学科工作计划

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　　关于学科工作计划汇编七篇
　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学科工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　学科工作计划篇1
　　随着基础教育的改革与发展，信息技术的发展已经成为一股不可阻挡的变革力量，它影响到了社会的各个领域，教育当然也在其中，信息化的发展为全面实施素质教育提供了一个崭新的舞台。课程整合的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。我们以英语的信息技术内容培训为重点，信息技术的应用为核心，以英语课堂教学结构的改革为关键，全面研究工作，为我校教育创新和教育现代化建设服务。
　　一、工作基本情况分析
　　素质教育要求教师充分运用现代化科技成果，结合现代教育理论，探求优化教育教学过程，重视学、思、乐、创的结合，积极探索信息技术在教学中的运用。语言训练离不开情景创设，英语教学中的情景创设有助于启迪思维，激发学生表达思想的欲望，调动学生参与的积极性和主动性。
　　利用信息技术的特点，创设生动活泼的英语学习情景，将媒体硬件和创设情景软件有机地整合在一起，探索一种有别于以往教学方式的教学模式；有利于充分发挥现代信息技术的的作用，让先进的教学手段成为教师的有力助手，使学生尽早尽快地掌握所学知识；有利于教育教学的研究，寻找到小学生学习英语的有效方法。
　　二、本学期具体电化教学工作安排
　　首先，把信息技术与英语教学内容进行整合。
　　把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，采用任务驱动学习、研究学习、自主探究学习、协作交流学习等策略，围绕英语学科知识的学习进行整合实验。我们在这一方面的具体做法是，通过发送Email，应用Flash动画、PowerPoint等手段进行整合。例如：
　　1利用幻灯片制作名片。首先交给学生最基本的幻灯片的制法，然后让全体同学用PowerPoint制作指定的课题。这样结合生活实际训练学生，不但增长了学生的知识和兴趣，培养了学生动手操作的能力，而且还促进了学生对电脑中的演示文稿软件PowerPoint有了深入的理解与应用。
　　2发送电子邮件。初中人教版英语课本中有许多以电子邮件形式出现的课文。九年级第七单元SectionB3a部分，讲述了S。T。Zhang发给旅行社的一封电子邮件，咨询了关于旅游线路的信息。在学习了这封电子邮件后，我让全体同学模仿这篇文章给旅行社发送了一篇电子邮件，就家庭旅游的问题进行咨询。此举不仅帮助学生掌握了课本学习要点，还锻炼了学生发电子邮件的技能。
　　其次，信息技术与英语教学模式的整合。
　　信息技术地推广与应用，带动了教育教学的改革，促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探索提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成部分。在把信息技术与英语教学模式进行整合这方面，我主要应用博客、个人主页等手段进行整合。
　　在课堂教学中我们经常碰到一些难于理解的句式结构，我不是将直接地晦涩难懂的语法告诉学生，那样只会有百分之十的优生理解透彻，那如何做到照顾全体学生，让所有学生都领悟的目的呢？这时可以利用设置问题的办法发到博客上。请大家各抒己见，把你的对句子的理解，你个人对上述问题的看法、观点、想法写在“回复”里。与大家共同讨论和分享。并对他人提出的想法作出评论。而且还可以发帖子求教专家，请专家帮助解答，很好的达到了教学目的，教师可以在课下网上检查学生的讨论情况，第二天课堂上有针对性的提问几个在讨论中不积极的、或者对此还模糊不清的学生。
　　我还利用博客来写每天的课堂教学反思录，随时写下自己的教学心得，便于日后的整理和利用，更能够使自己在更广泛的层面上实现与他人交流分享，从而进一步提高认识，真正为成长为学者型教师而努力。同时博客也可作为叙事工具，叙事研究是一线教师从事教科研的很好方式，教师把一个个“教学故事”记录在自己日常的博客中，指出从故事中得出的经验和教训，以便于今后的研究。
　　第三，信息技术与英语学习模式的整合。
　　网络信息化教育是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化，知识呈现多样化，图文音像趣味化等优点，减少了理性知识的认知难度，实现了学习过程的个别化，个性化，随机化，扩大了教育的范围与途径，提高了学习效率。
　　总之，信息技术不仅是一种展示手段，解决如何教的问题，还是一种辅助工具，解决如何学的问题。把信息技术同英语学科教学结合起来，既是时代发展的必然要求，又是优化英语学科课程改革的有机组成部分，必然会促进教育教学质量全面提高。
　　学科工作计划篇2
　　本学期起，我校新成立的教育科研小组开始全面负责学校的教学研究、教育科研和教育督导工作。建立起科学的教学和科研工作规范，推动我校教学、科研工作健康发展是教育教学主动适应学校发展的需要，是实现学校办学总体目标的根本保障。教育科研小组要积极服从和服务于教师的专业发展，积极服从和服务于学校的教育教学工作，进一步加大教科研工作管理的力度，拓宽教科研工作思路，使教科研工作成为促进教师发展、学校发展的重要动力，成为学校发展战略中的一个有机组成部分。
　　一、指导思想
　　教育科研是教育改革和发展的第一生产力，搞好教科研工作是提高教师素质、深化课堂教学改革、提高办学质量的重要举措。我校教育科研小组将以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》精神；加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育与网络的整合；进一步树立以学生为本的教育思想，促进每一位学生健康的，全面的发展。
