小学教研组教研工作计划

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　　时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学教研组教研工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　小学教研组教研工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
　　二、工作目标
　　1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。
　　2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研能力。
　　3、培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。
　　4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。
　　5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动
　　6、四年级组举行汉字听写大赛。
　　7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。
　　三、具体工作
　　（一）继续开展读书活动，营造书香校园。
　　1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。
　　2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。
　　（二）搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研能力。
　　1、继续开展业务学习，采用集中与分散的形式。主要学习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。
　　2、认真落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
　　3、加强高效课堂的研究。（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。
　　（3）实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。（4）开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进行评课、议课。（5）继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。
　　（三）严格教学常规，提高教学质量。
　　1进一步规范和落实教学常规管理。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、及时，注重纠错和反馈。
　　2继续加大作文教学的研究力度。本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。
　　3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上古诗文诵读的时间。
　　4、四年级组举行汉字听写大赛。
　　（四）抓实课题研究，丰富研究成果。
　　扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。
　　四月工作安排：
　　三月份：
　　1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划
　　2、骨干教师上教研示范课（镇真娥老师）
　　3、备课小组按计划开展集体备课
　　4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动
　　四月份：
　　1、落实常态课互听互评活动
　　2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。
　　3、各年段备课小组按计划开展集体备课
　　4、教研组进行业务学习
　　5、开展语文主题阅读教学活动
　　6、期中考试、试卷评讲、质量分析
　　五月份：
　　1、各年段备课小组按计划开展集体备课
　　2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动
　　3、教研组进行业务学习和集体备课
　　4、开展语文主题阅读教学活动
　　5、四年级组举行汉字听写大赛。
　　六月份：
　　1、各年段备课小组按计划开展集体备课
　　2、完成一人一课的交流展示课
　　3、完成青蓝工程的实施
　　4、完成古诗文诵读检测
　　5、教研论文、案例征集、评比
　　七月份
　　1、组织复习备考
　　2、对教学、教研工作进行总结
　　3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等
　　小学教研组教研工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高
　　二、主要任务：
　　1、强化课改意识，深化教学改革。
　　本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。
　　（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
　　（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。
　　（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
　　2、改变教研形式，激活教研热情
　　本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，浓厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。
　　（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题，以成功的课例引领、引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；（2）切磋课堂教艺、增进智慧交流；加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。
　　3、强化专业发展，提升教学素养
　　“学习”已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让教师参与学习，提高个人素养。
　　（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，的教师群体。
　　（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。组织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物
　　4、常规检查常抓不放松。
　　（1）、规范和加强教学工作。
　　做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
　　备课组要做到每日一议，议：一议课堂，及课堂教学中的重点内容，重要环节，难点的突破步骤等，二议作业，及课堂与回家作业中出现的问题进行原因分析，研究制定改进措施，并及时跟进，将相关内容汇总在每个单元的练习中（数学是每周辅导练习）进行巩固。每周一课，为了提高课堂的有效性，由备课组长选择本周要解决的重难点问题，由一人先执教，组织组内人员认真听课，并在课后进行研讨，根据课堂实例，改进教学方法，形成更为完善的教学设计。
　　（2）、重视学生良好学习习惯的养成。
　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
　　（3）减轻学生作业负担
