下学期工作计划

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　　【必备】下学期工作计划模板六篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的下学期工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
　　下学期工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体教学计划如下：
　　1。提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
　　2。具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
　　3。获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
　　4。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
　　5。提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
　　6。发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
　　二、学情分析：
　　两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
　　三、教材分析：
　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：
　　1。“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
　　2。“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
　　3。“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
　　4。“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
　　四、教法分析：
　　1。选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
　　2。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
　　3。在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
　　五、教学目标：
　　（一）情意目标
　　（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
　　（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
　　（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
　　（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
　　（6）让学生体验“发现挫折矛盾顿悟新的发现”这一科学发现历程法。
　　（二）能力要求
　　1、培养学生记忆能力。
　　（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
　　（3）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
　　2、培养学生的运算能力。
　　（1）通过概率的训练，培养学生的运算能力。
　　（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
　　（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
　　（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
　　（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
　　六、教学措施：
　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
　　4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
　　下学期工作计划篇2
　　XX年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：
　　一。思想原则：
　　怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖；充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。
　　二。努力方向：
　　要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力；5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般；7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。
　　三。具体措施：
　　（一）思想行为教育方面：
　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
　　2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
　　3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
　　4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
　　5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
　　（二）学习方面：
　　为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：
　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
　　2、每天清晨按照班级规定读书。
　　3、每天抽出5分钟时间练。
　　4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
　　5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
　　6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。
　　7、加强自主作业时的自主管理。
　　8、加强职业道德建设及心理素质教育。
　　9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来；让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。
　　10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛；启发学生对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。
　　下学期工作计划篇3
　　工作要点：
　　一、加强科组建设。
　　定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。
　　二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。
　　高三级：
　　第一阶段：20年2月23日4月15日
　　目标和任务：
　　通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。
　　本阶段要完成的任务：
　　1、高考报名
　　普通类及3专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日3月13日，确认报名3月12日3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。
　　2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日3月22日第6周）
　　3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具体时间待定）
　　第二阶段：20年4月16日5月20日
　　目标和任务：
　　模拟训练、重点突破，学会考试
　　本阶段要完成的任务：
　　1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日4月26日第11周）
　　2、组织填报高考志愿
　　第三阶段：20年5月21日6月6日
　　目标和任务：
　　整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课
　　初三级
　　第一阶段：20年2月13日3月25日
　　目标和任务：
　　完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练。
　　本阶段完成的任务：
　　1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。
　　2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日22日第6周）
　　3、英语口语（约3月中）
　　第二阶段：20年3月26日5月13日
　　目标和任务：
　　通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。
　　本阶段任务：
　　1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日4月19日第10周）
　　2、组织好中考体育考试（4月中旬）
　　3、组织好中考电脑考试（4月初）
　　第三阶段：20年5月14日5月30日
　　目标和任务：
　　各科模拟训练，重点突破，学会考试。
　　本阶段任务：
　　1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日17日第14周）
　　第四阶段：20年6月1日6月16日
　　目标和任务：
　　整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。
　　本阶段任务：
　　完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。
　　三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理
　　非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日19日）
　　考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）
　　期末考试：与禅城区问卷调查时间一致
　　美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）