　　二、工作目标
　　1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
　　2、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
　　3、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
　　4、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
　　5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，摸索行之有效的课程实施模式，促使我校教育教学水平再上新台阶。
　　三、主要任务
　　（一）、进一步深化课程改革，全面提升教师素养。
　　1、继续加强教师的思想政治工作，认真贯彻执行《教师职业道德规范》，努力塑造我校教师良好的职业形象。
　　2、加强教师的业务理论、科研理论、业务技能的学习。积极参加市教育局举行的中小学教师继续教育；根据校本培训内容的安排，认真阅读有关教育书籍，做好学习笔记，并通过实践、消化、融会贯通，形成自己
　　教育思想和特色。认真写好教学反思，积极撰写教科研论文，提高论文获奖的数量和质量。
　　3、积极开展研讨交流活动，在做好反思的基础上，着力反思教学行为与促进学生发展的关系，在指导学生自主、积极、有效的学习，形成良好的学习习惯，或产生学习的愿望等方面下功夫。在提高学习效率，做好后进生转化方面花力气。
　　4、认真做好计算机教育和各学科之间的资源整合工作，充分发挥多媒体在教育教学中的作用，努力实现教育教学过程最优化，全面提高课堂教学效益。
　　5、继续做好语言文字规范化工作，坚持用普通话教学，用规范字教学，把语言文字规范化融入到教育教学各个方面。
　　（二）、加强常规管理，全面提高教育教学质量。
　　1、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
　　2、认真学习新课程标准，理解精神，更新观念，各科教师要认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，以新的课程观、学生观、教学观、评价观指导我们的教学工作，将新的教学理念自如的运用到教学实践中去，努力优化教学过程，向四十分钟课堂要质量。
　　3、加强常规教学的检查、记录、随堂听课、及时评课工作。本学期，校行政领导将组织语文，数学，英语三位教研组长对全校教师实行推门听课制度，听课后重点检查备课和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。（本学期各行政领导和教研组长随堂听课每周不少于2节。）如发现问题，及时反馈。各科教师要认真钻研教材，认真备课，认真组织好课堂教学，上好每节课。本学期安排两检查备课教案（期中教研组长检查，期末教导处检查）。
　　4、充分发挥现代教学手段优势，提高使用效率，加强校园网站建设。协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。
　　5、加强对每单元、期末测试工作管理，加强对后进生的培养和教育，提升学科教育教学质量。
　　6、教导处将督促师生完成校长室提出的。读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。
　　7、认真组织好各类竞赛活动，做好参赛选手的训练指导工作，不断提高学生的参赛能力和水平，力争取得好成绩。
　　8、建设好各类学科教育展厅，包括美术展览厅和科技作品展览厅。不断丰富并充分开掘这些有利的课程资源，把它们建设成教育学生开展的活教材。
　　9、各教研组要根据本科组实际，制定切实可行的工作计划，积极开展各项工作，形成各组的特色。
　　（三）、加强教科研工作，以学促研，以研促教。
　　1、加强理论学习，积极构建学习型组织。组织教师通过每月的教海沙龙或学术中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。
　　2、组织请进走出活动。本学期将通过邀请专家学者作专题讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
　　3、教研组长要尽心组织好教研活动，要根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。
　　4、扎实开展“青蓝工程”活动。本学期为刚上岗教师分别指定了师傅，师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学。
　　5、开展好课题研究。本学期，我校的课题研究应坚持紧密联系实际原则，自主研究原则，自愿合作原则。学校要进一步加强课题管理，承担课题研究任务的教师，要增强紧迫感，全面扎实开展课题研究工作。在期末按要求考评，并根据课题研究完成的情况、成果和效果，给予相应的奖励。
　　（四）、加强活动课教学，全面推进素质教育。
　　1、积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展小实验、小发现、小制作、小创造的四小活动，培养学生的实践能力和创新精神。我校老师应该利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。
　　2、开展丰富多彩的学科竞赛活动，命名一批特长小明星。本学期将开展下列活动：
　　数学知识应用能力比赛、写字比赛、优秀习作展、庆元旦书画展、英语竞赛等，各科教师要认真组织，通过活动发展个性，激发兴趣。
　　（五）、
　　20xx20xx学年度第一学期教学活动安排
　　月份内容负责人
　　九月1、一年级新生报名注册分班。教导处
　　2、东升镇20xx学年度上学期教研工作会议。
　　3、召开教研组长会议，制定学科计划。
