小学学期工作计划

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　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的小学学期工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　小学学期工作计划篇1
　　一、指导思想
　　继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，整个工作突出搞好新课改，创出校特色；抓好教师发展，提高教学水平；完善教学评价，提升教学质量的目标。
　　二、主要工作
　　（一）、以深化新课程实验为中心，组织教学研究活动。
　　1、继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。
　　（1）继续深入学习《语文课程标准》，重点学习课程标准的解读材料。每位语文老师力求做到：对《新课标》主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。
　　（2）继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。
　　（3）各备课组学期初制订相关计划，确保备课组活动落到实处。
　　2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平。
　　（1）继续执行推门课、骨干教师示范课、一人一堂研究课、实验课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
　　（2）开展校内各年级青年教师赛课活动，积极参加区会课比赛，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的。发展。
　　（3）加强案例研究培训工作，继续落实每月案例交流工作。写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。
　　3、开展专题研究，争创学校语文教学特色。
　　本学期重点进行阅读教学研究，围绕“构建阅读教学朗读感悟式课堂模式研究”开展细致的研究工作，形成本校语文教学特色。
　　（二）、以提升教学质量为目标，加强质量监控。
　　1、认真组织好质量调研，单项调研与综合调研相结合。平时继续加强单项调研，以促进学生语文素养全面和谐地提高。
　　2、认真及时地组织教学质量分析会，以不断改进调整教学，提高教学质量。
　　（三）、有效利用区小学语文教学研究网站，及时吸收与输出教学信息，提高教师参与研究的积极性。
　　三、具体安排
　　九月份：
　　1、制订学科组、备课组活动计划。
　　2、组织学习《新课标》解读材料。
　　3、上报人人一堂好课安排表，并按表实施。
　　4、各备课组组织本年级青年教师组内赛课，上报参加校赛课教师名单。（第四周前完成）
　　5、学习使用区小学语文教学网。
　　6、参加无锡市实验教材第三、十一册教材研讨活动（9月25日）
　　7、二、四、六年级语文教师实验课。
　　8、优秀案例交流（一、二年级各两份）
　　9、完成区网站各级能手、新秀、带头人《风采录》投稿。
　　10、向区站发新闻资料（四年级负责）
　　11、常规月检查。
　　十月份：
　　1、校级青年教师上课比赛。
　　2、成立名师工程“导师团”。
　　3、参加锡南片低年级语文会课比赛。
　　4、常规月检查。
　　5、二年级学生识字写字比赛。
　　6、优秀案例交流（三、四年级各两份）
　　7、向“区站”发新闻资料（六年级负责）
　　8、向“区站”推荐国内语文教育新闻（四年级负责）
　　9、向“区站”推荐教学散文或教学随笔一篇。（五年级负责）
　　十一月份：
　　1、组织参加无锡市第八届素质教育展示活动
　　2、期中质量调研与质量分析会（部分年级可能区调测）
　　3、优秀案例交流（五、六年级各两份）
　　4、向“区站”推荐教学散文或教学随笔一篇。（一年级负责）
　　5、向“区站”推荐国外语文教育新闻（二年级负责）
　　6、优秀案例交流（五、六年级）
　　7、区低年级语文会课比赛
　　8、向“区站”交一个课件（二年级负责）
　　9、一、三、五年级实验课活动
　　十二月份：
　　1、二、四、六年级实验课活动（第二次）
　　2、一、三、五年级实验课活动（第二次）
　　3、中、高年级学生比赛。
　　4、常规月检查。
　　5、优秀案例交流（一、二年级）
　　6、上交实验经验论文（每年级选出三篇以上，12月5日截止）
　　7、向“区站”发教案设计（担任校级以上公开课的老师必交）
　　8、向“区站”交一个课件（三年级负责）
　　一月份：
　　1、区部分年级质量调测（期末考试）
　　2、无锡市部分年级质量调测（第19周）
　　3、制订复习计划
　　4、教研组、备课组交流总结，进行学期考核。
　　小学学期工作计划篇2
　　为了加强小学科学实验教学水平和实验效果，更好、更全面地实施素质教育，推进义务教育均衡发展，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。
　　一、建立机构，明确职责，完善管理制度
　　（一）建立学校实验教学工作领导小组。
　　组长：
　　成员：
　　（二）强化实验教学日常管理
　　1。学校按要求制订实验技术员职责，实验教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
　　2。进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
　　3。实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
　　4。建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进行一次全面的清查盘点。
　　5。各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
　　6。加强实验室危险药品的管理。危险药品实行“双人双锁”；实验员要知道每种危险药品的性质及用途；每次用到危险药品的实验时，要做好数量的记载等。
　　7。图书室，阅览室面向学生开放，开设阅览课，配合图书管理员向学生推荐一些科普读物。
　　8。与计算机室管理员配合，利用网络计算机对学生进行科学知识的教育，让学生了解更多的先进科学知识，拓展学生的视野。
　　9。每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的。用电设备器具的管理，以防意外事故发生。
　　二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
　　1。加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
　　2。加大实验经费的投入，保证教学的正常开展。3、加大对实验教研经费的投入，让教学有有声有色。
　　三、规范实验教学行为。
　　1。实验教学要与实验目录、实验预约单（实验登记表）、实验备课教案、实验报告“四对口”。
　　（1）实验目录：开学初，由实验管理员根据我校情况拟定本学期实验目录。
　　（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行实验预约制度，认真填写实验预约单（实验登记表），并与目录、备课一一对应。
　　（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，充分作好实验准备。
　　（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
　　2。实验教学过程要规范。
　　每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
　　3。各类实验开出率要达标。
　　演示实验，分组实验开出率要到100，演示实验成功率达到95以上，分组实验成功率达到90以上。
　　四、开展课外科技活动。
　　小学学期工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有年段特色的语文教育教学新局面。
　　二、教研工作思路：
　　工作作风：团结、合作、务实、创新。
　　教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
　　三、主要工作
　　（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
　　1、加强“学习型教研组”建设。
　　继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每月召开一次教研组会议。
　　、加强课堂教学的研讨。
　　（1）本学期，继续开展每位老师“都上一堂展示课”研讨活动。
　　（2）开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。
　　（3）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
　　3、抓好“校本教研”，以崭新的面貌展示语文组的教研活动。
　　4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
