教研组工作计划

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　　时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的教研组工作计划10篇，欢迎大家分享。
　　教研组工作计划篇1
　　一、工作思路和目标：
　　以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
　　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
　　2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
　　（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
　　教研组工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为切入口，依据学校教导处、中心教研组计划，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，吃透新教材、探索教法、稳步推进、共同发展为宗旨，深入开展常规课堂教学互动，正确处理课堂创新与质量的关系，探索符合新课程理念的自主化学习方式。
　　二、具体措施：
　　第一、借此次浙江省信息技术应用能力提升工程研修的契机，充分利用网络平台，下载有效资源，合理整合在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教。在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
　　第二、搞好集体备课、磨课。集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的。，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
　　第三、及时反思。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中特别强调撰写教师日记及教育随笔的必要性。因为“这些记录是思考与创造的源泉，是进行概括性总结的素材。”尤其，作为年青教师更要结合教学实际，及时汲取经验教训，大胆实践，勇于创新，不断探索、研究和掌握教学过程及其规律，形成理性的教学思想。大处着眼，小处着手。可就某节课的得失、某个单元的成败，悉心观察研究，“留心处处皆学问”。
　　第四、加强教师业务学习或培训，更进一步确立新理念和新方法。本学期，每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记（体裁不限），在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维成果，还要积极撰写教科研论文。
　　第五、加强和前一届年级教研组的沟通和交流。把教学中碰到的问题和困扰和前一届年级老师交流，以促进资源共享，教学相长。
　　三、活动安排
　　9月份：
　　（1）制订本学数学教研组工作计划。（吴小仙主讲）
　　（2）制定本册教材教学计划。（洪丽娟）
　　（3）分析第一，安排集体备课。（洪丽娟、李晓平各主备一节课）
　　10月份：
　　（1）第一单元考试分析。（李晓平主讲）
　　（2）分析第三单元教材。（叶跃跃主讲）
　　（3）课题结题准备（洪丽娟主讲）
　　（4）分析第四单元教材。（李晓平主讲）
　　11月份：
　　（1）业务学习。（吴小仙主讲）
　　（2）业务学习，期中六年级数学教学常规检查。
　　（3）分析第五单元教材，安排集体备课。（吴小仙、叶跃跃各主备一节课）
　　（4）课题结题修改（洪丽娟主讲）
　　12月份：
　　（1）分析第六、七单元教材内容。
　　（2）理论学习。
　　（3）分析补上内容：观察物体、图形的运动、鸡兔同笼。
　　（4）分析第八单元教材。（叶跃跃）
　　1月份：
　　（1）整理总结写成论文，制订复习计划，研究复习方法和方式。
　　（2）上交数学教学论文及教研组工作总结。
　　（3）期末工作检查。
　　教研组工作计划篇3
　　一、指导思想
　　以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。
　　二、工作目标
　　1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
　　2、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。
　　3、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。
　　4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高
　　5、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。
　　6、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。
　　三、基本情况
　　六年级语文组共有教师8人，教研组教师团结协作，积极向上，教育研究氛围浓厚。几年来，我们全组教师能在小学语文教学这块园地里默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成绩。
　　四、具体措施
　　根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：
　　1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
　　2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、经验总结的集体学习制度，鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
　　3、继续规范和加强教学常规工作。加强对本组教师的常规管理，每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
