幼儿园小班班务工作计划

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　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的幼儿园小班班务工作计划，希望能够帮助到大家。
　　幼儿园小班班务工作计划1
　　、基本情况分析
　　本学期我班共有幼儿32名。其中男生20人，女生12人，有9个是新生，而有19个从小b升上我小a班来，从小c升上来1个，而原小a班不升中班有3个。本学期，幼儿年龄在3。24岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，还有及个别没上过幼儿园，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
　　二、指导思想
　　在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日
　　活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
　　三、主要工作任务及措施
　　（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
　　具体措施
　　1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
　　（二）合理安排一
　　日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
　　具体措施
　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动。
　　3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。
　　4、保证每天1小时户外体育活动
　　5、组织幼儿到户外进行参观、散步等活动，培养幼儿感受能力，锻炼幼儿胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现。
　　（四）班级管理
　　1、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
　　2、两位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。
　　3、两位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。
　　（五）家长工作
　　1、个别接触。电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。
　　2、通过家园联系。不不断更新家园内容，让家长理解幼儿在园的一些基本情况。
　　3、在接送幼儿时，跟家长沟通。说说幼儿在家的表现是如何？在幼儿园又表现如何？多听一听家长的一些意见等
　　幼儿园小班班务工作计划2
　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
　　本学期我将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点游戏教学，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。
　　一、常规训练
　　是我们小班本学期的主要任务。即使已经有了一学期的培养和锻炼，孩子们在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
　　二、工作计划：
　　我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作，争取更好的。成绩。
　　三、教学资料与要求：
　　1、健康领域1。身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快；2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力；3。明白必要的安全保健常识，学会保护自己；4。喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　2、语言领域1。乐意与人交谈，讲话礼貌；2。注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3。能清楚的说出自己想说的事；4。喜欢听故事、看图书；5。能听懂并会说普通话。
　　3、社会领域1。能主动的参与各种活动，有自信心；2。乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；5。爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
　　4、科学领域1。对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2。能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑；5。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　5、艺术领域1。能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2。喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　四、家园共育：
　　1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。
　　2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。
　　3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
　　4、幼儿不来园及时家访，了解状况。
　　5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
　　五、具体工作安排：
　　二月份活动：给好朋友的贺卡三月份：
　　1、主题活动：宝宝和妈妈
　　2、节日教育：三八亲子活动
　　3、健康教育：身体咕噜噜
　　4、科学探索动：肚子里的宝宝
　　5、美术创作：送给妈妈的礼物
　　6、音乐欣赏：爱我你就抱抱我
　　7、家园联系栏
　　四月份：
　　1、主题活动：青青小草
　　2、组织开展好玩的球
　　3、语言与科学：蒲公英
　　5、科学探索：各种各样的草
　　6、美术创作：深深浅浅
　　7、继续开展一日常规管理活动
　　五月份：
　　1、主题活动：可爱的豆宝宝
　　2、组织幼儿开展卡拉OK歌唱比赛
　　3、社会与健康：五个孩子捡黄豆
　　4、科学探索：剥豆豆
　　5、美术创作：豆荚来照相6、音乐欣赏：老豆豆过生日
　　7、准备六一节活动
　　六月份：
　　1、主题活动：彩色大集合
　　2、组织幼儿进行我会穿鞋叠被子活动。
　　3、节日教育：端午节
　　4、科学探索：七色花
　　5、实践活动：小蓝和小黄
　　6、美术创作：花台布
　　7、健康活动：我是特种兵。
　　七月份：
　　1、幼儿发展状况测查评价
　　2、班务总结、个人工作总结3、幼儿离园安全教育
　　幼儿园小班班务工作计划3
　　一、班级情况分析
　　本学期，我们小班共有18名幼儿，其中男小朋友14名，女小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经验，因此比较顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因而，入园时哭闹现象比较普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努力创造和谐的学习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学”。
　　二、工作重点
　　1、继续学习新《纲要》，深刻领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和谐的发展。充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻发展，都有成功感。
　　2、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参与水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
　　3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。
　　三、各领域的教育目标和要求
　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。
　　（一）、健康
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。
　　3、了解必要的安全保健常识，学习保护自己。
　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感。
　　6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
　　（二）、语言
　　1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通话，乐意与他人交谈、讲话礼貌。
　　2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事。
　　3、支持、鼓励幼儿与
　　教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
　　4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。
　　（三）、社会
　　1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
　　2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难。
　　3、尊敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。
　　4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
　　（四）、科学
　　1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。
　　2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。
　　3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
　　4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。
　　5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和能力。
　　（五）、艺术
　　1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。
　　3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力。
　　4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
　　九月份：
　　1、做好幼儿报名注册工作。
　　2、
　　制定各项计划，家长园地。
　　3、开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。
　　4、举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。
　　十月份：
　　1、进行爱国主义主题教育活动。
　　2、加强幼儿良好行为习惯的培养。
　　3、开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4、“美丽的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察。
　　十一月份：
　　1、继续开展“认识秋天“的主题活动。
　　2、结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。
　　3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。
　　4、“水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”。
　　十二月份：
　　1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力。
　　2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼。
　　3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。
　　4、“迎新年”联欢活动。
　　幼儿园小班班务工作计划4
　　一、班级情况：
　　本学期我带的是小班也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏，也能主动参与自主性活动及其它活动，毕竟是小班孩子嘛。但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差卫生习惯也不好，在上课时幼儿插嘴的现象较多，将在新学期中对幼儿进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动学习，足进幼儿健康和谐的发展。
　　二、教学目标：
　　本学期为小班重在6点：
　　（1）锻炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性。
　　（2）学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
　　（3）学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
　　（4）培养良好的饮食。睡眠，排泄等良好的生活习惯和生活自理能力。
　　（5）培养幼儿学会与人分享。
　　（6）学会初步自我评价和客观评价别人。
　　三、安全卫生：
　　（1）每天坚持晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回严格幼儿安全制度
　　（2）保证教室通风干净定期玩具消毒
　　（3）户外活动时教师认真检查活动场地到的安全性，确保幼儿安全
　　（4）培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合加强防范意识。加强管理足进幼儿良好卫生习惯，让人人知道卫生恶重要性：人人讲卫生要求穿戴整洁，勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等。
　　四、家长工作：
