教研组工作计划

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　　关于教研组工作计划范文八篇
　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的教研组工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　教研组工作计划篇1
　　一、教研组基本情况
　　本组共有成员25名，其中物理13人、化学7人、生物5人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。
　　二、指导思想：
　　以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。
　　三、工作目标：
　　加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。
　　四、具体措施
　　1、以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。
　　2、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。
　　3、加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。
　　4、加强教学环节的监督和检查。
　　5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
　　6、加强互相听课、评课。
　　7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
　　教研组工作计划篇2
　　新的学期开始了，为了做好自己的本职工作，先制定本学期小学语文教研工作计划如下：
　　一、指导思想
　　本学期，xx区小学语文教研工作将继续以20xx版课程标准为指导思想，以“三公开”为主线，充分发挥小学语文教研员在我区小学语文教学中的指导和服务职能，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完美结合，以提高学生学习的主动性；开展有时效性和针对性的教研活动，促进我区小学语文教学改革的发展，提高小学语文教学质量。
　　二、主要工作与相关措施
　　1、深入基层听、评课
　　按学校要求的听课节数，计划本学期深入基层听评课至少40节，期中本学科的数量至少占2。
　　听课时，尽量实现到各校指导的机会均等，以便了解各校小学语文的教学情况。
　　听课过程中要对教师进行有针对性的指导，本学期的指导工作重点还是在“三段一思”教学模式的“我来学”阶段如何采用“先学后教”的教学方法，最大效率的提高学生学习的主动性，实现课堂高效性。
　　2、组织有实效性的教研活动
　　本学期教研活动力求结合我区小学语文的教学实际，能真正解决教学中普遍存在的、亟待解决的问题，开一次主题教研活动，教研主题的是听评课过程中发现或了解到的教师们在教学中存在的不足或困惑，将这些问题加以罗列、归类，找出共性问题作为教研活动的主题，这种能针对教师们的教学，真正解决教学困惑的教研活动，教师们感兴趣，并乐于参加，从而使教研活动具有实效性。
　　另外，本学期的教研活动尽量在学期前段召开，在时间上为教师们的教学起到引领和样板的作用。
　　3、做好命题工作
　　每一学期，命题工作都是教研员工作的重中之重，本学期的两次命题我还将按照学校的统一命题要求，按时保质的完成。
　　命题的内容我将在尊重教材的基础上，结合我区的教改实际和学生实际，做到既考察学生的基础知识又能考察学生的基本能力，并适合各层次学生口味。
　　4、做好典型教师的培训工作。
　　本学期的两名典型教师的确定，我将结合市小学语文教师素养大赛的要求有目的的严格筛选，同时制定一个合理而恰当的培训计划，不但要提高教师的教学能力，还要提高教师的教学基本功，为下半年参加“市小学语文教师素养大赛”做好准备。
　　5、随时配合上级行政部门和市教育学院完成一些临时性的教研工作。
　　以上便是我的本学期工作计划，实施中我还会根据具体的实际情况进行适当的修改和调整，总之，目的是为了更好地完成本学年小学语文的教研工作，真正为xx区的小学语文教学工作带好头、服好务！
　　教研组工作计划篇3
　　一：指导思想：
　　以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，积极探索，取得更好成绩。
　　二、工作思路：
　　1教学目标：
　　培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
　　2教研目标：
　　（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
　　（2）各年级具体目标如下：
　　七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
　　八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
　　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现12年中考的新突破打好基础。
　　三、具体工作：
　　1加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。
　　2强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
　　3打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
　　4加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
　　5规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
　　6组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
　　7组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文
　　总之，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。
　　教研组工作计划篇4
　　一、指导思想
　　在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
　　二、主要工作
　　（一）、教研组建设方面：
　　1。深入学习课改理论，积极实施课改实践。
　　。以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
　　。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
　　2。强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。配合教务处抓好五关：
　　备课关：（电子教案、手写）要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
　　上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
　　作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
　　复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
　　评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
　　（二）、常规教学方面：
　　1。加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
　　2。教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
　　3。积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
　　4。合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
　　（三）、教研组专题研究。
　　七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）
　　八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）
　　九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）
　　教研组工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　以学校《20xx学年工作计划》为指导，依托学校科研工作和校本研修工作的深入推进，积极探索教育教学质量的内涵发展，促进教师、学生的可持续成长，最终实现学校提出的达翠屏区教学质量二等奖的工作目标。
　　二、工作重点
　　1。常抓学习不松懈
　　深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
　　组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会学校请专家来校讲座。或组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。
　　继续开展“以课改理念看课堂”为主题的。评课活动。采取即时对话和上网交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。认真执行学校的学月检测工作。
　　2。常规工作的落实
　　备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思笔记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。平时要超周备课。
　　扶优补差：教师要对学习困难的学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生的作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。
　　时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高，督促家校联系本的填写。
　　加强课堂教学研究。一是听教师的推门课，即采取不定期的方法听推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案。针对教案，考核教师的课堂教学情况；二是组内任课教师按照学校要求参加“研究课和示范课”，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力。
