年级工作计划

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　　关于年级工作计划模板汇总七篇
　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的年级工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　年级工作计划篇1
　　一、学生概况分析
　　随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分学生学会基本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。
　　二、本学年教学任务及主要教学措施
　　本学年第一学期的任务：30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的。考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查。利用游戏等多种手段对学生进行环保教育。
　　主要措施：
　　1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。
　　2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。
　　3、结合课堂教学进行环保教育
　　4、结合游戏进行思想品德教育。
　　5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学。
　　年级工作计划篇2
　　新学期的教育教学工作就要开始了。如何贯彻新《纲要》精神，将幼儿培养成为二十一世纪的人才，根据园内的教研工作计划，结合本年级教学情况，现制订大班年级工作计划。
　　一、指导思想：
　　1、以儿童发展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。
　　2、结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内教师业务水平和专业技能。并按教科研计划落实各项工作任务。
　　二、主要目标：
　　根据大班幼儿的年龄特点各班教师认真制订各类计划，并依据计划实施教学方法，在实施中发挥每一位教师的个人特长和对工作的积极性。
　　教师根据自身的业务需要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展。
　　（一）、班级管理
　　1、做好新学期幼儿稳定情绪的工作。（做好家园联系工作，召开家长会，建立大班交流群）
　　2、树立“安全第一”思想，随时检查环境设备的安全性，认真及组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
　　3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。如秋游、半日活动等。
　　4、组织好每周的升旗工作，从小培养幼儿热爱、尊敬自己的祖国和国旗的情感。
　　5、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地，让幼儿尽情发挥，增强他们的自信心，并积极参加园内的大型活动。
　　（二）、教育工作
　　1、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
　　2、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
　　3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
　　4、增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
　　5、加强FLASH课件的学习，争取在学期结束时，每位教师都能达标。
　　（三）、保育工作
　　1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
　　2、在日常的清洁工作中，我们必须做到每天认真擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
　　3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
　　（四）、家长工作
　　1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
　　2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
　　3、每月按时填写《幼儿成长手册》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况随时进行反馈和交流，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。
　　4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、QQ群等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，及时和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
　　三、每月年级工作重点：（根据全园安排机动调整）
　　九月份：
　　1、做好新学期开学准备工件，并制订各类计划。做好主题活动“我上大班了”的计划和准备工作。
　　2、召开各班班级家长会。
　　3、指导幼儿学习早操，尽快熟悉大班操。
　　4、参加全园班级环境评比活动。
　　5、集体完成课件制作“快乐的夏天”。
　　6、翻修种植园，并种植合时令的植物。
　　7、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　十月份：
　　1、开展丰富多彩的主题活动。
　　2、组织大班秋游活动。
　　3、协助各班做好半日活动开放活动。
　　4、在重阳节前后，组织相关活动。
　　5、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　十一月份：
　　1、开展丰富多彩的主题活动。
　　2、协同教研组长做好教研工作。
　　3、积极参加感恩节的活动。
　　4、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　十二月份：
　　1、开展丰富多彩的主题活动。
　　2、积极参加观摩活动，并从中学习。
　　3、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
　　一月份
　　1、各班迎新年活动。（以大班级部为主）
　　2、教师技能比赛的准备与筹备工作。
　　3、学期结束工作。
　　20xx大班年级组
　　年级工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
　　二、基本情况分析：
　　五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是5055，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
　　三、任务目标
　　（一）、唱歌部分
　　1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
　　2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
　　5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
　　四、提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
　　2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　五、教学进度安排：
　　课次
　　周课题
　　课时
　　第一课
　　《朝夕》
　　3
　　第二课
　　《农家乐》
　　4
　　第三课
　　《足迹》
　　4
　　第四课
　　《可爱的家》
　　3
　　第五课
　　《故乡》
　　4
　　第六课
　　《欢乐的少年》
　　3
　　第七课
　　《雨花》
　　4
　　第八课
　　《冬雪》
　　4
　　第九课
　　《对花》
　　3
　　年级工作计划篇4
　　在不知不觉中，新的学年已经开始了，为了更好的与学生一起完成九年级化学课程，充分调动学生的积极性，落实学生的主体地位，为学生可持续发展打好基础，特制订本计划。
　　一、学情分析
　　通过一年的学习看出，这一级学生整体水平在全县来看，属于中下游，学生发展也很不平衡，班与班也存在着很大差异，一班学习好的学生比较多一些，二班能跟上课的也就不到十人，一些计算性的问题，比较难于落实，因为他们的数学就拉下了；还有就是抽象思维很多学生基本形成不了，因此，一些概念，理解起来就比较困难了。
　　二、教学方法设计
　　针对学生的具体情况，本学年我的思路是：
　　1、不急、不躁，从基础抓起，让学生先自己树立起自信心。
　　2、充分发挥课代表、学习小组长的作用，让小组学习贯彻的到学习的全过程，不论课上课下。
　　3、关注学生化学科学素养的养成，为他们以后的发展（继续学习或走向社会）打下良好的。基础。
　　三、教学进度
　　与县教研室同步，详见县教研室下发的进度表
　　四、预想的目标
　　让所有学生在原有的基础上都有所收获、有所提高，让学优生更加融会贯通，让学困生能够用化学的眼光看待世界。
　　年级工作计划篇5
　　当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学工作计划。
　　一、工作目标
　　1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
　　2、使学生能充分认识到学习的重要性。
　　3、认真上好每一节课
　　4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可
　　二、具体措施
　　1、利用课堂时间相机辅导