　　4、教师学术沙龙：新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。
　　5、“青蓝工程”启动仪式
　　6、组织四到六年级学生参加创卫征文竞赛。教导处
　　曾老师
　　7、建立班级图书角。
　　8、开展推普系列活动
　　9、协助班主任出好“双语园地”（借板报一角）。钟老师
　　10、完成五年级英语电子备课。
　　11、数学手抄报及优秀作业展。（每月）霍老师
　　十月1、东升镇第五届中小学教师自制课件比赛。各科组长
　　2、镇小学生工艺制作比赛。庄老师
　　3、学术沙龙：自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现教导处
　　4、辅助青年教师上好镇“青蓝工程调研课”曾老师
　　5、开展一至六年级普通话朗诵比赛。
　　6、三六年级英语手抄报比赛。（以国庆为主题）钟老师
　　7、各年级开展英语课外活动。
　　8、数学故事演讲比赛。霍老师
　　十一月1、期中检测。教导处
　　2、教学常规检查。
　　3、学术沙龙：如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台
　　4、组织三到六年级学生进行作文竞赛。曾老师
　　5、开展一、二年级写铅笔字、三至六年级写钢笔字的训练与比赛。曾老师
　　6、校英语朗诵比赛。（13年级组、46年级组）钟老师
　　7、东升镇第三届艺术节合唱比赛暨艺术节闭幕式刘老师
　　8、各年级开展计算竞赛及相应的解决实际问题竞赛霍老师
　　9、中小学电脑作品制作比赛（网页）黄老师
　　10、中小学信息技术教师教学论文评比
　　十二月1、制定各学科期末复习计划。
　　2、学术沙龙：如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。
　　3、组织四年级学生参加镇作文竞赛。曾老师
　　4、组织三到六年级学生开展《我喜爱的一本课外书》演讲比赛。
　　5、20xx年小学数学教学论文、教学案例与反思评选霍老师
　　6、镇小学奥林匹克数学竞赛（三至六年级）
　　7、镇迎新年书法比赛庄老师
　　8、镇中小学绘画基本功竞赛
　　9、开展英语周活动。（圣诞节前）钟老师
　　一至二月份1、镇第二届教师中文录入竞赛。
　　2、小学生电脑作品制作比赛。黄老师
　　3、征集中小学音乐教师论文刘老师
　　4、上交各项总结
　　5、评选各项优秀学生，教师
　　附1：校教育教研小组名单
　　组长：吴洪辉校长（负责全校全面教研工作）
　　组员：吴主任（负责全校数学科教研工作）
　　张雅兰主任（负责全校语文、术科教研工作）
　　余秋月主任（负责全校英语、综合学科教研工作）
　　陈桂兆主任（负责全校体育科教研工作）
　　学科工作计划篇3
　　20xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五”发展规划为指导，继续有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推进项目建设，为全面提升xx市小学数学课程实施水平，提高学生学业质量，促进教师的专业发展做出更有实效的努力，形成更灵活的机制，彰显“创造适合每一个学生的数学教育”的学科建设特色。具体安排如下：
　　一、开展好品牌教研活动
　　1。做好“同题异构联校教研活动”。
　　本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析能力的培养研究”。
　　主题的展开包括以下8个方面：
　　（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析；
　　（2）小学生数量关系分析能力的序列架构；
　　（3）小学数学数量关系类型分析及培养策略；
　　（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；
　　（5）小学生数量关系分析能力现状分析及对策；
　　（6）在数量关系教学中教师教学的常见问题分析；
　　（7）小学生数量关系分析能力的城乡对比及成因分析；
　　（8）数量关系分析能力培养的校本策略。
　　活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主研究，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；
　　最后进行现场展示：
　　（1）邀请三所学校的教师展示数量关系教学的展示；
　　（2）邀请若干位教师介绍研究成果；
　　（3）编印成果汇编；
　　（4）提炼概括，邀请相关杂志社编辑参加活动，帮助我们总结提炼成果，并进行公开发表。
　　2。做好“xx市小学数学课程实施成果展示活动”。
　　xx市小学数学课程实施成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期举行一次，以推介各研究主体在小学数学课程实施过程中创造的经验。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚研究成果，扩大影响，分享交流起到了较好的作用。
　　本学期，设想与上海的《小学数学教师》的辨课栏目合作，汇聚xx市现职的省特级教师，介绍大家的研究成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级教师集体亮相，提升我市特级教师的影响力。
　　二、落实好常规教研工作
　　1。做好小学阶段学业质量常规抽测工作。
　　20xx年将继续面向全市所有学校，用抽样的方式，每辖市（区）选取3所学校，进行小学数学学科关键能力运算能力的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析，建立xx市区域内的常模数据，分析取得的成绩及存在的问题，完善运算能力的培养机制。同时，通过学科关键能力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。