　　4、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年学得更多，我们将继续开展阅读以及古诗文的诵读活动。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及知识的积累。
　　6、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。
　　7、重视作文的指导。作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。引导学生观察生活，思考生活，发现生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量。
　　五、工作安排（略）
　　我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们大家齐心协力，共同推动。本学期，我们全体六年级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩！
　　教研组工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的深入落实，切实以“健康第一”的思想为指导，推动阳光体育运动的开展。深化课程改革，全面推进素质教育，强化教学过程管理，，进一步丰富学生课外体育活动的开展，不断提高体育教质量。
　　二、目标任务：
　　1课堂教学
　　11严格执行课时计划，加强体育教学的过程管理，强化集体备课。认真上好每一节体育课。
　　12、加强教学研究工作，根据区教研室提出的要求，加强体育课堂教学的研究工作。
　　2阳光体育运动
　　21积极实施“阳光体育运动”，在学校场地不足的的情况之下合理安排，保证学生每天体育活动间不少于1个小时。
　　3运动竞赛
　　31加强管理，训练好校田径队，校篮球队，重点抓好队伍的建设和基础训练。组织乒乓球兴趣小组开展训练，参加小学生乒乓球比赛。
　　32组织召开校田径运动会。
　　33组织五、六年级三人制篮球竞赛活动。
　　三、具体措施
　　1根据课程计划的要求，开足体育课；根据学校的实际情况，制定祥细的。课外活动安排表，做到各班活动时间、活动内容、活动场地和指导老师的四落实，保证学生每天1小时的体育锻炼时间；注重体育器材的保管和维护，严格执行器材保管制度和借还制度；教师要根据课程标准的要求上好每一节课体育课。
　　2积极开展大课间活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
　　3组织好校队参加区中小学田径运动会、中小学生乒乓球比赛。开展各类小型体育竞赛时要做好资料的收集和归档工作。
　　4四月下旬组织召开校田径运动会。
　　充分利用好海陵文教网这个平台，每位老师每学期必须有一篇论文在网上发表。
　　四、工作安排
　　海光中心小学体育组
　　20xx年2月13日
　　教研组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　以学校工作计划为指导，紧紧围绕学前教育新标准，努力创建以素质教育为目标的课堂。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，加强音乐。美术。书法教学理论的学习，进一步提高我校学前教师现代教育教学能力和业务工作能力，努力提高全体学生的整体学前教育的素质，使我校的艺术特色教学更上一层楼！根据学校教学工作计划，制定如下学前教育教研活动计划。
　　二、主要措施
　　1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
　　2、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
　　3、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养，通过选修课培优计划。
　　4、加强教科研方面工作力度，要求专职教师每人每学年至少撰写一篇论文、案例，参加各级各类音乐。教育教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。
　　5、音乐教师加强自身素质，积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐专职教师、兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高。
　　6、团结音乐组成员，形成积极向上的教研组风气。
　　三、具体计划
　　课堂教学方面：
　　1、组织全体老师继续学习新课程标准与新的音乐教学大纲。在一起开展集体备课、说课，互听课的活动，一起探讨研究课堂教学方法。
　　2、每位老师要加强备课研究，钻研教材教法，精心设计每节课的教学，体现新课程理念渗透音乐。基础知识。把学前教育组整体的课堂教学质量抓上去。
　　3、配合教导处定期检查教学常规情况，每位老师做到：备课深、上课实、教学活、手段新、活动趣、辅导细、质量高。
　　教学研究方面：
　　2、加强课堂教学研究，结合研究课题上出音乐学科特色和自己的个人教学特色。能及时抓住课堂中的闪光点，要求写教学后记，写教学心得，积累教学经验，学期每人写12篇有质量的论文，进行投稿或参评。
　　3、加强音乐课堂评价多元化的研究，思考在评价上的改良经验，形成系统的音乐。评价体系。
　　业务理论学习方面：
　　1、加强教师的理论学习，每月一次专题理论学习，制定好学习内容准备好学习材料，及时充电、及时交流。
　　2、学校音音乐教育的质量的提高，关键在于教师内在的艺术素养。本学期继续组织教师业务基本功学习、加强音乐教师的自身提高。
　　学科建设定位方面：
　　1、积极学习新的软件的学习和使用，在进行教学研究的同时，引导老师进行教学资源的开发，主动向电教老师请教，积极做教学课件，积累教学资源。引导老师成为能为双师型的艺术教师。
　　2、积极参加比赛活动，把握机遇扩大学校艺术特色的知名度。
　　3、加强xx站的建设和管理，在实干的同时抓住机会加大对外宣传的力度，更好更广的来宣传学校的艺术特色！
　　教研组工作计划篇6
　　一、指导思想
　　坚持以《语文课程标准》为指南，深入贯彻党的教育方针。坚持以教学为中心，以质量为生命。加强教育教学管理，深化教育教学改革，以加强师资队伍建设，提高教学业务水平为重点，力求计划务实，工作有效，服务到位。努力吧本组教育教学工作推向一个新的高潮。
