六年级工作计划

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　　时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的六年级工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　六年级工作计划篇1
　　作为河心场小学六年级班主任，我深知：抓好毕业班工作，实际上就是一个以管理求质量的问题，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。为使本学期有计划、有步骤地管理六年级班，加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量，结合本班实际特定20xx年秋季学期118班主任工作计划如下：
　　一、班级基本情况
　　我所任的118班共有学生20人，其中男生11人，女生9人，住校学生有14人。从基础看，该班的学习基础比较差，特别是数学学科，原因主要是学生学习积极性不高，学习方法死板。
　　二、班集体建设
　　1。培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。
　　2。制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有班委会进行考核和鉴定。
　　3。各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。
　　4。小干部会议有目标明确，职责分明。经常开展批评与自我批评。
　　三、班级日常建设活动
　　1。计划与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。
　　2。卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。
　　3。制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。
　　4。做好本班的“三板和四角”。三板即自主学习评价栏、探究性学习评价栏、合作学习评价栏，做好学生成长档案和多元化评价手册。四角即绿化角、队角、图书角、展示角。
　　四、班队主题活动
　　1。在班级中开展批评与自我批评活动。每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。
　　2。开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。
　　五、思想品德和行为规范工作方面
　　1。在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。
　　2。强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。
　　3。树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。
　　4。培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。
　　六、学习方面
　　1。抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
　　2。努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
　　3。与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
　　4。多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
　　5。培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
　　总之，作为六年级班级管理的工作者，一定要按照学校的各项要求，完成学校各项的任务，努力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。
　　六年级工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程理念，加强学习，充分利用我校校本教研资源，整体提高教学水平和质量。
　　二、工作目标
　　1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
　　2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。
　　3、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。
　　4、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。
　　5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高
　　6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。
　　7、积极开展中心校级的教研活动，加强与完小教师的联系与沟通，及时交流教学体会，共同提高教学水平。
　　三、具体措施
　　根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：
　　（一）根据需要学理论，学好理论促实践
　　1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学期语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习。
　　2、为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教学常规》、《语文教学研究》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
　　3、理论学习方式将个人摘抄教育理论和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。
　　（二）实践课程标准，提高语文素养
　　学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。
　　1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。
　　2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益。
　　3、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年快乐学得更多，我们将积极开展阅读训练，以及古诗文的诵读。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及拓展知识面。
　　4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。
　　5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。
　　（三）重视教学研究，形成研究氛围
　　1、积极认真参加中心校教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动的机会，积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
　　2、抓特色教研，开展综合性学习特色教研活动。
　　3、师徒结对，帮助年轻教师提高业务水平。
　　4、每学期每人上好一节教研课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
　　（四）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理
　　1、继续规范和加强教学常规工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
　　2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
　　3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如手抄报比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面发展。
　　四、工作安排
　　九月份
　　1、学生报到注册
　　2、学习学校工作计划，制定本学期教研组工作、教学工作计划
　　3、师徒结对
　　十月份
　　1、国庆节放假
　　2、参加校大组教研活动：陈可鲜综合实践活动展示
　　3、段教研课：徐亚芬《只有一个地球》
　　4、丑小鸭校刊筹备及整理
　　十一月份
　　1、参加校语文教研活动
　　2、开展结合性学习轻叩诗歌的大门
　　3、段教研课：戴赛珍《少年闰土》
　　4、县小学语文有效学习专题研讨活动
　　5、学区、城北小学语文教学研讨活动
　　6、期中测试
　　十二月份
　　1、参加校语文教研活动
　　2、段教研课：潘旭双《老人与海鸥》
　　3、语文学习能力竞赛
　　4、县小文学家评比考核准备
　　一月份
　　1、元旦放假
　　2、参加校语文教研活动
　　3、做好复习迎考工作
　　六年级工作计划篇3
　　一、学习教育教学理论，转变教育观念
　　1、要加强对教育教学理论的学习，认真学习一本理论书籍，寻找先进正确的教育教学思想，扎实地改革课堂教学，找寻提高教学效益的途径和方法，把工作落到实处。
　　2、要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，选择多种评价形式。以学生平时的表现和合作能力为主要依据来对学生进行评价。彻底改变以往应试教育中只以成绩评价学生的做法。
　　3、做好教研，通过教研活动来提高教学质量。
　　4、认真上好每一堂课，要积极利用各种媒体资源拓展学习的渠道，使学生乐学、爱学，尽量避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。
　　5、加强个年级、各班的微观管理，要认真对待并积极指导每一个学生，努力开好各年级的英语课程。