　　（1）积极主动与家长配合，多于家长沟通，听取并采纳家长各种合理的意见，利用各种途径做好家长工作。
　　（2）鼓励家长和积极参加离园活动，为教育活动提供资源。
　　（3）为了家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系手册上的教师留言，每周发放，家长写好家园联系手册上大的家长留言，定期的反馈。
　　（4）给没来园的小朋友打电话。
　　幼儿园小班班务工作计划5
　　一、班务情景分析
　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰教师和周八姐的帮忙下，我此刻喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情景休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性异常强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，此刻初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮忙孩子感受幼稚园的欢乐，使之慢慢适应幼稚园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异常宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听教师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
　　二、班级工作任务及目标
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言本事，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏资料。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设必须的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情景，以便在下一次对同一主题进行深化。教师经过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。
　　三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
　　生活、卫生习惯：
　　1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
　　2、会使用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
　　3、安静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。
　　4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整洁。
　　5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
　　6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依靠感。
　　语言：
　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话，对教师有礼貌。
　　2、会说普通话。
　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自我的愿望和请求。
　　科学：
　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维本事。
　　3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类5、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。
　　6、认识三角形、圆形、正方形。
　　四、建家园
　　联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情景或未来园时能及时反映和了解情景，使孩子、家长感受到教师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
　　五、卫生保健及安全工作、卫生保健
　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要教师的帮忙、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
　　首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
　　安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
　　幼儿园小班班务工作计划6
　　愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了一班活拨可爱的宝宝。对于宝宝们的个性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清晰，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。
　　本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
　　一、生活管理方面：
　　宝宝班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。
　　宝宝班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。
　　睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。
　　二、教育教学方面：
　　把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。
　　措施：
　　1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
　　2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。
　　3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。
　　4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。
　　5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。
　　6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。
　　7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。
　　8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。
　　9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。
　　三、常规训练方面：
　　常规训练是我们宝宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
　　四、家长工作：
　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
　　五、安全工作：
　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
　　幼儿园小班班务工作计划7
　　一、情况分析
　　本班有学生24名，其中男孩16名，女孩8名。本幼儿园刚刚开班，大部分的幼儿都是从别的幼儿园小班转来的，有小部分幼儿是新生，所以大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：
　　1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。
　　2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
　　二、工作要求
　　1、思想品德教育。
　　（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。
　　（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；
　　（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；
　　（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；
　　（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；
　　（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；
　　（7）安全教育、热爱劳动培养；
　　（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用早、再见、请、谢谢、对不起等用语。
　　2、卫生习惯
　　（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手；
　　（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；
　　（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面；
　　（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；
　　（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等；
　　（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势；
　　（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡；
　　（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓；
　　（9）教育幼儿不大声叫喊。
　　3、美育方面：
　　美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
　　4、智育方面：
　　尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的。语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
　　三、措施
　　1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。
　　2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
　　3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
　　4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
　　5、加强与家长的联系，做好家访工作。
　　6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
　　7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
　　四、月份工作安排
　　二月份：
　　1、做好开学的各项准备工作。
　　2、制定各项计划，出刊家长园地。
　　3、幼儿体育活动比赛。
　　三月份：
　　1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
　　2、开展我爱妈妈的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
　　3、结合三八节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行我的妈妈手真巧展览会。
　　四月份：
　　1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
　　2、开展找春天活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
　　3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
　　五月份：
　　1、进行五一劳动节的教育。
　　2、开展穿脱衣服比赛，提高幼儿的自我服务能力。
　　3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。
　　4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。
　　活动态度及自信心的培养。
　　六月份：
　　1、开展庆六一活动，让幼儿体验节日的快乐。
　　2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。
　　3、举行我要升中班了的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
　　4、好学期结束工作。
　　幼儿园小班班务工作计划8
　　新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下：
　　以《幼儿园工作规程》为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　一、小班上期幼儿发展目标：
　　1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。
　　2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。
　　3、能自然地依次排队。
　　4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。
　　5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。
　　6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。
　　7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。
　　8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。
　　9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。
　　10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。