　　二、工作目标及措施
　　1、积极推进教育信息化，努力提高信息技术应用水平。
　　（1）挖掘现有教育资源，积极参与农远教学资源的学习运用。教研组将组织集中培训与分散学习相结合的方式帮助各教师对优秀资源的运用。
　　（2）提倡电子备课，并上传校园网，发挥资料共享，促进业务交流与提高。
　　（3）鼓励教师运用多媒体辅导教学。
　　2、深入课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革的行列。
　　组织教师深入学习，领导课程标准的精神，结合学生实际，大胆改革课堂结够。积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实搞好课堂教学，提高教学质量。及时总结教育心德与经验，撰写经验文章，力争每位老师本学期内有一篇文章发表。
　　3、理论学习与观看录像教学相结合，努力推动教师向学习型，复合型方向迈进。积极参加县校各教研活动和业务培训。
　　（1）参加理论学习与培训，开展教育理论的学习，教研组及时为教师提供学习书目，组织教师参加校内外各项教学评比活动。
　　（2）组织教师参加市县及兄弟学校公开课，观摩课，研讨课。学习先进的教学理念。珍惜外出学习机会，继续开展和完善汇报制。扎实有效地开展互学共进活动，是老师们在相互的学习和共同探讨中不能进步。
　　（3）要加强学习，知识要全面，多钻研教法，学法，搞好组内教研活动，加强视频教例探讨。
　　4、教学质量的监控与管理
　　（1）努力使教研组工作计划制定科学可行，工作安排有序，合理。加强教研组建设，组织各位教师交流。在教学工作中的经验，探讨存在问题，取长补短，相互促进提高。
　　（2）加强教学常规管理，认真落实教学常规。在传承的基础上鼓励创新，努力使语文教学质量在教师的重视下，在学生发展的基础上显现与搞好上下半学期，分别检查本组教师的教学进度，教案，教材教参的使用及批改作业的情况。
　　（3）积极参加各年级学科竞赛活动，努力培养更多的特长生。培优不困活动做到定人员，定时间，定内容，使活动有心的成效。
　　5、坚持科研兴趣，加强课题的研究。
　　（1）坚持科研兴趣，认真做好教研方面工作，配合学校教科研室加强对立项课题的研究。总结成功经验，确保高质量完成。
　　（2）加强教师科研意识培养，树立问题即课题的思想，把身边的教育教学中遇到的问题，结合实际工作，深入探讨与研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，还要努力增强教师科研的服务意识，时效意识和精品意识。
　　三、具体工作安排
　　九月份：
　　1。、结合“树校风，强校纪”工作，加强学生常规训练。
　　2、认真学习课程标准，根据教材编写特点及学生实际编写切实可行的教学计划及备课。
　　3、组织教师进行新课标培训与研究。
　　4。、组织参加学校集体备课活动。
　　5、常规工作检查。
　　十月份：
　　1、全面开展互听，互评，互助，互学活动。
　　2、举行一次课堂教学展示活动。
　　3、进行一次检测，认真做好学情分析。
　　4、进行常规工作检查。
　　十一月份：
　　1、抓，赶教学进度。
　　2、认真做好教学“六认真“及学习“六认真”。
　　3、年级组教学案例研讨活动。
　　4、学生优秀作业展。
　　5、常规工作检查。
　　十二月份：
　　1、全体语文老师参加经验论文交流。
　　2、继续加强对学生书写和阅读训练。
　　3、抓赶教学进度。
　　4、常规工作检查。
　　元月份：
　　1、对学生作业进行检查。
　　2、对语文教师教案进行检查。
　　3、做好复习，迎接期末考试。
　　4、写好学期教学工作总结。
　　教研组工作计划篇7
　　一、指导思想
　　数学教研组依据区教师发展中心和学校的整体工作安排，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设和三个数学课题为重点，积极开展科研活动，丰富教师的教科研实践经验，改进教师的教科研能力，促进教师专业成长和学生的全面发展。
　　二、教研目标
　　1。通过做好一件事“文本解读”，深入研究“学本课堂”。继续以“预学任务”设计为重点，以骨干教师为引领，以常态课“学本课堂”评价表为导向，进一步提炼课堂教学基本范式（操作要素、流程步骤）。重点做好“预学任务”、“关键性问题”的学导活动，落实“34”课堂教学新范式，积累典型课例，实现教与学方式的转型。
　　2。组织新课标学习，更新教师教学理念。组织教师研读人教版三至六（上）数学新教材，深入领会、准确把握新教材的精神实质和主要变化，引领教师在研读中领悟新课标内涵，明晰编者意图与教学要求，理清新旧教材的衔接知识点，探索基于新课程标准的教学，提高教育教学效益。积极参加区教师发展中心的各项学习和培训，提升教师学科专业素养。
　　3。加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。鼓励教师积极参加区第三届骨干教师研修班活动，依靠区名师黄剑活老师的带教、结对指导等培养方式，打造学科优秀团队，促进教师专业成长。加强落实学校的各种常规工作，提高教师的业务水平。定时、定点、定人员地进行教学常规检查。
　　4。开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的学习习惯。规范低年级学生课前准备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。
　　三、主要工作与措施
　　（一）做好常规性的工作、提高教师的业务水平。
　　1。备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。
　　2。上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。
　　3。作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精要。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。本学期组织组内成员进行一、二年级下册思维训练题的搜集与整理。