　　6、要认真钻研教材，认真备课，研究教法，和学生探讨学法。
　　7、要根据小学生学习的心理特点创建教学模式。培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力
　　8、开展丰富的活动，例如朗读竞赛，书写比赛，英语歌咏选拔赛以及英语幽默大赛等，通过这些活动促进学生学习的兴趣。
　　二、具体教研活动安排：
　　1、二月份：整顿各班开学纪律，进行常规教学。
　　2、三月份：五、六年级学生朗读比赛。
　　3、四月份：五、六年级学生书写竞赛以及参加赛教活动。
　　4、五月份：五、六年级英语歌咏选拔赛，优胜者参加六。一儿童节演出。
　　5、六月份：六年级学生毕业备考。五年级听力竞赛。
　　6、七月份：五年级学生期末考试复习及检测。
　　具体间研课题：
　　六年级：怎样培养六年级学生的英语综合能力？
　　五年级：如何引导学生运用基本词汇？
　　六年级工作计划篇4
　　一、班级概况分析
　　本班共有学生52名，大部分由进城务工子弟组成。学生素质不一，基础参差不齐。多数学生具备充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质，但也有少数几个学生个性强，思想上较早成熟。
　　二、学生思想状况
　　本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心班集体，有集体主义观念，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，胆子也较小，不愿意表现自己。还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。
　　三、学生学习状况
　　班级整体学习成绩一般，优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。
　　四、生理心理方面
　　学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。
　　五、工作思路
　　全面贯彻落实特克斯县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，培养合格的小学毕业生。
　　六、具体工作
　　进一步强化做人，成长教育，切实利用好语文及班队课堂通过课堂与活动渗透育人思想。争取在课内打基础，教授给学生更多的知识；在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。
　　七、重点工作
　　为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有团结、活泼、严谨、求学的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：
　　1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。
　　2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
　　3、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；
　　4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
　　5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。
　　6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步；
　　7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。
　　8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
　　六年级工作计划篇5
　　本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
　　一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
　　1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
　　2、通过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
　　二、深入开展课堂教学研究，通过课堂诊断改进学习方式。
　　1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。
　　2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
　　3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。
　　4、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。
　　三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
　　1备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
　　2上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
　　3作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　4辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　附：行事历安排
　　三月
　　1、制定教研组计划。
　　2、个人上交学科教学计划
　　3、寒假作业检查，评选优秀作业奖
　　4、讨论本学期阅读书目
　　5、组内研讨课
　　6、教师基本功训练（钢笔字练习）
　　四月
　　1、课堂诊断：关注学习方式
　　3、班级管理交流：小组合作
　　4、组内研讨课
　　5、教师基本功训练（朗读练习）
　　6、抽查组内老师的备课、作业批改情况，总结得失
　　五月
　　1、讨论制定“难忘小学生活”综合实践活动方案
　　2、组内研讨课
　　3、讨论《鲁滨逊漂流记》与《汤姆索亚历险记》的交流方案
　　4、教师基本功训练（钢笔字练习）
　　5、读书沙龙
　　六月
　　1、教师基本功训练（朗读练习）
　　2、讨论制定综合复习教学方案
　　3、讨论制定毕业复习计划及应考措施交流
　　4、小学毕业模拟测试
　　5、写好各类总结，迎接学校常规检查
　　六年级工作计划篇6
　　这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们半年接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐向上的大家庭！根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：
　　一、学情分析。
　　本班共有50名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内陈秋娴、黎枝明等同学基础扎实、思维活跃，掌握了一定的学习方法。同时，学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大，有小部分学生学习基础不扎实，从而导致学习成绩不理想，如吕仕伟、蒙明承等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度需要加强，对提高全班整体成绩有比较大的难度。现具体分析如下：
　　（一）从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：
　　1。学生为实现目标而努力的程度不够。
　　2。对学生干部的满意程度不够。
　　3。班级学生遵守纪律不够。
　　4。一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
　　（二）原因：
　　1。学生对集体目标管理的参与度不够。
　　2。学生干部以身作则不够。
　　3。自律程度不够：
　　（1）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；
　　（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；
　　（3）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。
　　4。学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预习、复习工作较差。
　　5。一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：
　　（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；
　　（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。
　　6。家庭教育上的问题。
　　（1）家庭与学校合作不够积极，部分家长思想观念落后，知识水平低，家庭教育空白；
　　（2）少数家长对子女期望值低家长，渴望子女成材，物质投入有余，但是精神投入不足。
　　二、班级的主要目标及主要措施
　　（一）目标：
　　1。激发学生的学习兴趣，形成“我要学”的意识。帮助学生形成良好的学习习惯。学科测试成绩力争比上学期有所提高。
　　2、加强安全、卫生教育，教育学生积极参加体育锻炼；培养学生良好的思想道德品质。
　　3、鼓励学生积极参加校内外各种有益的活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。
　　（二）、具体措施：
　　1、充分利用晨谈和班会向学生进行思想教育。根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
　　2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
　　3、整顿班干部队伍，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
