2、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　3、培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
　　4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
　　5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
　　四、重点与难点
　　1、重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
　　2、难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
　　五、教学措施
　　1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。
　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。
　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
　　六、教学进度
　　（略）
　　五年级体育教学工作计划篇2
　　在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：
　　一、教材分析
　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
　　二、教学目的
　　体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
　　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
　　3、对学生的运动能力得到稳步提高。
　　三、教学重点、难点分析
　　根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
　　本学期教学进度如下：
　　1、跑和游戏
　　2、跳跃与游戏
　　3、投掷与游戏
　　4、小篮球的基本技术与游戏
　　5、韵侓操与游戏
　　6、武术的基本技术
　　7、体育与心理健康
　　8、考核
　　五年级体育教学工作计划篇3
　　《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念整体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德，智，体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
　　一、教材分析
　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
　　二、教学目的
　　体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
　　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
　　3、对学生的运动能力得到稳步提高。
　　三、教学重点、难点分析
　　根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
　　本学期教学进度如下：
　　1、跑和游戏
　　2、跳跃与游戏
　　3、投掷与游戏
　　4、小篮球的基本技术与游戏
　　5、韵侓操与游戏
　　6、武术的基本技术
　　7、体育与心理健康
　　8、考核
　　五年级体育教学工作计划篇4
　　一：同学分析
　　五年级的同学年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表示欲强；女生由于发育的原因，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
　　二：教学目标
　　（1）使同学具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表示出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
　　（2）过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和喜好，形成锻炼的习惯。
　　（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
　　（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
　　三、教学重点和难点
　　（1）重点是田径的投掷与跳远和民族保守体育的武术。
　　（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
　　四：教学措施
　　（1）只研究和强调教师的教法，而忽视同学的学法的倾向，加强对同学学法的指导。教学过程是师生交往、一起发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，同学模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了同学学法的探索，只管教的怎么样，不论学的如何，必定不利于调动同学的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视同学学法的研究与探索，不只要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不只要研究同学的“学会”，而且要研究同学的“会学”。
　　（2）在教学中多运用游戏作为方法、手段，为同学参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充沛发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发同学的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
　　（3）着同学身体和年龄的增加，可多采用一些对抗性的游戏。小同学好胜心强，可采用一些教学竞赛，以增强同学锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强同学的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
　　五年级体育教学工作计划篇5
　　一、教材内容介绍
　　小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
　　二、教学目的
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
　　三、教学目标
　　1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
　　4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
　　3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
　　4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
　　5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
　　四、教学进度
　　周次
　　教学内容
　　一
　　1、始业课：上体育课的安全常识（理论）
　　2、复习小学生广播体操
　　3、队列队行练习；游戏
　　二
　　1、50米快速跑；接力游戏
　　2、站立式起跑；快速反应练习
　　3、韵律操（一）；游戏：射击
　　三
　　1、韵律操（二）；捅马蜂窝
　　2、600米耐力跑；放松操
　　3、立定跳远；跳远接力
　　四
　　1、花样踢毽；踢毽子比赛
　　2、有趣的拔河；冲出重围
　　3、跳短绳；一分钟跳绳比多
　　五
　　1、走跑交替；变速跑（600米）
　　2、掷垒球；投准练习
　　3、单脚交换跳；游戏：大鱼网
　　六
　　1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走
　　2、理论：体育活动与营养卫生
　　3、排球：准备姿势；移动练习
　　七
　　1、排球：双手胸前垫球；小游戏
　　2、模仿操；柔韧练习
　　3、武术基本步伐；基本手型
　　八
　　1、队形队列练习；小游戏
　　2、双手抛实心球；力量练习
　　3、理论：运动损伤的预防与处理
　　九
　　小学五年级体育教学计划（下册），
　　1、篮球：熟悉球性；原地运球
　　2、篮球：运球练习；原地传球
　　3、篮球：传球比快；行进间传球
　　十
　　1、技巧：前滚翻；柔韧性练习
　　2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药
　　3、400米耐力跑；放松练习
　　十一
　　1、跳远；游戏：小手球
　　2、投准练习；掷垒球
　　3、球性练习；运球接力
　　十二
　　1、武术基本手型；快速反应练习
　　2、武术基本步伐；游戏：争取胜利
　　3、技巧：立卧撑；叫号赛跑
　　十三
　　1、兔子舞；大家一起跳
　　2、100米快速跑；复习队形队列
　　3、双手掷实心球；小小保龄球
　　十四
　　1、复习、总结
　　2、身体素质测试
　　3、身体素质测试
　　十五
　　1、复习、考试
　　2、期末考试
　　3、期末考试