　　做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常工作做到日日清，知识点做到周周清。
　　开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果。
　　3。具体安排
　　第二周教研组工作计划讨论，制定备课计划
　　第四周六年级教师工作会，学月检测和总结。
　　第六周现代远程教育学习。
　　第八周理论学习，研究课和示范课总结
　　第十周期中阶段练习准备，半期检测工作。
　　十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施
　　十四周理论学习、数学竞赛。
　　十六周理论学习，现代远程教育学习。
　　十八周期终考试准备
　　二十周学期总结
　　教研组工作计划篇6
　　一、指导思想
　　全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。
　　二、主要工作目标
　　（一）教学质量方面。
　　1、向省级示范高中输送学生数争超分解指标数，保持全县同类学校前列位次；综合升学率力争再上新高。
　　2、七、八年级教学质量争创全片第一，在全县统一组织的素质检测中争取前列位次。
　　3、学校教学质量在全县同类学校保持前列并有较好的声誉。
　　4、在各级各类教学质量评估中，获县同类学校前列。
　　5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注重在全县的名次。
　　（二）常规管理方面。
　　1、确保全年无教学安全事故发生。
　　2、为配合聘任制度的实施，规范各类管理制度，特别是《教师月常规考核制度》及《学期工作考核制度》。
　　3、加大各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。
　　4、推行《四合中学聘任制度》及《教师双向选择制度》，并与活工资分配挂钩。
　　（三）发展教师（教研）方面
　　1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。
　　2、教师在片、县级等各类教学竞赛、评比中有较高的。获奖率。
　　3、校本研训要求人人过关。
　　4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。
　　5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。
　　（四）其它
　　1、做好初中生综合素质测评工作。
　　2、做好中学生体质健康测评及上报工作。
　　三、工作要点
　　（一）常规管理方面
　　1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。
　　2、严格执行各项常规管理制度，特别是《教师月常考核制度》及《学期工作考核制度》。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。
　　3、配合其它处室对住校生行全程跟踪管理。
　　4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。
　　5、加大随堂听课和教学区巡查力度，组织校行政会成员每人每学期随堂听课不少于10节，教学区巡查每天不少于2次。
　　6、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》，杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。
　　（二）教学质量方面
　　1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科教师，共同加强对九年级各班的教学管理。
　　2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。
　　3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求周末作业质量。
　　4、注重提升晨读与早读质量，教师规定相应学习目标，学生自主学习后，教师组织检测和反馈。
　　（三）师训方面
　　1、继续推行校本教研制度，严格执行学校教研工作计划。
　　2、积极为教师争取学习、培训机会。
　　3、继续推行教育科研激励制度，鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。
　　4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进教师自我发展，提高理论及业务水平。
　　（四）其他
　　1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。
　　2、抓好体育卫生工作，组织安排好参加县中学生运动会的训练及参赛工作，开展青春期心理健康教育活动。
　　3、加强对实验室、微机室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。
　　4、做好教导处工作资料的收集、整理、归档工作。
　　教研组工作计划篇7
　　一指导思想：
　　本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
　　二。本学期主要工作：
　　（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
　　1。按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
　　2。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
　　（二）加强教研组的常规管理。
　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
　　（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
　　以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
　　（四）开展课题研究
　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的。特点和教学实际，确立自己的教改课题。
　　（五）继续开展辅优补差第二课堂活动
　　继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
　　三教研组活动内容安排：
　　3月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课
　　1讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划，
　　2对各类开学教学常规检查，包括听随堂课
　　3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》，《怎样才能读懂材料》
　　4月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法
　　1研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究，
　　2专题学习《浙江省小学数学教学建议》
　　3教学常规检查，包括听复习随堂课
　　4研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩，
　　5月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，新基础校际交流活动，
　　1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法，
　　2探讨初三数学教学工作的情况，，
　　3教研组内备课检查，
　　6月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩
　　1做好教研组交流活动评比的工作，
　　2专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考》
　　3教研组对学期工作进行总结与反思，
　　4对学期结束工作安排，
　　5汇总上交教研组各类资料，
　　6对期末考试的成绩进行总结
　　教研组工作计划篇8
　　一、工作目标
　　1。通过教研活动，促进整体教师专业水平与能力的发展，使幼儿园的各项科研活动在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。
　　2。每位教师都要积极撰写论文、案例、教育随笔、案例分析并投稿。
　　3。围绕“楠溪小镇”所开展的大课题《三问》将在幼儿园各班实施。幼儿自主游戏，做好常态教研活动，通过教育教学实践活动提升园本教研活动的实效性。分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
　　二、工作重点与措施
　　（一）全面落实课程开发工作
　　1。积极配合园大课题的申报工作，县级大课题《三问》课题立项，各段长带领成员合作，立项小课题，积极研究。
　　2。在主题教学背景下，围绕主题教学全面开展丰富多彩的区域游戏的同时，跟进落实“楠溪小镇”幼儿自主游戏的实施。
　　3。本学期我们将进一步深入解读教材《幼儿园完整儿童活动课程》，在每月的中下旬，各年级段分组进行课程审议，根据实际情况制定下个月的月教学计划，确定每周的周计划。
　　（二）开展参与式教研活动
　　1。热身游戏：以年级段为单位，每次由一位老师组织热身游戏，通过互动游戏的。方式向大家展示玩法，做到人人参与。
　　2。主题学习：每单周四中午进行参与式教研活动，围绕一日保教常规开展常态下的集体教学活动、区域活动、自主游戏和班级常规等方面专题研讨。本学期我们把重点放在STEAM教育项目设计与开发上，内容由组长和段长轮流组织。
　　3。技能练兵：为了让教师能够走近幼儿的游戏，走近孩子的游戏世界，来看懂、读懂幼儿的游戏行为，本学期我们结合《STEAM教育项目设计与开发校本研训课程》，开展发明家、工程师、设计师的活动，由每个年级段的段长组织，然后每位老师参与进行集体创作和游戏。
　　4。自主游戏展示：每双周四中午进行集体备课，我组将积极发挥同伴互助作用，在组内按班级进行“幼儿自主游戏”展示活动。一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，另一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。由1位主备教师从自己班级的自主游戏出发，提出现在的困惑和不足，每位教研组成员将自己的想法和建议呈现给主备教师，并听取和采纳别人的建议。然后于下一个双周五上午做自主游戏展示，活动后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。