【热门】语文工作计划模板六篇

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　　【热门】语文工作计划模板六篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的语文工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
　　语文工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　依照新语文课程标准的规定和要求，加强语文听说读写能力的训练。加强课外阅读指导，实现“得法于课内，得益于课外”的目标，激发学生学语文的兴趣，提高学生语文素质。
　　二、学情分析：
　　落实教材对各单元的教学要求，结合课后习题中涉及的知识点和能力点，狠抓落实到卷面的书写上。注重记忆积累、理解运用，在课内教学中细水长流地渗透课外书的阅读。教师要在期初鼓动学生自主购书，课堂上自由阅读以培养学生爱读书的好习惯。本学期以培养各种良好的学习习惯为重点，课内学会正确朗读、快速默读，能够理解文章的段意、主旨，能观察生活、感悟文本，增长对自然、人生的认识和感悟。打好基础，重视起始年级的教学细节，环环相扣。
　　三、主要工作及措施：
　　1、明确“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人；“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
　　2、利用每周三（上午）集中本年级全体语文老师进行集体备课。
　　3、根据教导处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，体现新课改的同时，实现教学资源共享。
　　4、集体备课的内容是，对本周上课内容进行分析，讨论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、学生的情况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案。
　　5、集体备课的形式以讨论研究为主，每单元由一个老师主持，收集大家的观点，进行归纳，展示。
　　6、定期交流教育教学心得，定期进行备课小结，不断积累经验，并要求写出优质的论文。
　　7、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每学期听课不少于20节。
　　语文工作计划篇2
　　一、指导思想
　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
　　二、工作目标
　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
　　4、加强科研指导，加强对作业布置质量的引导和开发。
　　三、主要工作
　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
　　（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
　　（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
　　（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
　　（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
　　（1）根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。
　　（2）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
　　（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
　　（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
　　（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。
　　本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一直以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。
　　月工作安排：
　　三月：
　　1、制订、落实教研组长工作计划
　　2、常规性教研活动
　　四月：
　　1、区教学评比研讨课
　　2、教研组常规性教研活动
　　3、徒弟汇报课
　　五月：
　　1、“快乐课堂”研讨活动
　　2、教案认真检查
　　3、期中教学质量分析调研
　　六月：
　　1、教研组常规性教研活动
　　2、教学五认真检查
　　3、期末复习迎接考试。
　　语文工作计划篇3
　　为全面提高教育教学质量，更好地搞好教育教学工作，围绕学校工作总目标，以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，根据新颁布《小学语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定教学工作计划如下：
　　一、教材分析
　　二、教学任务与要求：
　　1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。
　　、能用汉语拼音识字，学习普通话。
　　、培养独立识字的能力。
　　、能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。
　　、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
　　、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
　　、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
　　、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
　　三、学生现状：
　　四、教学措施：
　　1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
　　2、语文学习重在积累。因此，平时将定期或不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。
　　3、鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
　　4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
　　5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
　　6、做好“学困生”的转化工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
　　上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善，以便更好地指导和促进教育教学工作。
　　语文工作计划篇4
　　在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但成功和不足都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出xx年上学期教师个人教学工作计划
　　教学工作计划：
　　1、理论学习：
　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
　　2、做好各时期的计划：
　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。
　　3、备好每堂课
　　认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
　　4、做好课堂教学
　　创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
　　5、批改作业
　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
　　6、做好课外辅导
　　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
