二年级工作计划

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　　实用的二年级工作计划三篇
　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的二年级工作计划3篇，欢迎大家分享。
　　二年级工作计划篇1
　　一、教材分析
　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，人教版小学二年级下册语文教学计划。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
　　二、学习目标
　　1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
　　3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
　　7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
　　8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
　　9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
　　10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
　　三、使用本册教材应注意的问题
　　1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系：
　　教师在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。
　　2、识字和写字教学应该注意的问题：
　　在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。
　　对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。
　　二年级工作计划篇2
　　我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
　　一、班风：团结、勤奋、诚实、创新
　　二、学生现状分析
　　二（1）班共有76名学生，34名女生，42名男生，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。尤其是史家琪和李效铭个性鲜明，上课爱东张西望，经常不认真做作业等，很多行为习惯有待进一步培养。根据学校德育工作计划，坚持“以人为本”、“德育为先”的宗旨，坚持“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德、智、体、美等方面都能得到发展。
　　三、奋斗目标
　　学校组织的安全、纪律、文明礼仪、行为习惯、教学成绩等各类活动，力争居同年级前两名。
　　四、采取的措施：
　　1、抓好常规
　　二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说还有些陌生的。为了使学生能够完全适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序地引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性地常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
　　（1）、充分利用晨会班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
　　（2）、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、清明、劳动节和六一等重大节日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其道德情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　（3）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园小广播、演讲会和童声报的发表等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
　　2、抓实班级纪律
　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
　　（1）、课堂纪律。
　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
　　（2）、课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、踢毽子、跳皮筋、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐，并每天监督和提醒学生坚持做好两操，并开展“挺胸、抬头、高摆臂、踏步一分钟”和“挺胸、抬头、立定一分钟”的练习。并要求学生利用上艺术课的时间和课余时间唱会三首歌曲（队歌、国歌、校歌）。
　　二年级工作计划篇3
　　教学目标：
　　一、识字与写字：
　　喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个。
　　掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
　　养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
　　能用音序和部首查字典，学习独立识字。
　　二、阅读：
　　喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。
　　学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
　　学习默读，做到不出声，不指读。
　　借助读物中的图画阅读。
　　结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
　　阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和是件有自己的感受社想法，并乐于与人交流。
　　诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
　　认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
　　积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段），加强课外阅读。
　　喜爱图书，爱护图书。
　　三、写话：
　　对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
　　在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
　　根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
　　四、口语交际：
　　学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯。
　　能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。
　　能较完整地讲述小故事。
　　与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
　　有表达的自信心，积极参加讨论。
　　五、综合性学习：
　　对周围事物有好奇心，能就感兴趣的问题提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
　　结合语文学习，观察大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的观察所得。
　　热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。
　　教材分析：
　　教材80以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于提高儿童学习语文的兴趣。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。
　　整体设计合理，思路简明清晰。
　　教材对全册内容作了统筹安排，识字写字以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的指导，同时和写字结合起来，体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读欣赏”，阅读内容与本单元课文也有联系；“语文生活”则把口语交际、综合性学习和写话融合在一起。
　　课后题和语文乐园的编排，注重学生的生活实践和探索发现，符合儿童的认知特点和经验，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提高学生的综合素养。
　　本教材设计美观大方，插图紧密配合课文，比较精美。文图相得益彰，容易引起学生学习的兴趣。
　　教学措施：
　　充分发挥学生在学习中的主动性和创造性。
　　在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
　　重视情感、态度、价值观的正确取向。
　　正确处理基本素养和创新能力的。关系。
　　遵循学生的发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
　　教改设想：
　　全面提高学生的语文素养。
　　正确把握语文教育的特点。
　　积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
　　努力建设开放而有活力的课堂。
　　教学进度：
　　教学内容
　　计划课时数
　　1窗前，一株紫丁香
　　2
　　2一粒种子
　　2
　　3小牛的铃声
　　2
　　4古诗长歌行
　　2
　　识字一
　　2
　　语文乐园一
　　3
　　5摘星星
　　2
　　6朱德的扁担
　　3
　　7回自己的祖国去
　　2
　　8小英雄于连
　　2
　　语文乐园二
　　3
　　9我在长
　　2
　　10征友启事
　　3
　　11两个橘子
　　3
　　12古诗二首赠汪伦游子吟
　　2
　　识字二
　　2
　　语文乐园三
　　3
　　13风娃娃
　　3
　　14小露珠的梦
　　3
　　15聪明的阿凡提
　　2
　　16口袋阵
　　3
　　语文乐园四
　　3
　　17葡萄沟
　　3
　　18瀑布
　　2
　　19沙柳斗沙怪
　　2
　　20和狼做朋友
　　2
　　识字三
　　2
　　语文乐园五
　　3
　　21我们的夏天
　　2
　　22月亮毯
　　2
　　23海边男孩
　　2
　　24磁浮列车
　　2
　　语文乐园六
　　3
　　25成功的路
　　2
　　26困难出办法
　　2
　　27麻雀
　　3
　　28蜗牛搬家
　　3
　　识字四
　　2
　　语文乐园七
　　3
　　29鹬蚌相争
　　2
　　30渔翁和魔鬼
　　2
　　31马头琴
　　3
　　32木兰从军
　　3
　　语文乐园八
　　3
　　总复习
　　8