　　2。做好期初教材分析工作。
　　本学期的期初教材分析，将在大市范围内聘请优秀教师，组成教材培训团，并通过研讨交流，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的知识体系结构和研究方法结构，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的准备，为教师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进行不同教材版本的介绍，及教材编写的演变及教育史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的质量。教材培训团先是在期初时面向天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进行辐射。
　　3。做好20xxxx市小学数学优质课评比活动。
　　本学期将依据“xx市教育科学研究院教学评优活动方案”，参照省优质课评比实施办法，组织开展“xx市小学数学优质课评比活动”，各辖市（区）教研室或教师发展中心依据分配名额，推荐40周岁以下的小学数学教师参加活动，市教科院将提前一个月公布教学内容，参赛教师自主选择内容，在自主准备的基础上，借班上课，评委独立打分，最终评出若干奖项，并形成参加省优质课比赛的候选人。
　　三、深入做好xx市小学数学学科教研项目建设
　　1。做好珠心算教育实验的研究工作。
　　xx市的珠心算教育实验将遵照省珠心算教育实验的文件精神，在原有珠心算教育实验的基础上，继续深化研究，扎实、稳重地推进实验工作式，让珠心算教育研究的成果真正普惠给每一个学生。
　　从20xx年上半年起，将深化下面几个方面的工作：
　　（1）根据省珠心算教育实验的要求，从工作20xx年起增加五所实验学校。将通过自主申报、综合考评，让真正有实验意向，确实有实验能力的学校充实参与到实验队伍中来，也使得珠心算教育实验成果可以普惠到更多的学生。
　　（2）加强课题研究，20xx年起启动珠心算教育研究的省级课题申报、研究工作，将以“珠心算促进小学生发展的个案研究”为研究课题，通过个案跟踪、访谈等多种方式，积累素材，然后，分析，寻找发现珠心算的学习对学生的思维、习惯、性格等方面的影响，形成研究报告。
　　（3）继续深化珠心算与小学数学课程的整合研究。通过该研究真正让珠心算的学习成为学生数学学习的方式之一，珠心算的学习一方面能够与苏教版教材的内容整合，让珠心算成为又一种运算方式，另一方面，珠心算的有一些内容可以作校本课程的重要内容进行开发，并在高年级通过选修的方式让学生学习。
　　（4）适时开展学生的珠心算比赛。通过学生的珠心算比赛展示活动，可以扩大影响，提高学生的学习积极性，但也要适度，要求不宜太高。比赛活动首先重视参与率，组织班级、校级多层次的比赛活动，让每一个学生都有参加比赛的机会，在此基础上，组织市级活动，让优秀学生脱颖而出，并让这些学生有机会到更大的舞台上去展现风采。
　　（5）深入做好珠心算教育实验教师的培训工作。教育实验的关键是需要有一批有能力、有兴趣的教师队伍，一方面，组织教师开展教学培训，把教育实验的课堂教学开展起来；另一方面，要培养一些珠心算的能手，这些教师自己能成为珠心算的高手，让他们成为骨干，辅导学生，展开研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。
　　（6）逐步增加珠心算教育研究的经费支持。将根据珠心算教育研究队伍扩容的实际需要，以及研究的不断深入，将逐年增加珠心算教育研究经费，从现在的10万，能每年有提升。保证研究工作健康发展。
　　本学期将在经开区东方小学举行珠心算教育研究活动，并在暑期时组织学生比赛，组织学生参加省的比赛。
　　2。做好在小学数学教学中开展数字化学习的研究。
　　通过第二轮数字化学习试点学校的申报、评审，xx市现在数字化试点学校近百所，其中以小学数学为研究重点的学校有xx市局前街小学、xx市北郊小学、北环小学、觅渡桥小学、湖塘桥实验小学K，还有些学校虽然不是数字化实验学校，但也热衷于数字化学习的研究，通过自主报名的方式，成立了数字化学习研究联盟校，每学期组织组织一次数字化学习的研究交流活动，该项目的负责人为陈佳老师。
　　本学期将总结五年来的研究成果，与《教育研究与评论》杂志社合作，以专题的形式，发表我们的研究成果。xx市在小学数学教学中开展数字化学习的研究，以培养学生的信息素养，丰富学生的数学学习方式为目标；优化数学课程的结构，选择或者创生适合的学习内容，引导学生用数字化学习的方式展开数学习，以此来提升学生的数字化学习的能力；创造灵活多样的实施形式，包括课堂教学方式，以适应数字化学习的需要；运用多元化的评价，引领学生的数学学习。各学校或各教师在开展数字化学习研究的过程中，以应用为先导的原则，采用“理念变革、需求分析、技术支撑、实践创新”的实验路径，引领着广大教师自主创新，然后，再集聚成果，进行辐射推广。
　　本学期将引导农村小学承办研究活动，帮助他们用承办活动的方式，促进思考，调动积极性。
　　3。在小学数学实验的开发设计与实施策略的研究。
　　20xx年年底，xx市承办了全省的研讨活动，汇报了xx市的研究成果，一是小学数学实验课怎么上，我们开放了三节课，一节是基于实验手册，让学生用数学实验的方法学习教材上的内容，第二节是基于实验手册，开展的数学实验课，第三节是在数学实验室里上的数学的实验课，这是一节校本课程，实施方式也不局限于40分钟的数学课堂。同时，我们还介绍了数学实验室的建设策略，我们把数学实验室分成四个区域，一是交流互动区，二是探索体验区，三是成果分享区，四是协作指导区，四个区可以在一室，也可以分成几室，更可以是利用学校走廊、空地，进行布置，让学校成为数学馆中的数学。本项目的负责人为陈美华老师。