　　4。辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。
　　5。检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
　　6。听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。
　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　1。根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
　　2。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
　　3。根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
　　4。结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。
　　5。根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
　　6。组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法
　　8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。
　　四、学期工作安排：
　　数学组活动安排表
　　周次日期活动内容活动地点参加对象
　　13月2日3月8日
　　周五，正式上课
　　23月9日3月15日
　　1。小学数学教学新常规学习会新课程培训会
　　2。课题专题指导（蔡海平）
　　3。学校教研组长
　　私立第一实验
　　多功能厅
　　五楼会议室
　　相关教师
　　全体教师
　　教研组长
　　33月16日3月22日
　　1。市小学课改领航项目调研
　　教研组工作计划篇8
　　一、工作目标
　　1、继续做好36年级的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，改变学生学习方式。
　　2、要求教师对自己以后的发展有所规划或设想，并积极努力。
　　3、积极开展好学生信息技术竞赛活动，培养更多的优秀学生，争创更好的成绩。
　　4、积极开展教研组活动，要求活动小型多样，针对性强，注重实效。
　　5、积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。
　　6、做好机房管理工作，维护好计算机软件硬件，创设良好的育人环境。
　　二、教学教研
　　1、认真上好每一节课，做到课前有准备、课堂有作业，课后有教学反思。
　　2、定期开展教研活动，每次活动做好书面记载，活动后有总结。
　　3、做好专用教室的。使用记载和卫生工作。
　　三、协助工作
　　1、加强校园网络其它电教设备的维护，随时确保教师电脑、学校机房，多媒体教室、电教设备的正常使用；
　　2、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作；
　　3、定期组织教师现代信息技术培训，不断提高广大教师运用现代教育手段的意识和水平；
　　4、做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。
　　四、具体工作安排
　　三月份：
　　1、制定本学期信息技术学科教研和教学工作计划；
　　2、学生机房电脑系统重装，确保教学正常运行；
　　3、开展信息技术学科业务学习活动；
　　4、检查各功能室记录本登记配备、物品摆放、清洁卫生及安全防护；
　　四月份
　　1、迎接学校检查各功能室管理记录本登记情况；
　　2、配合主管领导组织教师信息技术培训工作；
　　3、开展信息技术学科业务学习活动；
　　4、教学、办公电脑日常维护工作；
　　五月份
　　1、迎接学校检查各功能室物品摆放、清洁卫生及安全防护；
　　2、开展信息技术学科业务学习活动；
　　3、组织学生参加信息技术Flash动画制作竞赛活动；
　　4、配合主管领导组织教师信息技术培训工作；
　　5、教学、办公电脑日常维护工作；
　　六月份
　　1、迎接学校检查各功能室管理记录本登记情况；
　　2、开展信息技术学科业务学习活动；
　　3、教学、办公电脑日常维护工作；
　　4、信息技术教研组学期工作小结。
　　教研组工作计划篇9
　　一、指导思想
　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
　　二、主要工作思路
　　1加强理论学习，转变教育观念
　　在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
　　2推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率
　　组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
　　三、主要工作
　　（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围
　　1针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
　　2开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
　　3开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
　　4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
　　（二）加强课题研究，注重学生素养
　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
　　1深入学习，提升素养
　　读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
　　2努力实践，稳步提高
　　（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨
　　根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！