　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
　　2、课余时间个别辅导
　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的。作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
　　3、家长和老师相配合
　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
　　四在教学中注意几点：
　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
　　2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
　　3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
　　4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
　　5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
　　6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
　　总之，在素质教育的今天，数学教学工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验。
　　年级工作计划篇6
　　本学期以学校的工作计划为依据，结合本班的实际制定出相应的班计划，让学生学会学习、学会交往、学会创新；抓好班风、学风的建设，努力提高教育教学的质量，培养出一个明礼、守纪、诚实、好学的班集体。新的学期开始，为了更好的作好班级工作，制定班主任工作计划如下：
　　一、本班的基本情况。
　　二年级有学生38人，经过一年多的学校生活，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长。为此，我决定从以下几点入手：
　　1，根据老师们平日的观察和班级管理员的反馈，及时的表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
　　2，设置每周一星奖，鼓励孩子在各方面能有积极表现。
　　3，鼓励学生积极参与学校组织的文娱活动和体育活动，对学生进行集体荣誉的。教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
　　4，每周根据学生们的表现情况分别找两位学生谈话，通过表扬和激励促进孩子能有更大的进步。
　　二、班级纪律
　　1、选拔培养好班干部，继续实行“组长轮值制”，发挥班干部的作用，协助好教师管理好班级。
　　2、建立和健全完善的班级管理制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学，都利用在每周的班会课来进行总结与奖励。
　　3、继续实施每周四在办公室开展一次班委会，发挥班级管理员的作用，汇报班级一周以来的各项问题，并及时在班级进行反馈。
　　4、把班级较为活跃的学生单独成立一个组，并给他们每人树立目标，同时采用师生共同监督、及时表扬、私下谈话的方式激励孩子严格要求自己。
　　年级工作计划篇7
　　新学期开始了，为了更好的完成本学期的工作任务根据教师自身特点以及学生的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力的要求，改革教育、教学方法，提高教学质量，特制定本学期工作计划：小学数学二年级第四册第二学期优秀教师教学工作计划
　　一、学情分析
　　我班现有学生43名。他们已经不象刚入学那样，什么都不懂，经过一年的成长，他们初步有了自己的思想、意识，有一定的控制能力。为了激发学生的学习欲望，教师应改变教学方法，从学生感兴趣的开始，初步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。
　　二、教材分析
　　本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。
　　一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。
　　混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。
　　在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。
　　三、教学目标要求
　　（一）会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和验算。
　　（二）会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百的数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
　　（三）初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
　　（四）认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
　　（五）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
　　（六）认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
　　（七）了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
　　（八）经历从实际生活中发现为题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　（九）初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　（十）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　（十一）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　四、教学措施
　　（一）以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
　　（二）充分利用教具和学具进行直观教学。
　　（三）加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
　　（四）设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神。
　　五、教材的重点、难点分析
　　本册教材的重难点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
　　六、教学任务、达标情况
　　本册教学内容：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角，力争在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高。
　　七、培优辅差
　　本班现有的学生中，依然不可避免地有学困生的存在，学困生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。
　　根据学校工作计划安排，培优补差工作是其中的一项工作要点。现对学困生辅导采取如下对策：
　　（一）优生协助法。
　　为差生配一名优秀学生同座，让优秀生协助差生学习。
　　（二）当一回“小老师”。
　　当差生有了一些进步，或对某一知识掌握得比较好时，为了满足其表现欲，可以让他们当一回“小老师”。这样，他们会更加积极地参与学习活动。
　　（三）课堂提问。
　　差生在学习过程中，常常是既不懂也不问，不问就更不懂，于是学习越来越差。为此，在每堂课中，留出时间，让学生发问。如果差生不提问，则老师加以启发：“你没有问题吗？那么老师问你一个问题好吗？”以促进他们动脑，主动提出问题。
　　（四）弹性作业。
　　学生在完成基本练习之后，可根据实际需要选做弹性作业，老师可在学生做练习时，腾出时间辅导差生，当其学有余力时，鼓励他选做一两道弹性作业。
　　（五）及时鼓励。
　　对于差生取得的每一点进步教师都及时予以鼓励，以激发他们的学习兴趣，进一步提高成绩。
　　（六）家长配合。
　　对差生的学习情况及时与家长取得联系，以便共同帮助孩子。
　　八、特长生培养
　　及时发现学生的特长，培养学生的特长发展，使学生全面发展，创造展示的机会，使学生增强自信心，激发学习兴趣
　　九、德育渗透目标
　　（一）养成良好的学习习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质。
　　（二）在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
　　（三）培养爱国主义情感，提高其能力，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。数学网欢迎您
　　十、具体措施
　　（一）要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
　　（二）要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
　　（三）要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
　　（四）要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
　　（五）要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
　　（六）要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
　　（七）要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
　　（八）要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。