教研组工作计划

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　　【必备】教研组工作计划范文八篇
　　时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的教研组工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　教研组工作计划篇1
　　一、指导思想
　　本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，使教师不断提高专业素质和理论水平，并促进教学质量不断提高。
　　二、工作目标
　　1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。
　　2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。
　　3、增强组内教师的教科研能力，积极开展小专题研究。
　　4、加大教研力度，促使年轻教师迅速成长。
　　5、充分利用现代信息教育手段，提高教学效率。
　　6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。
　　三、具体工作措施
　　（一）加强理论学习，转变教育教学观念。
　　本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习，使教师尽快更新教育观念，改变教学方式。
　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
　　本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题，限期整改。以此来规范本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。
　　（三）加强校本教研，促进教师的专业成长。
　　1、认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主。按照教务处规定集体备课的草案、
　　成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
　　2、做好新老教师传帮带工作。吴老师帮带宋老师，传帮带活动要有计划、过程，帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的宋老师，使其在短时间里尽快成长起来。
　　3、本学期将安排老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论，形成备课教案，要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
　　4、本学期根据本组学科教学特点，确定至少一个专题研究（或校内小课题研究）。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力形成浓厚的教育科研氛围。
　　（四）做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
　　为了争取在今年的中考中考出较好的成绩，九年级毕业班教师要从思想上重视起来，认真研究课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明，关注社会热点问题，做到较为准确把握中考动态，为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况，及时发现学生在学习中存在的问题，耐心细致地进行辅导，争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究，找到原因进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的能力。
　　（五）充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
　　把现代信息技术教育作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
　　（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增强学生的学习兴趣。
　　本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习兴趣和信心。
　　四、政史地教研组工作安排
　　第一周：
　　1、学习教务处工作计划、各学科课程标准
　　2、制定教师个人教学计划、研修及专业发展计划、进度计划、培优辅差计划
　　3、讨论、制定教研组工作计划及活动安排
　　第二周：
　　1、学习教研组工作计划2、开学初教学常规检查3、传帮带工作安排第三周：
　　1、听、评本组课改达标课2、讨论确定小课题
　　第四周：
　　1、听、评老师组内公开课2、组织七年级学生办第一期时事小报
　　第五周：
　　1、听评老师组内公开课
　　第六周：
　　1、听评老师组内公开课
　　第七周：
　　1、期中考试阅卷及质量分析
　　第八周：
　　1、第二次教学常规检查2、七年级办第二期时事小报
　　第九周：
　　1、教研组半学期工作小结
　　第十周：
　　1、征集教学论文、案例、心得等
　　第十一周：
　　1、七年级办第三期时事小报
　　第十二周：
　　1、第三次教学常规检查
　　第十三周：
　　1、整理教研组资料
　　第十四周：
　　1、撰写各类总结及期末工作安排
　　教研组工作计划篇2
　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
　　1、各备课组由备课组长负责，坚持每周进行一次集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
　　2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每双周对各教师的备课、上课及进度情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
　　3、加大年轻教师的培养，开展师带徒活动，每位年轻教师由一名老教师或骨干教师代培，争取使他们早日成为我校的骨干教师。
　　4、充分利用每周二的教研组活动，鼓励教师积极发言，集思广益，对教学中存在的问题及好的想法提出来，以便大家讨论并解决。
　　5、七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