　　五年级体育教学工作计划篇6
　　一、学生分析：
　　水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
　　二、教学目标：
　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　三、教学重。难点
　　（1）教学重点：
　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
　　2、田径、体操、球类学习。
　　（2）教学难点：
　　田径、体操技巧
　　四、教材分析：
　　全期教材内容包括
　　（一）、体育卫生基础知识
　　（二）、运动技能
　　（三）、身体健康
　　（四）、心理健康。
　　教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
　　五、教学：
　　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
　　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
　　六：措施
　　1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
　　2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
　　七、教学进度
　　周次教学内容
　　1教学常规、队列队形
　　2队列队形
　　3队列队形、游戏
　　4广播体操、游戏
　　5国庆长假
　　6广播体操、游戏
　　7广播体操、游戏
　　8广播体操、游戏
　　9踢毽子、跳绳、游戏
　　10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏
　　11立定跳远、跳远、游戏
　　12跳远、跨越式跳高、游戏
　　13跳高、前后抛实心球、游戏
　　14前滚翻、肩肘倒立、游戏
　　15肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
　　16器械体操、韵律操
　　17武术基本功
　　18小球类和球类游戏
　　19小球类和球类游戏
　　20复习、期末总结
　　五年级体育教学工作计划篇7
　　一、教材内容介绍
　　小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
　　二、教学目的
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
　　三、教学目标
　　、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
　　、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
　　、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
　　、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
　　、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
　　五年级体育教学工作计划篇8
　　（一）学生生理发育的特点：
　　1、五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自89岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
　　2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
　　3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。1112岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
　　4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
　　5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
　　6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
　　7、1112岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，1112岁平均睡眠9小时即可。
　　（二）学生心理发展的特点：
　　1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。
　　2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的
　　动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
　　3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
　　4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
　　5、女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
　　6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。
　　五年级体育教学工作计划篇9
　　一、教材内容介绍
　　小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
　　二、教学目的
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
　　三、教学目标
　　1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
　　4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
　　5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
　　6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
　　7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
　　五年级体育教学工作计划篇10
　　一、教材内容介绍
　　小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
　　二、教学目的
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
　　三、教学目标
　　1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
　　4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
　　3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
　　4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
　　5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
　　四、教学进度
　　周次
　　教学内容
　　一
　　1、始业课：上体育课的安全常识（理论）
　　2、复习小学生广播体操
　　3、队列队行练习；游戏
　　二
　　1、50米快速跑；接力游戏
　　2、站立式起跑；快速反应练习
　　3、韵律操（一）；游戏：射击
　　三
　　1、韵律操（二）；捅马蜂窝
　　2、600米耐力跑；放松操
　　3、立定跳远；跳远接力
　　四
　　1、花样踢毽；踢毽子比赛
　　2、有趣的拔河；冲出重围
　　3、跳短绳；一分钟跳绳比多
　　五
　　1、走跑交替；变速跑（600米）
　　2、掷垒球；投准练习
　　3、单脚交换跳；游戏：大鱼网
　　六
　　1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走
　　2、理论：体育活动与营养卫生
　　3、排球：准备姿势；移动练习
　　七
　　1、排球：双手胸前垫球；小游戏
　　2、模仿操；柔韧练习
　　3、武术基本步伐；基本手型
　　八
　　1、队形队列练习；小游戏
　　2、双手抛实心球；力量练习
　　3、理论：运动损伤的预防与处理
　　九
　　1、篮球：熟悉球性；原地运球
　　2、篮球：运球练习；原地传球
　　3、篮球：传球比快；行进间传球
　　十
　　1、技巧：前滚翻；柔韧性练习
　　2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药
　　3、400米耐力跑；放松练习
　　十一
　　1、跳远；游戏：小手球
　　2、投准练习；掷垒球
　　3、球性练习；运球接力
　　十二
　　1、武术基本手型；快速反应练习
　　2、武术基本步伐；游戏：争取胜利
　　3、技巧：立卧撑；叫号赛跑
　　十三
　　1、兔子舞；大家一起跳
　　2、100米快速跑；复习队形队列
　　3、双手掷实心球；小小保龄球
　　十四
　　1、复习、总结
　　2、身体素质测试
　　3、身体素质测试
　　十五
　　1、复习、考试
　　2、期末考试
　　3、期末考试