　　充分利用作业平台与班教小组，每日由班教组长将各学科教师的作业进行汇总统计，并且按照相关年级的作业要求进行调整，使作业符合年段要求后，上交至年级组长，组长审阅后方可发布在作业平台。教导处定期进行调查，发现违规者与绩效挂钩，切实减轻学生课业负担。
　　3、加强教学质量监控。
　　要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。
　　4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。
　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
　　开学初制定好预约听课安排表，由教研组长组织教师先在备课组内进行研讨，并组织教师听课，课后及时评课，并将评课内容在学校内网（内部交流网上评课栏目）进行交流，跟帖。
　　5、结合教学实践，深入课题研究。
　　力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。
　　三、具体措施：
　　1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思，发表自己的困惑，观点与建议。
　　2、每位数学组成员必须积极参加教研活动。不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。
　　3、每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。
　　四、活动安排：略
　　小学教研组教研工作计划篇3
　　一、总体思路：
　　本学期将进一步树立和强化“安全第一，质量为本”的办学意识，紧紧围绕“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学定位，继续探索和实践“合力教育，成就学生”的办学理念，以教育科研为先导，以创新课堂为基础，以提高质量为重点，实施精细化管理，认真实施学校14“五头并进”办学理念，力促组内教师专业成长，努力提升学校办学品质。
　　二、重点工作：
　　1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质。
　　（1）从整体上加强教师体育知识的系统学习，结合我校体育工作的特点，发挥教师的专长，提高业务水平，提升课堂教学的效果。推动我校体育教学及科研水平的提升，促进学生身体素质的全面发展。
　　（2）参加各级各类体育新教改的理论培训，提高教师对新教改精神理念的把握。树立“健康第一”的指导思想，优化课堂教学。
　　（3）积极参加各级教研室组织的各项教育教学研讨活动，加强与联盟学校的经验交流，提高教师的业务能力和工作效率。
　　（4）加大学科组织管理，真正发挥组织效能。教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，加强内部管理，整合教师资源，围绕《新课程标准》和新的教材体系，开展教研活动。
　　2、体育教学工作。进一步推进素质教育，本学期，继续整合现有体育资源，开展实验小学体育特色课教学。并以年级为单位，组织特色月赛活动，努力提高学生的学习兴趣，为今后学生终身体育意识的养成打下良好的基础。
　　3、抓好“大课间”、“两操”质量，将阳光体育工程落到实处。学校大课间是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的重要窗口，抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好大课间更能促进学校的全民健身活动的开展。
　　（1）继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操快、静、齐；动作规范、美观。
　　（2）继续施行“领操”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。
　　（3）继续施行大课间“主持人”制度，不断培养大课间主持人能力，树立各班主持人员榜样模范作用。
　　（4）召开校体育委员会议，加强体育检查小组工作，督促大课间活动的正常开展。
　　（5）进一步加强课间操和各项体育活动的检查评比工作。
　　4、运动队的训练工作。深入挖掘各方面的资源，努力提高训练工作的水平，不断提高学校竞技体育水平，争取在各类竞赛中取得好成绩。
　　5、体育器材的管理。校园开放式体育平台的工作管理。要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期初和学期末都对器材进行清点外；还要认真做好体育室的财产登记，爱护学校财产，做到学校财产不流失。
　　6、做好体育基础知识的推广和学校体育活动的宣传工作。利用学校提供的宣传栏和展板，每月更新一次内容，做好体育基础知识的推广和学校体育活动的宣传工作。
　　三、重要活动安排：
　　一、以年级为单位，每月组织特色体育月赛活动，努力提高学生的学习兴趣，为今后学生终身体育意识的养成打下良好的基础。（每月月
　　赛进行颁奖，激励学生）
　　二、每位教师加强课题研究。
　　三、从整体上不断提高业务水平和自身素养，做科研型教师。
　　四、田径队、篮球队、啦啦操队、轮滑队、跆拳道队训练常抓不懈，争取取得好成绩。
　　五、利用教研组活动时间进行理论学习和业务培训。
　　六、青年教师积极参加各类参赛活动，争取取得好成绩。
　　七、走班进行教学、邀请制备课，使我们的课上的更完美。
　　八、校园体育平台建设不断加强。
　　九、双语教学要落实到位，不能说空话。办公室里要求说英文，营造好的学习氛围，违者罚款。争取测评取得好成绩。
　　十、大课间路队跑步问题，做操问题。要做到跑步3个整齐（队列、口号、步伐整齐），做操4整齐（动作、队列、步伐、口号整齐），形成好的精神面貌。
　　十一、做好春季体育工作的部署及思考。
　　十二、队伍的搭建要团结一心，不怕苦，不怕累，及时完成工作。
　　补充说明：
　　一、教学研讨方面：
　　实事求是与开拓创新并举，除了定期组织开展校内教研活动（集体备课、同课异构等）、校外教研活动（各种评比、校级交流），结合分校新教师岗位能力提升和培养的需要，积极组织专业技能基本功训练和展示，教学能力测评。通过自我提高、互帮互助、集体参与的方式，强化专业素质。
　　二、大课间活动组织与实施：
　　进一步推进20xx版大课间特色操的推广和训练工作，同时整合原有的大课间活动形式，达到每天大课间一操一舞一练（一套自编操、一套自编体育舞蹈、一次课课练）。具体的活动形式可根据学段和年龄特征、学生接受水平和运动技能掌握规律，选择和改变15项活动内容，进行年级组轮换练习（每天一个班）。
　　三、阳光体育平台建设和发展：
　　进一步做好阳光体育平台的建设，学生的喜闻乐见的运动项目的开发和拓展，纳入课间游戏活动中，开发现有的体育器材，组织课间小游戏评比。与学校社团活动相结合，动员学生积极参与体育平台的建设好管理工作中，进一步丰富课间体育文化生活。
　　四、阳光体育活动一小时活动：
　　利用作业班时间，充分调动学生的特长和爱好，通过体育教师的参与指导和帮助，成立体育俱乐部，组织部门由学生竞选担任，创造平台让学生自主管理。
　　五、14校本课程的开发和实施：
　　进一步更新教育教学理念，结合学校办学理念，扎实推进14校本课程，做到体育老师的主阵地，做好学段教学设计（单元教学计划）和进度安排，以校本课程为着力点，积极开展校本小课题研究，例如：高年级拓展课程的设计与实施，促落实。
　　月工作安排：
　　第一周：（2月22日26日）
　　1、备好课，做好计划。四色一反思
　　2、加强课前常规训练，铃声响，出操场。铃声落，队站好。打考勤，报告制。
　　3、坚守体育课堂教学四条红线：认真组织课堂常规训练：路队、队列队形练习（站姿）
　　三月：
　　1、做好路队和大型集会（升旗仪式）学生站姿训练，组织体育月赛活动。
　　2、在五、六年级开展走班教学：教学内容跳高、跳远、投掷
　　四月：
　　1、组织校运动会
　　2、抓好各训练队工作，准备参加区、市各类比赛。
　　五月：
　　1、组织体育月赛
　　2、组队参加天山区田径运动会、天山区篮球比赛和市篮球比赛。
　　3、自治区现场课比赛、乌鲁木齐市现场课比赛
　　六月：
　　庆六一活动
　　小学教研组教研工作计划篇4