　　本学期，将组织开展xx市小学数学实验工具开发应用比赛。小学数学实验教学需要借助一些物化的实验工具，这些工具既要能很好地帮助学生开展数学实验，同时，又要经济实惠，方便易得，学生能安全操作。因此，广大教师可以在实际教学中进行开发，这些工具可以是现成的材料，也可以经过简单的制作，还可以聘请相关制作单位进行制作，不具形式。每一实验工具，都要附上说明，特别是要经过教学实践的检验，因此，都要附上教学实施建议及教学案例。我们将组织省市相关专家对开发实验工具进行评奖。经过综合评审获一等奖的作品，将开展课堂教学展示活动，向大家推介实验工具。马伟中带领的实验团队及陈美华的市、区工作室成员都必须参加比赛，也欢迎其他教师参与比赛。
　　学科工作计划篇4
　　一，指导思想
　　本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习备考准备好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
　　二，具体措施
　　结合教导处的教学工作计划，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的。常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。
　　。深入钻研教材，抓好集体备课。
　　集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查。
　　加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系
　　要积极开展校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友谊关系。
　　、组织同科组教师互相学习。
　　（1）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。
　　（2）每周组织科组教师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。
　　（3）学习实验教材案例，根据本级的实际情况评价案例，取长补短。
　　（4）学习实验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。
　　、互相听课，共同进步。
　　（1）组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。
　　（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。
　　（3）初定集体备课时间为每周星期四第、节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。
　　（4）中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
　　（5）互相听课，及时总结，完善课堂教学。
　　（6）争取外出听课，及时吸收外界信息，改进教学方法，提高教学水平。
　　三、每周科组活动安排
　　周次
　　内容
　　1
　　召开一次科组会议，订科组计划，订教学计划，教材分析。
　　2
　　备课组召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课教师的名单。
　　3
　　讨论作业格式要求，集体备课，初三调整好教学
　　4
　　集体备课
　　5
　　七年级，八年级教研活动，学生自主学习课堂模式的研究。
　　6
　　集体备课，交流进度与学生的学情并进行调整
　　7
　　集体备课，七，八年级教研活动，数学应用问题的研究
　　8
　　集体备课，各年级检查数学进度，九年级开会议论第一阶段教学成果，制定第二阶段重点内容及时间安排。
　　9
　　集体备课，期中复习。
　　10
　　集体备课：期中考试的安排及分析总结。
　　11
　　期中考查、小结、查漏补缺。
　　12
　　听七年级的课及评课（谢燕芳）
　　13
　　听八年级的课及评课（梁志佳）
　　14
　　一课同上。（初三）
　　15
　　集体备课
　　16
　　常规教学检查、新教师汇报课
　　17
　　拟复习试卷、制度化学习
　　18
　　订复习计划、期末复习
　　19
　　期末复习考试
　　20
　　改卷、评卷，期末评价
　　21
　　机动
　　注：具体安排根据学校要求随时调整
　　学科工作计划篇5
　　新的一年，我代2xxx班化学课。为了有效的工作，取得优异的成绩，特制定工作计划如下：
　　一、加强学习，提升素质
　　在新的学年里，我将继续加强政治学习，提高政治觉悟，认真实践，坚持科学地学习，科学地工作，做到高效学习、高效工作。在工作中还要认真学习有关法律知识，贯彻执行党的教育方针，恪守教师职业道德规范，坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断提升个人综合素质。
　　二、认真工作，做好本学科的教学工作
　　在新的学年里，我将加强研究《课程标准》，分析各省市中考题，把握考试方向，为明年中考做好准备。在教学工作中，坚持备好课才能上好课的思想，认真备教材、备学生、备习题，加强与学生的交流，坚持多批多改，把握学生学情，做好本学科的教学工作。
　　三、加强交流，配合好班主任及其他各部门工作
　　在新的学年里，我将积极配合好班主任做好班级管理工作，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。另外，还要配合教务处做好教研组的活动，认真参加听评课、集体备课等，配合政教处做好师德师风建设，力求做一名优秀的人民教师。
　　四、制定目标，并为之努力
　　在新的学年里，我将认真代课，力求使同学们获得最好的成绩，及格率争取达到100，优秀过半。
　　学科工作计划篇6
　　一、工作思路
　　新学期，根据学校安排，美术学科独立制定计划和总结。