　　11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。
　　12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。
　　13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。
　　14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。
　　15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。
　　二、班级管理
　　1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。
　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。
　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。
　　三、本学期主要工作任务及实施措施
　　（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。
　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。
　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。
　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。
　　3、坚持每天早操及日光浴活动。
　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。
　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
　　（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。
　　1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。
　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。
　　3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。
　　4、极配合幼儿园开展各项工作。
　　四、加强家园联系工作
　　1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。
　　2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。
　　3、争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。
　　4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。
　　5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。
　　6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。
　　五、班级特色：
　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。
　　语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培养上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。
　　（1）初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴。
　　（2）听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。
　　（3）能主动参与听、说、回答活动，能用短句进行讲述事件的经过，并能使别人听懂。
　　（4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。
　　（5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。
　　（6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物。
　　（7）读经诵典活动：学习《三字经》。
　　我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
　　以上是我们小一班的班务计划，我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。
　　幼儿园小班班务工作计划9
　　一、班级情况分析：
　　本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。
　　二、工作目标：
　　以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
　　三、具体管理措施：
　　（一）生活常规管理
　　1、做好保育工作
　　由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
　　（1）做好服药记录工作。
　　（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
　　（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。
　　（4）注意体弱儿的身体状况。
　　2、培养幼儿的各种常规
　　（1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
　　（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
　　（二）教育教学工作管理
　　1、语言领域的管理与建设
　　通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
　　（1）发展目标：
　　1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
　　语言调节自身行为。
　　2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
　　3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
　　4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
　　（2）具体措施：
　　1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。
　　2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
　　3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
　　4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
　　2、区域活动的建设与管理
　　（1）发展目标：
　　幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
　　（2）具体措施：
　　1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。
　　2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
　　（三）家长工作管理
　　1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
　　2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
　　3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
　　4、创设两箱，留言箱与反馈箱。
　　（四）个别教育工作建设
　　1、做好新生入园情绪稳定工作。
　　2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
　　3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
　　四、重要活动安排
　　九月：
　　1、稳定幼儿情绪。
　　2、教室环境创设。
　　3、家长委员改选。
　　十月：
　　1、班级主题、区域环境创设评比。
　　2、班级区域游戏观摩。
　　十一月：
　　1、家长学校上课。
　　2、幼儿秋游活动。
　　十二月：
　　1、课题资料汇编展示活动。
　　2、迎新年家园活动。
　　一月：
　　结束工作
　　幼儿园小班班务工作计划10
　　新的一学期已经开始，本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标，以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
　　一、班级情况分析及工作重点：
　　本学期幼儿人数24人，男孩15名，女孩9名，两岁半至三岁的幼儿5位，大部分幼儿三岁刚过，通过入园后的观察，三位幼儿上过幼儿园，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况，本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
　　二、主要工作任务：
　　（一）保教工作
　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
　　（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
　　（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　（1）认识自己的标记。
　　（2）学会正确的洗手、漱口方法。
　　（3）能安静午睡，不吵醒别人。
　　（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
　　（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。
　　具体的做法：
　　（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
　　（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
　　3、培养良好的学习常规。
　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
　　（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
　　（5）将玩具归类收好。
　　4、开展丰富多彩的节日活动
　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
　　5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
　　具体的做法：
　　（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
　　（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
　　坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
　　（二）教研工作
　　1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
　　4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
　　5、从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
　　6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
　　（三）家长工作：
　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
　　（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
　　（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。
　　（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
　　（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
　　（6）做好接送工作。来园和离园时，做好孩子的接送工作，确保幼儿的安全。
　　三、月份工作安排：月份主要目标主要措施
　　九月份
　　健康领域：
　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
　　3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
　　社会性领域：
　　1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
　　3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
　　4、享受与同伴分享的乐趣。
　　语言领域：
　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
　　2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
　　3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
　　科学领域：
　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
　　艺术领域：
　　1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
　　2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
　　〈一〉保教工作
　　1、创设新班级环境，合理布局，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
　　2、教师制定班级、主题活动实施计划及周计划；
　　3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
　　4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