　　四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。
　　5月份进行一次汇报表演
　　五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。
　　六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。
　　七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。
　　八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。
　　九、加强学科竞赛辅导。
　　十、加强学校健康教育“抓好双操”。
　　十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。
　　附周六上课时间安排
　　本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
　　第10周自学考试时间
　　第12周“五一”长假5月1日7日休息补课时间5月3、4、5、6日7日休息8日上课
　　高三级补至15周（5月28日）
　　初三级补至17周（6月3日）
　　其它级至19周（6月24日）
　　下学期工作计划篇4
　　还有一周就要开学了，我在心中一直在酝酿本学期的工作计划，上学期的工作计划是我的第一份工作计划，只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。
　　工作计划是一学期工作的导航系统，应该完全是自己思想的结晶，一份工作计划应该承载着我们对本学期如何开展工作的思考，这里可以没有华丽的辞藻，这里也可以没有层次分明的写作体系，但这里不可以没有制定计划人思考的精髓。想到这些我开始着手写我本学期的工作计划。
　　一、情况分析
　　（一）学情分析
　　在经过了一个学期的数学学习后，学生对基本知识、基本技能的掌握基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的兴趣比较浓。在上学期期末测试中孩子基础知识掌握地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活经验，不能很好地利用生活经验来理解数学知识。个别学生的学习习惯没有养成。本学期，我会准备好每一节课，使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步。注重知识探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　（二）教材分析
　　本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的。数的认识；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的认识，能估测和使用工具测量物体的长度；认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简单的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，认识条形统计图并回答简单问题。实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动会”、“今天我当家”。
　　本学期我的教育理念：
　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
　　3、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
　　4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
　　5、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。
　　6、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。
　　7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
　　8、培养学生良好的学习习惯，认真审题。
　　二、工作设想
　　（一）准备工作
　　上班的第一周拟定工作计划，根据自己的工作内容和时间制定适合自己的详细的作息时间。本学期我将担任一年级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值“大课间”隔周担任值周工作。我根据自己的工作内容制定了一个工作计划如下：
　　上午
　　中午
　　下午
　　晚上（5点6点）
　　星期一
　　1、5批作业
　　值周
　　第7节批作业
　　星期二
　　3、4、5、备课
　　改作业（二）
　　第8节批作业
　　星期三
　　4、5批作业
　　改作业（一）
　　备课，出题
　　星期四
　　上课、教研
　　改作业（二）
　　写随笔
　　批改周练卷纸
　　星期五
　　利用课间复批
　　改作业（一）
　　详细的工作内容和工作安排如下：
　　在教学方面，根据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己。
　　1、教案的书写要有两周的提前量，以便更充分地准备课堂教学，不至于手忙脚乱。
　　2、教学评价继续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习情况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。
　　3、作业批改要及时。合理分配每天的工作，批作业要及时，以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法，注重作业批改的质量和效率。本学期我将采用分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批；把错的少的放在一起，利用课间找学生复批。
　　值周工作，要及时到岗，详细记录检查结果，评价要公平合理。耐心地引导学生保持楼内纪律，重视对学生进行品德教育。
　　在做好以上两方面工作的同时，本学期我要读3部教育类书籍，接触新的教育思想，以提高我的教学水平。
　　这份计划是我在开学前一周拟定了，在工作中我会根据实际中遇到的问题对此加以填充，计划不应该是死的，应该成为指导工作的活的印记。
　　下学期工作计划篇5
　　悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。有了中班一学期的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
　　一、保教工作
　　1。生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，
　　2。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的物品。
　　二、教育教学工作
　　1。继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；
　　2。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。
　　3。继续培养幼儿的动手操作能力，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练；
　　4。注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：
　　（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；
　　（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；
　　（3）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；
　　（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
　　三、班级管理
　　1。认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动。
　　2。管理好班级物品；
　　3。抓好区角的活动和管理。
　　四、家长工作
　　做好家长工作，提高家园共育的效果：
　　1。认真填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用；
　　2。根据情况随时做进行家访；
　　3。不来园的孩子当天电话联系，了解情况；
　　4。每日向家长反馈幼儿当天在园。
　　本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。
　　苹果四班：xx
　　20xx年2月14日
　　下学期工作计划篇6
　　一、指导思想
　　本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。
　　二、主要工作及目标
　　（一）师德方面
　　1、向身边的同志学习
　　向身边的老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校教师。
　　2、规范教育行为
　　尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班，不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不做违法的事情，坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。
　　3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
　　（二）日常行为方面
　　1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。
　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢语文。
　　3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。
　　4、抓好学生的安全工作。
　　学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，时刻都要教育学生注意安全。
　　5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
　　（三）教学工作
　　备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
　　在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。
　　A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生阅读能力的培养。
　　B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
　　C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。
　　D、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。