　　根据区教育局教研室和学校计划，美术学科将继续以推进课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，充分灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的美术素养。积极参加区级的送陪上门美术研究活动，我校美术组开设《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究，并进一步改善教学研究制度，提升美术学科教师的教学质量，从而进一步提高我校美术教育整体水平。
　　二、主要工作
　　（一）积极参加各类培训
　　积极参加各种形式的培训活动。参加区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动，参加区级《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
　　（二）努力提高教师能力
　　美术组围绕本学科研究重点，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。认真做好课题《在美术教学中加强学生生活体验的研究》的各项工作，通过研讨、教学、观摩等活动，培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法，全部美术教师参与活动。
　　（三）提升教育教学质量
　　我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教学进度计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不挪、不让。认真组织好质量调研，本学期重点加强对六年级的美术教学研究，并进行调研。继续推进“名画欣赏”工程的实施，美术学科的老师负责名画欣赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖。希望学校能把2个美术教室的。教学网络、多媒体修理好，让学生能进专用教室上课。
　　三、主要活动
　　九月份
　　1、学习课标，制定学期教学计划。
　　2、参加区中小学美术教师“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的
　　有效途径”的专题培训。
　　3、少年宫书画社团、陶艺社团组建。
　　4、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题开题。
　　5、参加科学幻想画绘画比赛。
　　6、20xx年美术市年会论文征集
　　十月份
　　1、参加区组织的美术教学专题研究活动。
　　2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
　　3、备战科技七巧板创新大赛。
　　十一月份
　　1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究。
　　2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
　　3、参加科技七巧板创新大赛。
　　4、潘冬雪老师美术公开课。
　　十二月份
　　1、徐旭香老师美术公开课。
　　2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
　　3、六年级美术学科核心素养调研。
　　一月份
　　1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研讨。
　　2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
　　3、完成本学期学科工作总结。
　　学科工作计划篇7
　　1、指导思想
　　认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
　　2、学情分析
　　由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。他们对体育课的认识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起聊天。由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。
　　3、教学目标
　　培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
　　发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
　　掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
　　养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力
　　体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
　　4、教学措施
　　正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
　　备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
　　采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
　　在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
　　积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
　　将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。