　　5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
　　〈二〉家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
　　2、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
　　3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　5、创设“家园碰碰”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
　　〈三〉教研工作
　　1、制订学期班级工作计划。
　　2、制定班级主题活动内容，及周、月计划。
　　3、进行主题墙的布置；
　　十月份
　　健康领域：
　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
　　3、会插接、拼搭简单的造型。
　　4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
　　社会性领域：
　　1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
　　2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
　　科学领域：
　　1、认识生活中常见的花儿，知道其名称、外形特征、颜色、等。
　　2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。
　　语言领域：
　　1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
　　2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
　　3、喜欢和老师一起看图书。
　　艺术领域：
　　1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。
　　2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
　　3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
　　〈一〉保教工作
　　1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。
　　2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
　　3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
　　4、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。
　　〈二〉家长工作
　　请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
　　十一月份
　　健康领域：
　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。
　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
　　4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
　　社会性领域：
　　1、知道友好的对待邻里的小朋友。
　　2、知道一点公共的事情和公共场所。
　　科学领域：
　　1、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
　　2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。
　　语言领域：
　　1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
　　2、能朗诵简短23首儿歌。
　　艺术领域：
　　1、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。
　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
　　3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。
　　4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
　　一保教工作：
　　1、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
　　2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。
　　3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
　　4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
　　5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。
　　二家长工作：
　　1、更换“家园”栏目的各项内容。
　　2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。
　　三教研工作：
　　1、参加园内互听互评。
　　2、及时撰写月份反思和个案追踪。
　　十二月份
　　健康领域：
　　l、垫上运动练习侧滚。
　　2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。
　　3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。
　　社会性领域：
　　l、能遵守基本的规则，并能按规则行动。
　　2、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。
　　语言领域：
　　1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。
　　2、能注意听老师讲话不插嘴。
　　科学领域：
　　l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。
　　2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
　　艺术领域：
　　1、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
　　2、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。
　　一保教工作：
　　1、继续组织幼儿开展主题活动，收集相关的材料。
　　2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
　　二家长工作：
　　1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
　　3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
　　5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。
　　三教研工作：
　　1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。
　　2、观察记录幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。
　　3、继续追踪个案调查和月份反思。
　　4、做好家长开放日的准备工作。
　　一月份
　　健康领域：
　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
　　3、知道冬季防寒保暖知识。
　　社会性领域：
　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　语言领域：
　　能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
　　科学领域：
　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
　　2、知道区分上下、前后里外的位置。
　　艺术领域：
　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　一保教工作：
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
　　3、对幼儿的作品进行展示。
　　二家长工作：
　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　三教研工作：
　　1、及时撰写月份反思。
　　2、做好幼儿的测评工作。
　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的准备工作。
　　幼儿园小班班务工作计划11
　　一、班级情况分析：
　　本学期我们小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。这些孩子都是这学期刚入园的，通过一段时间的观察及与家长交谈，对幼儿有了初步的了解，有个别幼儿对幼儿园的不适应，有哭闹的现象，影响大面积孩子的情绪。因为幼儿都是从家庭刚入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象。针对以上情况，我们结合小班教学目标，特别制定如下教保工作计划
　　二、本学期教育教学目标
　　健康领域
　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
　　语言领域
　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
　　3、能清楚地说出自己想说的事。
　　4、喜欢听故事、看图书。
　　5、能听懂和会说普通话。
　　社会领域
　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。
　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
　　科学领域
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　艺术领域
　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　三、具体工作要求和措施：
　　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
　　2、常规和自理能力的培养：
　　（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
　　（2）掌握洗手的方法，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。
　　（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，不乱扔。
　　（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床旁摆整齐，安静入睡，起床时自己穿鞋
　　（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
　　（6）学习收放玩具。
　　3、提高保育质量
　　加强传染病的预防工作，配合保健医每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多带幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿更换衣服。
　　四、家长工作
　　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项。
　　幼儿园小班班务工作计划12
　　本班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄。家长重视幼儿的早期教育，但幼儿也存在一些问题：
　　1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。
　　2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。
　　3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。
　　4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。
　　5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。
　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：
　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作
　　1创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。
　　2照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。
　　幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要
　　教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。
　　3开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。
　　身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。
　　二、安全教育工作：
　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。
　　2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。
　　3、进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。
　　4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。
　　5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。
　　6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。
　　7、在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。
　　三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学工