　　5、加强对青年教师的培养，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。
　　（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
　　1、强化常规管理，提高教学效率
　　备课：注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励教师写教学小故事。
　　（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　2。重视学生良好学习习惯的养成。
　　特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。以抽查为主。每月进行一次优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。
　　3。加强教学质量监控。
　　备课组要配合学校，做好批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
　　（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
　　1、围绕学校阅读特色建设，加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书室去借阅课外阅读。要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行学校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行与阅读教学相关的各项竞赛活动。
　　2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。
　　、作文教学：重视阅读特色的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。每学期出一至两期作文小报。鼓励有写作专长的学生向作文报刊杂志投。
　　（四）组织教研活动，进行专题研究，争创教学特色。
　　、及时总结反思，撰写优秀案例与实验经验论文。
　　、加大课题研究力度，努力落实课题研究，收集好形成性材料。
　　四、主要活动安排：
　　二月份：
　　1、制定教学计划；
　　2、检查备课；
　　3、围绕专题研究，进行理论学习，深化课题实验。
　　三月份：
　　1、优秀案例交流
　　2、语文课改反馈会
　　3、抽查班级作业情况
　　四月份：
　　1、年段课题阶段性研讨
　　2、、阶段性质量检测
　　3、开展现场作文比赛
　　五月份：
　　1、课改论文评选
　　2、古诗文诵读抽查
　　3、评选阅读小能手开展现场做阅读卡比赛
　　六月份：
　　1、参加校本课程活动
　　2、组织学生复习，准备迎接期末检测。
　　3、进行期末质量分析，撰写教学小结。
　　小学学期工作计划篇4
　　一、指导思想
　　进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
　　二、工作重点
　　、抓好《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》县级课题的研究和课题的结题验收工作，同时做好校级小课题的申报和研讨工作。
　　、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。
　　、配合学校搞好教师新课改的通识培训工作。
　　、鼓励教师踊跃向区、市、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。
　　、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。
　　三、工作任务及实施措施
　　（一）课题研究：
　　、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
　　、积极做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。
　　3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
　　4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
　　5、认真组织阶段性验收，并及时总结。
　　6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接县级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
　　（二）教学研究：
　　、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。
　　、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。
　　、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
　　、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
　　（三）常规工作：
　　1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。
　　2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
　　3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
　　四、具体安排
　　二月份
　　1、制定学校教科研工作计划。
　　2、召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。
　　3、教师上交教科研论文。
　　4、鼓励教师积极申报校级小课题。
　　三月份：
　　1、课题实验全面展开活动
　　2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。
　　3、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。
　　4、课题承担人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。
　　四月份：
　　1、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。
　　2、课题实验活动总结。
　　3、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。
　　五月份：
　　、进行课题研究后测工作。
　　、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。
　　、进行课题成果现场汇报活动。
　　六月份：
　　1、完成校级小课题研究的阶段总结和县级课题的结题汇报。
　　2、及时做好课题材料的收集整理归档工作。
　　3、学校教科室全面完成总结。
　　小学学期工作计划篇5
　　一、班级基本情况
　　本学期本班人数为64人，大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年特点不能够约束自己，缺乏有责任感。其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。
　　二。本学期中心工作
　　本学期本班的工作重点有四点。
　　第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。
　　第二，抓美德教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。
　　第四，抓学生的日常行为规范教育。
　　三。教育内容和措施
　　1。安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育学生平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。
　　2。培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。加强课堂纪律。
　　3。在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。
　　4。壮大班干部队伍
　　经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的。有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。
　　5、强化安全教育，防患于未然
　　安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
　　1用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。
　　2用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识
　　6、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。
　　1做好家访工作，了解学生的实际情况。
　　2及时与家长沟通，反映学生在校情况。