五年级工作计划

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　　【必备】五年级工作计划三篇
　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的五年级工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　五年级工作计划篇1
　　一、活动目标
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的。生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
　　二、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　3、学校发的《文学赏析》。
　　三、指导措施
　　1、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及早晨的“晨读”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　2、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：
　　（1）看见了题目你想到些什么？
　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？
　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　3、强化“不动笔墨不读书”的方法：
　　（1）圈点勾画；
　　（2）做批注；
　　（3）写读书笔记。
　　4、与学生一起读书及时交流读书心得。
　　5、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等以激发兴趣，巩固成果。
　　6、有计划、分层次安排作好读书笔记。
　　7、充分利用校讯通、家访和家长沟通，想法设法利用谈心、面批、激励性评价提高学生的阅读、习作热情
　　五年级工作计划篇2
　　指导思想：
　　以学校“和谐发展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作计划，结合年级组的实际情况，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为规范教育为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入六年级打下扎实的基础。
　　年级组现状分析：
　　1、本年级共有教师12人，其中2位是今年刚加入的新教师，新教师的加入为年级组增添了新的活力。本年级老师多为教学经验丰富的老教师，及年富力强的中年教师，这些无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。
　　2、本年级共五个班：五（1）班50人，五（2）班50人，五（3）班51人，五（4）班47人，五（5）班45人，总人数243人。其中，四班和五班是英语实验班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。思想上也需要进一步地引导。
　　年级组主要目标：
　　（一）继续创建合作、和谐、共进的年级组：
　　1。重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。
　　2。重视各任课老师之间的。工作协调合作，协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系；家长与级组之间的关系，针对班级、级组情况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺利进行。
　　3。开展丰富多彩的师生文体活动。
　　（二）教育教学仍为工作中重点之重
　　抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2。争得三面流动红旗，争创优秀年级。
　　3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。
　　具体工作及措施：
　　1。以学校的教学工作思路和教学计划、德育工作计划为指导，抓好教学管理工作，培养团结协作精神。只有发挥集体智慧和力量才能取得事业的成功。组内教师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助。
　　2。以争三面流动红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。
　　这也是本学期年级组工作的重点。各班应根据实际情况（优势和不足、学生的自主管理水平），制定适合本班学生的学期工作计划和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的能力，以实现学生能力的发展。如：早晚自习的自主管理；劳动卫生的自觉行为养成；文明礼仪习惯的养成；课堂听课习惯的培养；作业的及时完成；时间观念的培养等等。
　　3。继续加强班干部队伍的培养，发挥他们的带头作用。
　　一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在实践中锻炼他们。
　　4。重视学生安全（包括课间活动安全、生活区安全、体育课安全等）。
　　班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生安全教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学校，全体学科教师也应积极参与到这项工作中来。
　　5。发挥少先队主阵地作用，强化小主人积极开展德育实践活动
　　（1）以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。
　　（2）认真组织好升旗仪式，日常行为规范的检查工作。
　　（3）利用少先队主题班会，进行各种宣传教育。
　　6、各班做好每天“两扫”和每月一次大扫除工作，要求值日学生要做好教室内的清扫和保洁工作，配合卫生室做好每天晨检工作。
　　7。加强劳动教育，积极培养学生的劳动意识，积极参与学校组织的公益实践活动。
　　五年级工作计划篇3
　　一、教学总目标
　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
　　二、教材分析
　　本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。
　　三、学情分析
　　五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
　　四、教学目的。任务
　　1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
　　2、初步养成良好的书写习惯。
　　3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能四会要求掌握所学句型。
　　5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
　　6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
　　7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
　　五、教学重点难点
　　1、重点：
　　四会句型、单词。
　　在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
　　2、难点：养成良好的听英语、说英语、读英语、写英语的习惯。
　　六、创新研究目标
　　充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神。
　　七、主要措施
　　1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良
　　好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
　　2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
　　3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
　　八、教学进度表安排
　　略