　　我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能，注重幼儿自身的观察、操作、模仿，让幼儿获得直接经验和情感体验。
　　四、德育：
　　1、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。
　　2、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。
　　3、不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活。
　　五、家长工作：
　　1、家长会：在学期初和学期末召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。
　　2、家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。
　　3、家长信箱：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采用书面的表达方式投入信箱，以便教师调节自己的工作。
　　4、家园联系册：及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育。
　　5、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。
　　6、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。
　　六、班级管理：
　　1、班级常规：
　　包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯。
　　2、师生关系：
　　教师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级氛围，使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展。
　　3、教师之间：
　　团结互助，分工协作，相互配合目标一致地做好班级工作。遵守园内的各项制度，完成份内工作，处处为班级利益着想，从大局出发。
　　幼儿园小班班务工作计划13
　　一、班级状况分析：
　　我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的出生年月来看，20xx年出生的占多数，20xx年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。
　　两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发现：
　　1、生活习惯：
　　我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。
　　吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，许多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了。到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。
　　午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。
　　2、日常交往：
　　小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励小孩向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些小孩能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。
　　3、智力发展和知识技能：
　　小孩们都能用心参加各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能用心发言。
　　还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。
　　4、游戏状况：
　　小孩们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西经常让大家赞赏。主角游戏是小孩们最爱玩的，他们都能用心的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏资料也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。
　　5、家长工作：
　　在这一年与小孩家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位小孩刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此小孩情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。
　　二、班级学期工作目标：
　　（一）认知方面：
　　1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。
　　2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。
　　3、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。
　　4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验。
　　5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
　　6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力。
　　7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。
　　8、解并初步适应新的生活环境。
　　9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。
　　10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。
　　11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。
　　12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。
　　13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。
　　14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。
　　15、乐于参加群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。
　　16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。
　　17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。
　　18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法。
　　（二）保育工作：
　　1、养成良好的卫生习惯。
　　2、具有初步的自我保护意识和安全意识。
　　3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。
　　（三）家长工作：
　　1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。
　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。
　　3、做好主题反馈工作。
　　三、具体措施：
　　（一）认知：
　　1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能。
　　2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的。潜力。
　　3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。
　　4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。
　　5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。
　　（二）保育：
　　1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法。
　　2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。
　　3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。
　　4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。
　　（三）家长工作：
　　1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推荐，取得家长的支持和信任。
　　2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育推荐。
　　3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握小孩近阶段的各种表现。
　　幼儿园小班班务工作计划14
　　新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：
　　一、班级情况分析
　　我班现有幼儿24人，其中女孩10人，；男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，往往会出现和他人争、抢的现象；本期逐渐培养孩子的学习习惯等等。
　　加强情感培养：
　　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
　　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
　　二、教育教学
　　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
　　2、孩子的能力培养：
　　（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。
　　（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。同时在上学期的基础上开展活动区。
　　（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后，在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事的形式，培养幼儿的口语表达能力，充分调动幼儿的学习积极性，吸引孩子的注意力，逐渐培养孩子的学习习惯。
　　我们将借鉴蒙台梭利教育“工作”的原理，逐步开展活动区结构区、生活区、感官区活动，并根据孩子的发展有目的有层次的投放工作材料。
　　3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。结合“三八”节，我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的比赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。
　　三、卫生保健
　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
　　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
　　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
　　四、家长工作
　　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
　　3、配合
　　幼儿园组织召开家长会23次。
　　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。
　　五、班级协调
　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调
　　班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
　　六、班级研究重点
　　如何与孩子建立深厚的师生感情。
　　幼儿园小班班务工作计划15
　　新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《指南》精神和《幼儿园发展规划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划
　　一、幼儿基本情况分析
　　本学期本班共有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了的哭闹现象等等；为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
　　二、主要工作措施
　　（一）教师主动学习，提高专业素质
　　根据幼儿园提出的“以人为本”的全新教育理念，坚持保教结合，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范、师资结构合理、幼儿全面发展的优质园。我们努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
　　2。加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《纲要解读》，不断更新教育理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。
　　3。除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。
　　（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养
　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们三位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手、如厕、加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。
　　2。加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。
　　3。加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。