　　周次（周三）内容主讲人第一周备课、改作模式学习；集体备课；17单元教材分析陈晓琴第三周组内主题研讨课活动说课上课教师第五周组内主题研讨课活动评课四年级教师第七周如何提高孩子们的审题能力研讨活动陈晓琴第九周小学数学课堂有效提问研讨活动王利娟第十一期中质量检查分析陈华华第十三周先学后教能否培养孩子的自学能力？陈晓琴第十五周以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨兰云英第十七周如何组织有效复习？
　　一、指导思想
　　本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
　　二、工作要求及措施
　　（一）联系实际，扎实开展教研活动
　　我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。
　　1。充分利用周四下午教研时间，进行每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。
　　2。抓住机会观摩名、优教师课堂教学。
　　3。以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。
　　（二）加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。
　　在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践能力及文化水平；积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。
　　（三）以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
　　这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
　　三、活动安排：
　　九月份：
　　1。参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划
　　2。主题研讨：重温“教学管理规程”，执行“五精常规”
　　3。“凭海临风”主题论坛内容确定
　　4。沈璐主题教研课暨评课反思活动
　　十月份：
　　1。“浪花杯”课堂教学决赛及评课
　　2。两校区教研组“同课异构”活动
　　3。章越莹主题教研课暨评课反思活动
　　十一月份：
　　1。“凭海临风”主题研讨
　　2。减负增效教学随检
　　3。期中教学检查
　　4。吴雯主题教研课暨评课反思活动
　　十二月份：
　　1。“海纳百川”读书论坛
　　2。“凭海临风”主题研讨
　　3。主题教研课暨评课反思活动
　　4。数学智慧展示
　　5。减负增效教学调研
　　一月份：
　　1。“凭海临风”主题研讨
　　2。主题教研课暨评课反思活动
　　3。教师读书笔记交流。
　　4。期末复习工作和命题研讨
　　小学教研组教研工作计划篇5
　　一、指导思想
　　本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
　　二、教学要求和目标
　　1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的用心态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的潜力。
　　2、培养学生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
　　3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
　　4、掌握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进行简单日常交流的潜力。
　　5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践潜力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
　　6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
　　三、教学重点难点
　　1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
　　2、能按四会要求掌握所学句型。
　　3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
　　4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
　　5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
　　难点：
　　低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
　　高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
　　四、方法措施
　　1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。
　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。
　　3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。
　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生带给使用英语进行交流的机会。
　　7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们明白自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
　　小学教研组教研工作计划篇6
　　本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教师的业务能力，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读、语文基础知识单项检测、趣味竞赛以及教师业务学习等等，计划采取集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
　　具体实施计划如下：
　　1、大教研活动根据学校“同课异构”活动的安排，计划在本册教材中挑选《月球之谜》一课进行共同研讨。具体采取集体备课、互听互评等形式，集思广益，精益求精，赋予静态教材以生命活力，从而促进教学质量全面提高。
　　2、小教研活动周一周三，雷打不动进行小教研活动，求质不求量，充分发挥骨干教师的作用，指导年轻经验少的教师抓住教学重点及难点。将每次的教研活动做到实处，真正对平时的教育教学活动起到关键性作用。另，将作文教学作为本学期小教研的。一个重点，在集体教研中，取长补短，掌握作文教学的技巧，提高学生习作的水平。具体采取的措施：（1）加强作前指导，教师在每次习作前写一篇下水作文（2）重视作后的修改与讲评，根据每篇习作学生掌握的具体情况，制定出讲评稿。（3）教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。（小教研时间与内容的安排见附表）。
　　3、晨诵午读保证每日十分钟的晨诵与二十分钟的午读时间。
　　4、单项检测活动具体检测内容有（1）一类生字书写（2）二类字认读（3）课文朗读（4）诵读。教师做到自我监督，把这些工作在平时的教学活动中落实扎实。学期末，全年级进行检测。
　　5、趣味竞赛活动本学期进行两次语文竞赛活动，一项是钢笔书法竞赛活动，一项是诵读明星竞赛活动。具体实施的措施：钢笔书法竞赛，全年级统一时间比赛，选出四十至六十名优秀作品进行展览。诵读明星竞赛，各班在各班先进行诵读竞赛，选举35名诵读优秀的学生参与年级竞赛，年级竞赛中再产生前六名为诵读明星。冠军一名，亚军两名，季军三名。其余所有参与学生为优秀奖。
　　6、业务学习认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，共同探讨教学方法，以达到教学过程最优化。倡导不抄参考教案，教师独立备课。