　　6、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，配合九年级的两次教学研讨，组织教师研究中考试题的。特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
　　7、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
　　8、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
　　9、组织好第五周的“教学能手”和“教学新秀”的公开课，配合教导处准备好新教师的考察和汇报课。
　　10、借助学校第16周的开展的学科竞赛活动，培养学生学习数学的热情和兴趣。
　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
　　九月份：
　　1、制定本学期工作计划；
　　2、九年级数学教学研讨；
　　3、组织第教学能手新秀公开课。
　　十月份：
　　1、组织第一次检测；
　　2、组织七八年级第一次数学教学研讨；
　　3、九年级第二数学教学研讨；
　　4、抓好七、八年级基础教学经验交流。
　　十一月份：
　　1、新教师的考察和汇报课；
　　2、七、八年级第二次数学教学研讨；
　　3、前半学期教研组工作总结；
　　4、师带徒活动经验交流。
　　十二月份：
　　1、第二次检测；
　　2、全校数学竞赛；
　　元月份：
　　1、全校第三次检测；
　　2、总结积累教学案例，每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例；
　　教研组工作计划篇3
　　为了实现学校的整体工作目标，继续推进“优质校园”建设，开展“教育质量提升年”活动，深化课堂改革，努力提高教学质量，实现优质高效课堂，本学期英语教研组制定如下工作计划：
　　一、发挥教研组、备课组在课改、备课、教学改革、题库建设等方面中的作用，提高教学效率。
　　（1）、着力抓好备课组集体备课活动，落实“一课一研”集体备课目标任务，严把备课质量关，提高备课、上课质量，各备课组提前一周备好课，并在会上进行研讨。
　　（2）、深化课堂教学结构改革，总结推广高效“小组合作课堂教学模式”，改进教学方法，创设自主合作学习氛围。培植学习小组或合作学习小组，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力。
　　（3）扎实推进新课程改革，切实落实新课程标准目标，上好必修课，开好选修课，推进素质教育，结合读书节活动，开发好校本系列教材。
　　（4）不断完善、充实校内题库建设，充分发挥购买的网站资源的作用。
　　二、加强教研组工作、抓好教师教学竞赛，努力打造名师。
　　1、充分发挥学校第二批学科带头人、骨干教师及学术委员会的作用，为学校的发展、教师培养、学科教学献力。
　　2、组织各备课组进行新课改探索经验交流。协助教科处，现技中心建立教案库、课件库，题库。协调合作，资源共享。
　　4、备课组内成立命题小组，提高月考、周练质量。
　　5、按时召开教研组大会（业务学习、学术讲座、教研动态、教学体会、教学竞赛、名师授课观摩、学科教学模式探讨等）。
　　三、教师培养。
　　培养一支综合素质高、教学科研能力强、学习型、专家型、学者型教师队伍。
　　（1）。立足校本培训充分发挥学校学术委员会以及各级学科带头人、骨干教师的作用，与校本教材的开发、读书节相联系，以教研组活动、备课组活动和年级组大会为平台，在教学、科研等方面进行全面的深入的高效校本培训。
　　与有关部门联手，抓好以高效课堂为中心的。培训以及现代技术运用于教学、走进课堂等技能培训，提升课堂品位，提高教师操控课堂的能力。
　　紧随高中新课改，发挥省新课程培训骨干教师作用，搞好新教材校本有关培训工作。
　　教研组、备课组抓业务，改进新教师“结对子”培训活动。
　　（2）、组织好全组教师参加现代教育技术培训，运用好微课。
　　四、打造名师，加强学科建设
　　（1）上好一节公开课（示范课、观摩课、汇报课、竞赛课）。
　　（2）参与或主持一个课题并写好一篇论文。
　　（3）读好一本教育理论专著，并及时写好读书笔记，养成学习习惯，培养学习型教师，掌握最新教育教学理论，了解教研动态。
　　（4）组织好教师远程培训等各种学习培训活动（5）组织好每年一度的青年教师解题竞赛活动。
　　五、加强课题研究鼓励组织全组教师积极参加课题研究，做到理论和实践相结合。注重课题成果的推广与运用，采取经验交流、讲座和示范课、观摩课等方式，把教研成果转化为教学质量。
　　教研组工作计划篇4
　　组情分析
　　本组共有4位教师，从事小学语文教育10年以上，教学经验丰富，对工作认真负责，以身作则。本学期四年级组继续被确立为“主题阅读”实验年级，四个班均为实验班级，杨晓霞、田甜两位教师去年就参与了“主题阅读”的实验，积累了一定的经验，安丽、赵美丽两位教师是新参与“主题阅读”的。
　　创建目标
　　1。在组内创设良好沟通、互相学习的氛围，积极在规定时间内完成并上传各类资料，在和谐、积极、合作的教研环境中，交流彼此的教学感悟，提高本组教学质量，促进学生能力发展。
　　2。组内要把握实验“主题阅读”这一机会开展海量阅读研究，探究“主题阅读”的有效教学模式，做出组内“主题阅读”的特色。
　　3。向常态教学要质量，提高40分钟的质量。
　　4开展好教研组的教研活动，使教研组活动成为取长补短的平台。
　　重点工作及主要措施
　　1组织全组老师认真学习实践语文“主题阅读”的相关资料，更新教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全组语文老师学习各类教育刊物中有关语文“主题阅读”教学的新做法、新思路，要求结合本组存在的问题，有重点的组织学习。
　　2抓好教学常规，将“课外阅读课内化”要求落实到每一课中。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
　　（1）备课：充分利用好课本和丛书，培养学生读书的能力，要有较强的可操作性、实用性。尤其注意的是教学环节要清晰、明了，一课一得。
　　（2）作业：认真及时的批改，重点放在作文的指导与批改上。
　　（3）写字：继续重视写字小课，加强写字指导，尽快大面积提高写字教学质量。
　　（4）读书：继续重视学生的阅读，使课外阅读课内化，鼓励学生读整本书。加强图书角的管理，结合教务处的要求，继续开展读书活动。
　　3抓好课题研究，深化教学改革。要重视研究过程，将课题研究与课堂教学结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
　　4。认真开展教研组活动，定时、定点、定主题内容、定中心发言人，使教研组活动有序、高效。