　　总之尽最大的努力做好教学工作的每一环节，，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
　　班主任工作计划：
　　今年我接任六年六班的班主任工作，这是我进校以来首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的小六新生，我的想法是：为了使学生能够在我校学习的四年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理工作上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。平时多向有经验的教师学习，借鉴他们的班级管理方法。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
　　虽然说我班级的学生有些顽皮、爱动，但这是孩子们的本性，我相信这些孩子在我的带领下在各科教师的辛勤指导下一定会发展的更好。所以身为班主任，我一定要本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对教育负责的原则。学校的每位班主任都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。今后我会做到！
　　坚持认真学习，全面推进素质教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的实效型。同时作为一名班主任，一定要处理好学生各个方面产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。因此，作为一名普通班级的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。
　　总之，我会尽自己的最大努力，把我的班级带到一个最佳的状态。
　　不论是教学方面还是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就会有回报的，只要去做就可以了。同时也希望各位老师能给我提出宝贵的教育教学及班主任工作经验，先表示感谢！
　　语文工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将紧紧抓住教育课程改革这个契机，以“新教育实验”思想为指导，贯彻学校创建的“作风实、教风严、学风浓、校风正”的“校风建设年”活动，立足校情和学生实际，不断强化教研意识，大力推进教育创新，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高语文课堂教学效率，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系。
　　二、主要工作目标：
　　1、配合学校“校风建设年”活动，进一步端正教育风气、规范教师行为，形成风清气正的良好环境，为实现学校构建优质教育品牌学校的发展而努力奋斗。
　　2、进一步完善读书学习制度，加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
　　3、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获，从而不断提高教师的教科研水平。
　　4、认真抓好教学常规的落实。细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
　　5、充分发挥教研组作用，注重骨干培养和带教工作，积极为年轻教师的成长创造条件。
　　6、继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
　　7、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
　　8、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《黄石二中校报》《年华》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
　　三、具体工作措施：
　　（一）打造学习型团体。“学然后知不足”，教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，知识快速地增长，要求我们牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。
　　（1）学习教育教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。
　　（2）树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。
　　（3）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
　　（4）组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。
　　（二）加大教学研究力度。将平时所学深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。
　　（1）、开展好互相听课，互相评课的活动。改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、说课、听课与评课；再备课、再说课、再听课与再评课。
　　（2）、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
　　（3）、备课活动以分级备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要准备充分，提前备课；每次备课主讲人要有详细的记载。此外，各备课组还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和教师朗读水平训练，作文教学策略和作文实战训练。可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。
　　（4）、努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
　　（5）、加强网络教研。网络资源因其资源丰富、资料翔实而应得到大家广泛的重视，熟练、高效利用网络是广大教师的基本能力要求，也是教学现代化的重要手段。我们语文教研组，要做到人人有邮箱，人人有博客，建立语文组公共邮箱、公共博客，真正做到资源共享，信息互通。
　　（三）抓紧抓实常规教学工作。
　　（1）夯实基础，注重积累。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以从高一到高三，就抓紧抓牢语文基础学习，注重平时的点滴积累。
　　（2）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。
　　（3）有序推进，重视作文。在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文、新材料作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。
　　（四）广泛开展课余活动。“留心处处皆语文”，进一步树立大语文观念。语文学习的外延和生活的外延相等。积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
　　（1）、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
　　（2）、调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。
　　（3）、扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读《论语》《墨子》《庄子》《史记》等，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。
　　（4）、渗透新教材的内容。印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。
　　（5）、提倡以剪报或演讲的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。