　　（2）提高课堂教学质量
　　组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
　　（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用
　　骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究反思再研究”的过程。
　　（4）开展“构建理想课堂”课题研讨活动
　　认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
　　四、活动安排
　　九月份：
　　1制订语文教研组工作计划。
　　2各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
　　3确定本学期教研组主题教研活动的方案
　　4召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。
　　6检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
　　7参加县初中语数外课堂教学模式展示暨青年教师成长论坛活动
　　8新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动
　　9配合政教处做好推普工作。
　　十月份：
　　1召开教研组会议
　　2按照学校
　　要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。
　　4第八届“中学生与社会”作文大赛（县级预赛）
　　5组织教师参加青年教师优质课竞赛活动。
　　6参加实验中学教学开放周活动
　　7参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动（伊山初中）
　　8八年级作文教学研讨活动
　　9“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动
　　十一月份：
　　1根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
　　2召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。
　　3组织参加市读写大赛暨省作文大赛
　　4组织教师参加学校的常规教学活动。
　　5各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。
　　6接受初中教学视导暨教学过程监控
　　十二月份：
　　1参加“课程实施发展年”活动推进现场会
　　2安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。
　　3组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。
　　4开展“我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动（校级、网片级）
　　一月份：
　　1撰写教学总结和论文。
　　2期末资料整理、汇总。
　　3写好教研组期末总结。
　　4按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作
　　教研组工作计划篇10
　　一、指导思想：
　　本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：
　　二、工作目标：
　　1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德
　　2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
　　3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
　　4、加强教学常规管理，发现问题及时改进，形成质量监控制度。
　　5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
　　三、工作要点：
　　1、开学初组织数学教师认真学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。
　　2、组织教师按时进行业务学习，转变教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并交流学习心得。鼓励教师以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
　　3、每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
　　4、教研组要发挥合作研究精神，开展集体备课上课反思的教研活动，关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
　　5、为了保证教育教学质量，本学期采用听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织教师轮流上研讨课，争取把所有教师的课听一轮，个别教师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他教师要认真听课并进行评课活动。要求教研组全体成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。让每位教师都用新课程理念改进教法，上好组内研讨课。
　　6、创造更多的机会让新教师在课堂上展示自己的风采，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学经验，共同提高数学教学质量。
　　7、继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。
　　8、充分发挥教学能手、学科带头人和骨干教师的引领作用，通过各种方式，组织数学教师有效开展校本教研活动。
　　9、鼓励教师认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文、教学案例和教学经验总结。