　　教研组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　以学校教务处工作计划和市教研工作计划为蓝本，以提高教师的教学能力、科研能力和确实提高教学质量为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动。通过教研活动促进教师的成长和学生的全面发展。
　　二、培训目标
　　1继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。
　　2抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。精选作业，认真批改作业，尽量做到有错必纠，典型错误集体讲解，个别错误面批解决。
　　3提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的。竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
　　4提高教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。
　　三、培训内容
　　1。教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。
　　2。教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养。
　　3。实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。积极开发实验类校本课程。
　　4。试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。
　　5。集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。
　　6。课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。
　　四、教研组活动计划表
　　周次
　　日期
　　内容
　　地点
　　负责人
　　1
　　3。23。8
　　3月6日正式上课。
　　2
　　3。93。15
　　备课组活动及教研组讨论科学小论文参评工作
　　微信群讨论格式
　　3
　　3。163。22
　　教研组活动1：主题“晒课”“优课”学习落实
　　规范教学常规，落实各种比赛任务
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　4
　　3。233。29
　　备课组活动
　　5
　　3。304。5
　　清明节（4月46日放假）
　　教研组活动2：主题20xx届高考有机化学复习深度界定
　　落实优质课参赛名单，并探讨优质课参评的注意事项
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　6
　　4。64。12
　　备课组活动
　　市直学校高中化学优质课评选活动
　　7
　　4。134。19
　　教研组活动3：主题组卷系统学习
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　8
　　4。204。26
　　备课组活动
　　温州市学考复习备考研讨暨市直高二化学教研大组活动
　　9
　　4。275。3
　　期中考试，“五一”休假
　　10
　　5。45。10
　　备课组活动
　　市高三学生第二次适应性测试质量分析暨高考冲刺阶段复习备考研讨会
　　11
　　5。115。17
　　教研组活动4：主题试卷质量分析报告的撰写
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　12
　　5。185。24
　　备课组活动
　　13
　　5。255。31
　　教研组活动5：主题“数字化学创新实验设计”参赛解读
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　14
　　6。16。7
　　备课组活动
　　15
　　6。86。14
　　教研组活动6：主题命卷细目表使试卷更科学
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　16
　　6。156。21
　　备课组活动
　　17
　　6。226。28
　　教研组活动7：主题期末教学常规检查
　　1号楼6楼
　　清雅书屋
　　18
　　6。297。5
　　期末考试，学期结束工作
　　19
　　7。67。12
　　7月6日暑假开始。
　　教研组工作计划篇6
　　一、工作指导思想：
　　本学期历史组将以新课程改革教育理念为指导，积极推进历史课教学改革，进一步树立以人为本的教育思想，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的。步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路。
　　二、具体计划安排：
　　1。认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨
　　2。学习的方式：自主学习、小组学习交流、和学生交流相结合；利用组内教研活动，加强学习交流；并结合课堂教学实际，谈心得体会，用理论来指导教学。同时通过历史教学的反馈、以及与学生交流等方式，了解和加强历史教学的有效性。
　　3。学习的内容：中学历史教学新课标；中学历史教学参考；历史教学等相关的教学论文及理论。
　　4。学习的深化：在学习交流的基础上，结合教育教学心得，进行理论的总结，积极参与历史教育论文的评比，努力提高教学科研能力。
　　5。定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平
　　6。认真参加教研室组织的各项活动，尤其是好课展评以及新教材的展示，及时地总结，并学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。
　　7。积极组织、加强集体备课
　　加强新教材内容的研究和探讨，认真听取教干教师和有经验的老师的指导性意见，来丰富备课的内容。备课活动中，努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件，针对本组教学实际，集体探讨、修改，用于教学实际。
　　组织本组老师认真听课，及时组织讨论，交流，力求计划圆满完成；组织好校内外公开课，本着共同参与的原则，共同探讨、交流，以集体的智慧来争取本组的荣誉。
　　总之，每个历史教师要不断学习、提高自身的计算机知识与应用水平，根据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学有效结合，提高教学质量。