　　5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯，力争有所提高。
　　6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣。
　　7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞好，充分利用课堂40分钟时间，让学生真正的从中受益。
　　8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。
　　9、鼓励学生积极参加课外活动，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的合格小学生。
　　以上是我班做的20xx20xx学年第二学期的班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引到学生的健康成长！
　　六年级工作计划篇7
　　一、学生情况分析。
　　本年级学生身体素质差异较大，学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
　　二、教学分析。
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
　　三、教学目标。
　　1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
　　2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
　　3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
　　4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　四、方法措施
　　1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
　　4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
　　5、因材施教培养学生对体育的。兴趣爱好。
　　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
　　五、活动安排
　　二月
　　队列队行训练，复习基本的体育课知识
　　三月
　　跑的训练，主要是提高学生速度
　　四月
　　队列队行的训练，提高学生爆发力
　　五月
　　投的训练，提高学生臂力
　　六月
　　其它球类训练和期末总结
　　六年级工作计划篇8
　　送走了20xx，我们又迎来了精彩的20xx！从上学期的各方面情况来看，六（2）班班风积极健康，学生思维活跃，班干部的工作能力也有提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
　　一、德育
　　（1）学习《小学生日常行为规范》等，制定班规规范学生的行为习惯。
　　（2）开展丰富多彩的班队活动，丰富学生的生活，鼓励学生争做合格的小公民。
　　（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
　　（4）切实抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作。
　　（6）结合父亲节、母亲节、劳动节等节日，进行道德教育。
　　（7）加强环保教育，让学生意识到环保的重要性，做个“环保小卫士”。
　　二、智育
　　（1）加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作，关注学生每门课的学习情况。
　　（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；成绩不够好的同学要常抓住机会鼓励，帮助他们找回信心，争取每一点小进步。
　　（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
　　（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。
　　（6）定期开展学习经验交流会，找出更好的学习方法。
　　三、体育、美育、劳育卫生教育
　　（1）布置美化教室，两周出一次黑板报。
　　（2）丰富课余生活，培养兴趣，深化体育艺术活动。
　　（3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
　　（5）培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
　　四、安全教育
　　多进行安全教育，如交通安全、饮食安全、活动安全等。学生时时刻刻做到“安全记心中”，教师把安全教育工作登记成册。
　　各月份的工作安排
　　（一）二月份
　　一、制定好班级计划；
　　二、布置教室，落实各项成绩的评比；
　　三、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；
　　四、开展家长会；
　　五、进行班干部的改选；
　　六、出好迎接新学期的黑板报。
　　（二）三月份
　　一、开展“我为母亲送心意”的活动；
　　二、加强对后进生的教育工作；
　　三、强化开学初的行为习惯养成；
　　四、迎接每月学习检测；
　　（三）四月份
　　一、举办班级写字比赛、毽球比赛；
　　二、学习校园自编操；
　　三、迎接期中检测；
　　（四）五月份
　　一、喜洋洋迎五一；
　　二、举办学习经验的交流会；
　　三、迎接校运动会；
　　（五）六月份
　　一、辅导学生准备进行期末考试；
　　二、写好学生操行评定；
　　六年级工作计划篇9
　　小六年级语文教研组计划新的学年，新的学期如约而至。在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。为了更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
　　一、指导思想：
　　紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展教学研究活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
　　二、工作思路
　　本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造语文教育氛围，着力提高六年级段语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
　　三、常规工作
　　根据教导处以及教科室工作计划精神，常规工作重在细致、扎实，贵在持之以恒，树立向常态化工作要质量的观念，认真做好教学工作。
　　、根据需要学理论，学好理论促实践。
　　1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。
　　2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。
　　3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。
　　（1）继续组织教师认真学习语文新课程标准，关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。通过集体研课、议课，吸收集体的智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为。日常教学中不断渗透课程标准理念，明确新课程理念下语文教学三个纬度的目标和五个领域教学内容的不同要求。
　　（2）交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。积极撰写教育教学随笔和教育教学论文。
　　（3）认真写好每月一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。以教学反思提升备课内涵。上课结束及时记录教学中的体会及修改意见，每月写好一篇教学反思，字数在800字以上，积累教学的思考、感悟，为论文撰写积累有价值的资料。
　　（二）强化备课关，向课堂教学要质量。
　　1、认真备课。
　　备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，各位教师应树立正确的备课价值观。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己
　　的个性，防止机械照办，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。备课中不得出现共享抄袭行为，电子备课必须有打印稿。备课检查教研组长每周审核，组内每周要学习交流。
　　2、加强交流。
　　（1）继续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行交流研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。
　　（2）教师间要互相听课、说课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。每位老师听组内其他成员的常态课至少5节。
　　3、认真上课。
　　（1）每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，坚决杜绝无备课进课堂的现象。
　　（2）加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。教师能不断注意增强课堂调控能力，提高时间的利用率，试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。
　　四、主要工作安排
　　九月：
　　各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研计划。十月：
　　理论学习
　　公开课教学活动
　　十一月：
　　理论学习
　　检查教师备课，学生作业的批改情况。
　　十二月：
　　理论学习
　　各教师写好教学总结、论文、案例
　　一月：
　　期末复习
　　教研组工作总结