　　（五）、做好高考复习研讨活动。组织大家共同开展对20xx年、20xx年《考试纲要》的学习，对近5年的高考试题分块分专题研究，特别要研究试题的变化方向，如何应对这些新变化。做好高考信息的收集工作，针对新的变化，采取应对措施。
　　（六）做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字，总结教学经验，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。着手实施我组相关课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。
　　四、20xx年至20xx年各月工作安排
　　九月份：
　　1、根据学校要求，推选教研组长、备课组长。
　　2、制定教研组、备课组教学工作计划，落实相关工作。
　　3、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。
　　4、做好20xx年全国语文能力竞赛（初赛）的准备动员工作；
　　5、湖北省高中语文阅读教学和作文教学策略研讨会的动员；
　　6、高三备考专家组的经验交流；
　　7、提醒督促语文教师继续完成假期进行的黄石市高中新课改教学行为诊断性远程学习；
　　十月份：
　　1、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动；
　　2、高三八校联考分析及后阶段高考语文备考策略的研讨；
　　3、组织由二中担任主讲的全市高三语文文学类阅读教学策略研讨会（余建文、甘露主讲）；
　　4、高一年级书法比赛；
　　5、高三年级基础知识竞赛；
　　6、组织好鄂南高中、鄂州高中、黄石二中三校期中联考的命题工作；
　　7、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作；
　　8、各备课组自主组织一次讲课和评课活动；
　　9、完成教科处的普通话等级登记、教科研成果登记工作；
　　10、筹备20xx年全国语文能力竞赛（初赛）学生参赛工作；
　　11、湖北省高中语文关于阅读和作文教学策略的论文竞赛的通知动员工作；
　　十一月份：
　　1、组织好鄂南高中、鄂州高中、黄石二中三校期中联考的考试、阅卷、分析工作；
　　2、组织开展期中教学常规工作检查，教学问卷调查；
　　3、组织开展高二年级学生诗歌朗诵比赛；
　　4、组织好20xx年全国语文能力竞赛（初赛）比赛工作；
　　5、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
　　6、组织共同教案电子教案的编写工作筹备；
　　7、各备课组自主组织一次讲课和评课活动；
　　8、高中语文关于阅读和作文教学策略的讲座和经验交流；
　　9、高三语文教师参加黄石一中实用文体高考策略探索的研讨会；
　　10、高三备考专家组的经验交流；
　　11、组织参加在广州开展的名师、专家同课异构、一课多讲的展示课活动；
　　十二月份：
　　1、呈交湖北省高中语文关于阅读和作文教学策略的论文；
　　2、组织好20xx年全国语文能力竞赛（决赛）比赛工作；
　　3、高三备考诊断性分析及建议；
　　4、高三语文教师参加全市语文教研活动；
　　5、组织开展班级读书会经验交流活动；
　　6、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作；
　　7、高一、高二年级分别组织好演讲比赛、辩论比赛；
　　8、完成黄石市高中新课改教学行为诊断性远程学习的有关作业
　　9、组织好高一、高二年级全市语文统测的命题工作；
　　一月份：
　　1、组织期终教学常规检查活动；
　　2、组织开展全校教师论坛活动；
　　3、组织期末复习，迎接全市语文期末统考，做好期末教学质量分析工作
　　4、撰写工作总结。
　　语文工作计划篇6
　　一、班级情况分析：
　　本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，热爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
　　二、本册教材分析：
　　（一）教材的基本结构
　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部；2、永远的童年；3、语言的艺术；4、他们让我感到；5、中国古典名著之旅；6、走进信息世界；7、作家笔下的人；8、意欲风情。其中第一单元安排语文实践活动，第二和第六单元突破了以课文为主体的教材结构，使学习内容与形式更加丰富多彩。
　　本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
　　（二）教材的主要特点
　　1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。
　　2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功能。
　　（1）教材内容富有时代性和人文内涵。
　　（2）进一步加强语文教科书育人功能。
　　（3）拓宽语文的文体和语体。
　　3、专题设计更加灵活，编排形式在继承中有发展。
　　4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
　　5、顺应儿童心理发展特点。
　　6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力。
　　三、学期教学目标
　　1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
　　2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
　　5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
　　6、在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
　　7、学习浏览，根据需要搜集信息。
　　8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
　　9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
　　10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
　　11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
　　12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
　　四、具体教学措施
　　1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，努力结合课题研究，严格要求自己，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思，根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
　　2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
　　3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。
　　4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。
　　6、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
　　五、教学进度表
　　周次教学内容
　　一1。草原2。丝绸之路
　　二3。白杨4。把铁路修到拉萨去语文园地一
　　三5。古诗词三首6。冬阳。童年。骆驼队7。祖父的园子
　　四8。童年的发现9。儿童诗两首语文园地二
　　五语文园地二10。杨氏之子11。晏子使楚
　　六12。半截蜡烛13。打电话语文园地三
　　七语文园地三14再见了，亲人15金色的鱼钩
　　八16。桥17。梦想的力量语文园地四
　　九语文园地四18。将相和19。草船借箭
　　十20。景阳冈21。猴王出世语文园地五
　　十一综合性学习：1。走进信息世界2。单元总说
　　十二3。活动建议4。教材解读5。相关链接
　　十三五一大假
　　十四22。人物描写一组23。刷子李24。金钱的魔力
　　十五语文园地七
　　十六25。自己的花26。威尼斯的小艇
　　十七27。与象共舞28。彩色的非洲
　　十八语文园地八
　　十九期末复习
　　二十、期末总复习二十一、期末检测