　　教研组工作计划篇7
　　指导思想
　　本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。。
　　主要工作
　　一、强理论学习，转变教学观念
　　在过去的两年中，随着课程标准的颁布和使用，英语教师对新课程已有所了解，今年课程改革推行到小学三年级，英语学科名副其实地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容，并安排适当的时间进行学习和研究。
　　二、抓常规促养成，提高整体师资水平
　　1、抓备课。《牛津小学英语》教材内容多，难度大，若教师不能很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式简单枯燥，学生学习困难，教学效果低下。因此，教师务必根据学生实际情况钻研教材，寻找前后知识联系，务必把新旧知识结合起来，以旧引新，降低学生学习难度，帮助学生巩固记忆。
　　2、抓上课。合理分配每单元课时，每一课时的教学量安排要合理，不能过多，也不能过少。先将PartA整体呈现和学习，再在PartB词汇基础上对PartA做拓展，PartC和PartD在前两部分的基础上再作拓展，并加强笔头落实，提高学生写的能力，最后结合其它部分做巩固复习。
　　3、抓考核。《英语课程标准》对小学提出了较高的要求，听、说、读、写四个方面都要加强，口语和书面是相辅相成，相互促进的，所以适当地布置一些口头和书面作业，让学生作一些复习和巩固是非常必要的。。平时老师要加强编制试卷的能力，既要研究教材，又要研究学生年龄特点，试卷要图文并茂，题型简单明了，有利于学生思维能力的培养和学习兴趣的激发。
　　三、本学期主要活动安排
　　九月：
　　1、制定教研组计划
　　2、制定教研课开课计划
　　3、集体备课
　　十月：
　　1、学习《新课程标准》
　　2、随堂听课
　　3、参加学校“金秋开课”活动
　　十一月：
　　1、调研各年级英语教学质量
　　2、期中调研分析总结
　　3、骨干教师示范课
　　十二月：
　　1、参加市教改中心组活动
　　2、六认真工作自查
　　3、青年教师锤炼课
　　一月：
　　1、总结评比
　　2、期末复习计划
　　教研组工作计划篇8
　　一、工作思路
　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，以提高学生综合素质为目标，切实加强体育教师能力培养，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，积极开展教科研活动，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速的发展。
　　二、工作目标
　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量
　　2、坚持训练课堂常规，提高课堂质量
　　3、开展多种体育项目社团，加强训练，提高学生的综合素质
　　三、主要措施
　　1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制
　　体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神礼貌品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：
　　（1）学生课前的常规，例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同状况，分别进行妥善安排。
　　（2）学生服装的准备，体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
　　（3）学生课中的常规。
　　（4）课后常规，教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正
　　2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂
　　（1）《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教首先树立“安全第一”的思想。
　　（2）要有计划、有目的地对学生进行安全教育传递安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去避免。
　　（3）要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长
　　3、提高教师质，优化教学质量
　　教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和潜力，是提高教学质量的保证。要求教师既要有丰富的专业知识，又要有精湛的专业技能水平，走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力，课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：
　　（1）练好基本技能，提高课堂操作能力
　　体育课不仅仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。
　　（2）规范备课，发展课堂设计能力
　　体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当，并统一教案书写要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。
　　（3）博采众长，发展教学研究能力
　　先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力的保障。本学期中，所有体育老师应积极参加区、市级教研活动，学习更多的教育教学理念。并能够用心参与教育教学论文的提写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。
　　4、努力发展体育特色，办好体育社团，创设校园体育氛围
　　体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育潜力，培养学生个性，并使学生养成热爱体育的习惯。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到发挥，满足学生个人兴趣爱好，构成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。
　　同时大力发展我校击剑特色体育社团，在原有基础上，更加注重特色培养，发展每位社团学生的基本能力，以求能做到以个人带动集体，成为班级中的带头人。